Manajemen Keuangan MIN 2 Kota Bandung

Oleh Annisa Nismawati NIM 1232010076

Mahasiswa Semester 5 Kelas C Jurusan Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Manajemen keuangan merupakan salah satu pilar penting dalam keberlangsungan sebuah lembaga pendidikan, termasuk madrasah. Penelitian mengenai manajemen keuangan di MIN 2 Kota Bandung ini dilakukan untuk memahami bagaimana proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi anggaran dijalankan dalam praktik sehari-hari. Mengacu pada teori manajemen keuangan pendidikan yang dikemukakan oleh Jhones (1985), penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi. Pendekatan tersebut memungkinkan peneliti menangkap dinamika serta pola pengelolaan anggaran secara lebih mendalam.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan anggaran di MIN 2 Kota Bandung telah disusun dengan sistematis. Penyusunan anggaran diawali dengan Evaluasi Diri Madrasah (EDM), yang berfungsi sebagai alat untuk menilai kondisi madrasah sekaligus menentukan kebutuhan prioritas yang harus dipenuhi. Informasi dari EDM kemudian dituangkan ke dalam e-RKAM sehingga proses perencanaan menjadi lebih terukur, terarah, dan terdokumentasi dengan baik. Penggunaan sistem digital ini tidak hanya mempermudah proses penyusunan, tetapi juga meningkatkan transparansi dalam tahap perencanaan anggaran.

Pada tahap pelaksanaan, madrasah menjalankan anggaran berdasarkan RKAM yang telah disetujui. Seluruh penggunaan dana mengikuti ketentuan dalam petunjuk teknis BOS dan BOP, sehingga pelaksanaan anggaran tetap berada dalam koridor regulasi. Setiap transaksi dicatat secara digital sehingga memudahkan proses pelaporan dan memastikan bahwa pengelolaan dana dapat dipertanggungjawabkan secara akurat. Hal ini menggambarkan bahwa MIN 2 Kota Bandung telah membangun praktik pelaksanaan anggaran yang akuntabel dan tertib administrasi.

Tahap evaluasi merupakan bagian penting dalam manajemen keuangan, dan di MIN 2 proses ini dilakukan secara berkala. Kepala madrasah melakukan monitoring internal untuk melihat kesesuaian antara rencana dan realisasi anggaran, sementara pihak kota juga melakukan pemeriksaan rutin sebagai bentuk pengawasan eksternal. Evaluasi ini tidak hanya berfungsi untuk memastikan ketepatan pelaksanaan, tetapi juga membantu mengidentifikasi kekurangan administratif yang masih perlu dibenahi agar pengelolaan keuangan semakin baik.

Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa manajemen keuangan di MIN 2 Kota Bandung telah berjalan sesuai tahapan teori Jhones, meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang saling berkaitan dan saling mendukung. Implementasi yang tertib, transparan, dan didukung teknologi digital menjadikan pengelolaan keuangan madrasah lebih efektif sekaligus meningkatkan akuntabilitas publik. Praktik ini dapat menjadi contoh bagi lembaga pendidikan lain dalam menerapkan manajemen keuangan yang profesional dan berorientasi pada peningkatan mutu layanan Pendidikan.