Integrasi Sains, Seni, dan Profesi dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas

Oleh Windy Nurul Miftahuldzanah (1232010141)

Mahasiswi Semester 6/D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Jenjang S1 UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fenomena globalisasi dan kompetisi pendidikan internasional menuntut lembaga pendidikan Islam untuk dikelola secara profesional dan adaptif. Muncul asumsi bahwa manajemen hanya bersifat teknis administratif sehingga dapat dijalankan tanpa landasan ilmiah dan nilai. Namun, terdapat gapp antara tuntutan mutu global dan praktik manajemen pendidikan Islam yang belum sepenuhnya integratif. Ketidakseimbangan ini berdampak pada rendahnya daya saing lulusan. Oleh karena itu, tujuan penulisan artikel ini adalah menegaskan bahwa manajemen pendidikan Islam internasional harus dipahami sebagai sains, seni, dan profesi yang terintegrasi dalam kerangka ilmu terapan.

Pertama, Manajemen sebagai Sains yang Sistematis dan Rasional. Manajemen sebagai sains memiliki dasar ilmiah yang sistematis, objektif, dan rasional. Ilmu lahir dari proses sebab akibat yang dapat dijelaskan secara logis. Manajemen memenuhi kriteria tersebut karena disusun secara teratur, menggunakan metode ilmiah, memiliki prinsip tertentu, serta dapat dirumuskan menjadi teori. Dalam konteks pendidikan Islam internasional, pendekatan ilmiah memungkinkan pemecahan masalah dilakukan berdasarkan data dan analisis, bukan sekadar intuisi. Dengan demikian, pengambilan keputusan menjadi terukur, transparan, dan akuntabel. Landasan sains inilah yang menjadikan manajemen dapat dipelajari, dikembangkan, dan diterapkan secara berkelanjutan.

Kedua, Manajemen sebagai Seni yang Menuntut Kreativitas dan Kepemimpinan. Selain sebagai sains, manajemen juga merupakan seni. Ia menuntut kemampuan menyelesaikan pekerjaan melalui orang lain dengan perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, dan pengendalian yang efektif. Proses ini melibatkan naluri, intelektual, dan perasaan secara seimbang. Mary Parker Follett menegaskan bahwa manajemen adalah seni karena keberhasilannya sangat dipengaruhi oleh kemampuan menjalin hubungan, menjaga kejujuran, memiliki wibawa, serta menstabilkan emosi. Dalam pendidikan Islam internasional, kreativitas dan kharisma pemimpin menjadi faktor penting untuk membangun budaya mutu dan inovasi. Tanpa sentuhan seni, manajemen akan kehilangan ruh dan inspirasi.

Ketiga, Manajemen sebagai Profesi yang Berbasis Keahlian dan Etika. Manajemen juga dipahami sebagai profesi yang memiliki karakteristik khusus, seperti pengetahuan unik, organisasi profesi, kode etik, literatur ilmiah, serta orientasi pelayanan kepada masyarakat. Sebagai profesi, manajemen menuntut kompetensi dan tanggung jawab moral dalam mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Dalam konteks pendidikan Islam internasional, profesionalisme menjadi kunci peningkatan mutu lembaga. Pengelola pendidikan tidak cukup hanya memiliki pengalaman, tetapi juga harus menguasai teori, menjunjung etika, dan terus meningkatkan kapasitas diri. Profesionalisme inilah yang membedakan manajemen modern dari praktik tradisional yang tidak terstandar.

Keempat, Manajemen Pendidikan Islam sebagai Ilmu Terapan Berbasis Nilai. Manajemen Pendidikan Islam merupakan ilmu terapan (applied science) dalam bidang pendidikan yang bertujuan mencapai keberhasilan secara terencana dan sistematis. Ia berlandaskan nilai-nilai Islam dalam pengaturan, pengorganisasian, dan pengendalian lembaga pendidikan. Tujuannya bukan hanya menghasilkan lulusan cerdas, tetapi juga berakhlak dan memiliki kesadaran keagamaan tinggi. Pelaksanaannya melibatkan unsur 6M: manusia, uang, material, mesin, metode, dan pasar. Pengelolaan keenam unsur tersebut secara efektif dan efisien menjadi fondasi daya saing global. Integrasi nilai dan profesionalisme menjadikan pendidikan Islam mampu berdiri sejajar di kancah internasional.

Manajemen pendidikan Islam internasional menuntut integrasi antara sains, seni, dan profesi dalam kerangka ilmu terapan. Pendekatan ilmiah menjamin rasionalitas, seni kepemimpinan menghadirkan inspirasi, dan profesionalisme memastikan akuntabilitas. Ketiganya berpadu dalam nilai-nilai Islam yang menjadi fondasi moral dan spiritual. Dengan pengelolaan yang sistematis serta berbasis 6M, lembaga pendidikan Islam dapat meningkatkan mutu dan daya saing global tanpa kehilangan identitasnya. Inilah jalan strategis untuk melahirkan generasi unggul, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan dunia internasional.

Tulisan ini merupakan resensi dari II (Beberapa Pandangan Manajemen Dan Pendidikan Islam Internasional) dari bahan ajar mata kuliah Manajemen Pendidikan Islam International, Pengampu mata kuliah Prof. Dr. H. A Rusdiana, M.M. (https://digilib.uinsgd.ac.id/128401/1/00-%20Bahan%20Ajar%20MPI%20Internasional%202026.pdf )

CURICULUM VITAE

Windy Nurul Miftahuldzanah . Lahir di Cirebon, tanggal 10 Januari 2005, merupakan anak pertama pasangan Bapak Sunama dengan Ibu Resmina Wangsih. Alamat Tempat Tinggal: Blok Sawah Deukeut RT.003/RW.008 No.96 Desa Cipanas Kecamatan Dukupuntang Kabupaten Cirebon Provinsi Jawa Barat. Alamat Domisili: Jl. Situ Seeng No.8 RT.03/RW.01 Desa Cibiru Hilir Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung Provinsi Jawa Barat HP: 081368669413 Email: [email protected] . Pendi dikan:  Sekolah Dasar; SDN 2 Cipanas lulus tahun 2016, Sekolah  Menengah Pertama; SMPN 2 Palimanan lulus tahun 2019, Sekolah Menengah Kejuruan; SMK Negeri 1 Kedawung Jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran/OTKP lulus tahun 2023, Kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam. Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: Ingin mendalami manajemen pendidikan berbasis nilai Islam agar mampu mengelola lembaga pendidikan dengan profesionalisme dan berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia.  Aktivitas & Profesi:  Penulis aktif di berbagai organisasi, diantaranya HMI Komisariat Tarbiyah Cabang Kabupaten Bandung sebagai kader aktif, DEMA FTK (Dewan Eksekutif Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan) sebagai  Staff  Ahli bidang Pengembangan Intelektual/PI, IKMAWATI BANDUNG RAYA (Ikatan Keluarga Mahasiswa Warga Tjirebon) sebagai Bendahara bidang Pengembangan Aparatur Organisasi/PAO, Aktif di Komunitas Prisma Muda Community sebagai Youth  Litverse  Division.  Perst asi:  Juara 3 Lomba Cerdas Cermat Tingkat Jawa Barat pada ajang Pekan Koperasi Zillenial yang dipertandingkan oleh KOPMA  IPI  Garut.  Motto:  Otak untuk kebijaksanaan, Kecantikan untuk kebaikan, Perilaku untuk rasa hormat,  Berani  untuk memberi dampak.