Manajemen dan Pendidikan Islam Internasional: Integrasi Nilai, Ilmu, dan Globalisasi

Oleh Retina Azkia Wardah Safitri (1232010136)

Mahasiswi Semester 6/D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Jenjang S1 UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Perkembangan globalisasi telah mengubah lanskap pendidikan dunia secara signifikan. Lembaga pendidikan kini tidak hanya bersaing pada level nasional, tetapi juga internasional. Dalam konteks ini, pendidikan Islam menghadapi tantangan besar: bagaimana tetap mempertahankan nilai-nilai keislaman sekaligus mampu beradaptasi dengan sistem manajemen modern yang berbasis efisiensi, profesionalisme, dan daya saing global. Asumsi yang berkembang menyatakan bahwa modernisasi manajemen identik dengan sekularisasi sistem, sehingga nilai sering kali dipisahkan dari tata kelola. Di sisi lain, masih terdapat kesenjangan antara konsep manajemen sebagai ilmu, seni, dan profesi dengan praktik pengelolaan lembaga pendidikan Islam di berbagai negara. Artikel ini bertujuan mengulas bagaimana integrasi nilai, ilmu, dan globalisasi dapat memperkuat manajemen pendidikan Islam dalam skala internasional.

Pertama: Manajemen pada hakikatnya merupakan ilmu yang sistematis dan terstruktur. Ia lahir dari proses panjang pemikiran filosofis yang melahirkan teori-teori berbasis metode ilmiah. Tokoh seperti Frederick W. Taylor menegaskan pentingnya efisiensi dan efektivitas melalui pendekatan ilmiah dalam organisasi. Dalam konteks pendidikan Islam, manajemen sebagai ilmu berarti proses pengelolaan yang dirancang secara rasional, objektif, dan terukur. Pengambilan keputusan tidak hanya didasarkan pada intuisi, tetapi pada analisis data, perencanaan matang, serta evaluasi berkelanjutan. Pendekatan ini menegaskan bahwa pendidikan Islam dapat berdiri sejajar dengan institusi global lainnya tanpa meninggalkan identitasnya.

Kedua: Selain sebagai ilmu, manajemen juga dipandang sebagai seni. Dimensi seni terlihat pada kemampuan seorang pemimpin dalam menggerakkan sumber daya manusia secara harmonis. Kreativitas, kharisma, komunikasi, dan keteladanan menjadi faktor penting dalam keberhasilan organisasi. Dalam pendidikan Islam internasional, aspek seni ini sangat relevan karena pengelolaan lembaga tidak hanya berkaitan dengan sistem, tetapi juga dengan pembentukan karakter dan budaya organisasi berbasis nilai-nilai Islam. Seorang manajer pendidikan Islam dituntut mampu memadukan kecakapan administratif dengan kebijaksanaan moral, sehingga tercipta keseimbangan antara profesionalisme dan spiritualitas.

Ketiga: Manajemen juga berkembang sebagai profesi yang memiliki standar kompetensi, kode etik, dan pengakuan sosial. Profesionalisme dalam pengelolaan pendidikan Islam menjadi kebutuhan mendesak di era global. Lembaga pendidikan Islam yang ingin menjadi destinasi internasional harus dikelola oleh tenaga profesional yang memiliki pendidikan dan keahlian khusus di bidang manajemen. Standar mutu, akuntabilitas publik, serta tata kelola transparan menjadi indikator penting. Dengan demikian, manajemen pendidikan Islam tidak lagi dipandang sebagai aktivitas tradisional, melainkan sebagai profesi ilmiah yang sistematis dan berorientasi pelayanan.

Keempat: Dalam perspektif global, manajemen pendidikan Islam termasuk kategori ilmu terapan (applied science) karena mengintegrasikan teori administrasi dengan praktik nyata di lapangan. Pengelolaan pendidikan Islam internasional mencakup unsur-unsur penting seperti manusia (human), dana (money), material, metode, mesin, dan pasar. Integrasi ini menuntut lembaga pendidikan Islam mampu beradaptasi dengan dinamika global tanpa kehilangan landasan nilai tauhid, keadilan, dan kemaslahatan umat. Globalisasi bukan ancaman, melainkan peluang untuk menunjukkan bahwa sistem pendidikan berbasis nilai Islam mampu bersaing dan memberikan kontribusi nyata bagi peradaban dunia.

Kesimpulannya, manajemen dan pendidikan Islam internasional memerlukan integrasi yang seimbang antara ilmu, seni, dan profesionalisme dalam bingkai nilai-nilai Islam. Transformasi pengelolaan pendidikan tidak dapat dilepaskan dari tuntutan globalisasi yang menekankan mutu dan daya saing. Namun, modernisasi tidak harus berarti sekularisasi. Dengan manajemen yang sistematis, kreatif, profesional, dan berlandaskan prinsip Islam, lembaga pendidikan Islam dapat tampil sebagai institusi unggul di tingkat internasional. Inilah momentum bagi pendidikan Islam untuk membuktikan bahwa integrasi nilai, ilmu, dan globalisasi bukan sekadar wacana, melainkan strategi nyata menuju kemajuan umat dan peradaban global.

Tulisan ini merupakan resensi dari Part II (Beberapa Pandangan Manajemen dan Pendidikan Islam Internasional) dari bahan ajar mata kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional, Pengampu mata kuliah Prof. Dr. H. A Rusdiana, M.M. (https://digilib.uinsgd.ac.id/128401/1/00)

CURRICULUM VITAE

Retina Azkia Wardah Safitri, lahir di Bandung pada tanggal 27 Maret 2001, merupakan anak pertama pasangan Alm. Bapak Dudin Saripudin dan Ibu Hartini Safitri.

Alamat Tempat Tinggal: Kp. Kina Pasirjunghuhn, Pangalengan, Kabupaten Bandung, Jawa Barat, Indonesia. Alamat Domisili: Jl. Persada No.11 Cipadung Kidul, Panyileukan Kota Bandung, Jawa Barat, Indonesia.

HP: 085321264827 Email: [email protected]

Pendidikan: Pendidikan Dasar: SD IT ‘Alamy Subang, lulus tahun 2013, Sekolah Menengah Pertama: SMP IT A’alamy Subang, lulus tahun 2016, Pendidikan Menengah Atas: SMA PGII 1 Bandung, lulus tahun 2019, Perguruan Tinggi: Menempuh studi jenjang S1 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, sejak tahun 2023.

Motivasi: Memilih jurusan MPI UIN Sunan Gunung Djati Bandung karena ingin mempelajari ilmu manajemen sekaligus di ranah pendidikan Islam yang nantinya berguna untuk mengembangkan potensi pendidikan di masa kini maupun masa depan. Penulis aktif dalam berbagai kegiatan kemahasiswaan maupun sosial. Di kampus, tergabung sebagai Staff Ahli bidang Pengembangan Intelektual (PI) Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung untuk periode 2024–2025. Selain itu, juga aktif sebagai pengurus inti di NGO Kapal Ekspedisi Regional Bandung, yang bergerak dalam kegiatan sosial dan pemberdayaan masyarakat. Penulis juga tergabung sebagai anggota di Ikatan Pelajar dan Mahasiswa Kabupaten Bandung (IPMAKAB).

Motto Hidup: Help People, Help Yourself.