Maktabah dan Masa Depan Pengetahuan: Transformasi Perpustakaan Dalam Era Digital dan Artificial Intelligence

Penulis: Lola Zakiyatus Solihah

Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Kelas IIIA UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fenomena perpustakaan saat ini tidak lagi sekadar menjadi tempat penyimpanan bahan bacaan, tetapi berkembang sebagai pusat sumber belajar, informasi, penelitian, literasi, rekreasi, preservasi, dan pengelolaan pengetahuan. Asumsinya, perkembangan teknologi informasi, pendidikan, dan kebutuhan pemustaka menuntut perpustakaan memiliki visi dan misi yang jelas sebagai arah pengembangan. Namun, masih terdapat kesenjangan ketika visi dan misi hanya menjadi pernyataan formal dan belum terhubung secara optimal dengan fungsi pendidikan, informasi, penelitian, rekreasi, dan preservasi. Oleh karena itu, pemahaman terhadap visi, misi, fungsi, dan tujuan penting agar perpustakaan mampu berperan strategis dalam mendukung pendidikan, penelitian, literasi, budaya akademik, dan pembelajaran sepanjang hayat. Jadi, bagaimana Maktabah/Perpustakaan dapat memperkuat perannya di tengah perubahan zaman? Mari kita bahas melalui empat aspek utama berikut.

Pertama, Visi Maktabah/Perpustakaan merupakan gambaran kondisi ideal yang hendak diwujudkan pada masa depan. Visi menjadi fondasi strategis yang mengarahkan pengembangan koleksi, layanan, sumber daya manusia, teknologi, fasilitas, dan hubungan dengan pemustaka. Visi yang efektif harus jelas, berorientasi masa depan, inspiratif, realistis, relevan dengan lembaga induk, serta berorientasi kepada pemustaka.

Kedua, Misi Maktabah/Perpustakaan merupakan pernyataan mengenai alasan keberadaan organisasi, kelompok yang dilayani, serta tindakan utama untuk mewujudkan visi. Misi menjadi pedoman dalam pengambilan keputusan dan pengembangan layanan. Misi perlu diterjemahkan ke dalam tujuan, sasaran, program, kegiatan, dan indikator kinerja, termasuk integrasi layanan fisik dan digital serta penguatan literasi informasi.

Ketiga, Maktabah/Perpustakaan memiliki fungsi multidimensional yang mencakup pendidikan, informasi, penelitian, rekreasi, dan preservasi. Fungsi pendidikan dan informasi mendukung pembelajaran, kemandirian, dan literasi; fungsi penelitian menyediakan sumber bagi pengembangan ilmu; fungsi preservasi menjaga warisan pengetahuan; sedangkan fungsi rekreasi dan kultural menumbuhkan minat baca, kreativitas, serta apresiasi budaya. Kelima fungsi tersebut saling berkaitan dalam membentuk masyarakat pembelajar dan memperkuat pelayanan perpustakaan.

Keempat, Maktabah/Perpustakaan memiliki tujuan dan peran strategis dalam mendukung pendidikan, penelitian, literasi, kreativitas, dan pembelajaran sepanjang hayat. Perpustakaan menjadi penghubung antara kurikulum, sumber pengetahuan, pendidik, peserta didik, penelitian, dan teknologi. Melalui koleksi cetak dan digital, repositori, akses terbuka, serta pendidikan literasi informasi, perpustakaan berkembang dari pusat koleksi menjadi pusat literasi dan pengetahuan yang mendukung kemandirian belajar serta pembentukan manusia pembelajar.

Kelima, Maktabah/Perpustakaan, visi, misi, fungsi, tujuan, pemustaka, informasi, pengetahuan, pendidikan, penelitian, literasi, teknologi, koleksi, layanan, sumber daya manusia, manajemen, evaluasi, sumber pembelajaran, pembelajaran sepanjang hayat, perpustakaan modern.

Visi, misi, fungsi, dan tujuan merupakan satu kesatuan strategis dalam pengelolaan Maktabah/Perpustakaan. Visi menggambarkan kondisi ideal masa depan, sedangkan misi menerjemahkannya menjadi arah tindakan dan program pengembangan. Keduanya menjadi landasan bagi pelaksanaan fungsi pendidikan, informasi, penelitian, rekreasi, dan preservasi.

Artikel ini diambil dari modul pengajaran Dosen MaktabahManagement/Library Course Prof.Dr.A.Rusdiana, M.M.

https://lms.uinsgd.ac.id/my-course/16879