Manajemen Pengangkatan, Orientasi dan Penempatan Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang Efektif

Oleh Sri Ningsih

Manajemen pengangkatan, orientasi, dan penempatan pendidik serta tenaga kependidikan sering kali menghadapi ketidakcocokan antara kualifikasi dan kebutuhan di lapangan. Fenomena ini terlihat dalam ketidakmerataan distribusi tenaga pendidik, di mana beberapa daerah kekurangan guru di bidang tertentu, sementara di daerah lain terjadi kelebihan. Selain itu, pengangkatan sering kali dipengaruhi oleh faktor administratif dan politis, bukan kompetensi. Proses orientasi yang kurang efektif dan kurangnya insentif untuk daerah terpencil memperburuk masalah ini. Tanpa mekanisme evaluasi yang kuat, kesalahan penempatan pendidik berlanjut, yang akhirnya berdampak negatif pada kualitas pendidikan di banyak daerah. Oleh karenanya maka artikel ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dalam proses pengangkatan, orientasi, dan penempatan pendidik serta tenaga kependidikan yang lebih efektif.

Pertama, kita pahami terlebih dahulu mengenai pengertian dari  Pengangkatan Pendidik dan Tenaga Kependidikan yaitu penempatan karyawan pada suatu jabatan atau pekerjaan baru. Langkah paling terakhir dalam seleksi adalah mengangkat pelamar yang sudah terpilih menjadi karyawan dengan menerbitkan surat pengangkatan atau appointment letter. Prinsip pengangkatan adalah adanya kesesuaian tugas dengan kemampuan yang dimiliki pegawai tersebut. Adapun factor-faktor yang mempengaruhinya antara lain, kemampuan, bakat dan minat.Adapun syarat pengangkatan pendidik dan tenaga kependidikan antara lain, sehat jasmani, tidak menderita penyakit menahun atau kronis dan menular, tidak memiliki cacat tubuh yang dapat menghambat pekerjaan tugas sebagai tenaga pendidik, tidak menderita kelainan mental, berkepribadian beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berkepribadian Pancasila.

Kedua, Apa itu Orientasi Pegawai Pendidik dan Tenaga Kependidikan ?. Menurut Umar (dalam Badriyah) orientasi dimaksudkan untuk memperkenalkan pegawai baru kepada situasi kerja dan kelompok kerja yang baru. Orientasi pegawai dibagi menjadi dua yaitu dalam bentuk formal dan non formal. Adapun jenis teknisnya : program orientasi dan sosialisasi, peninjauan pekerjaan secara realistis, pembinaan budaya organisasi, pereratan hubungan antar karyawan, informasi prestasi kerja, Aspek-aspek yang harus ada dalam kegiatan orientasi adalah kondisi kerja, upah dan jaminan sosial, program Kesehatan dan keselamatan, program pelayanan, uraian jabatan, tempat dan peralatan kerja, teman/bawahan dalam bekerja.

Ketiga, Cara Penempatan Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Pada prinsipnya penempatan adalah menganggap manusia sebagai unsur pekerja yang dihargai sebagai manusia yang layak tidak dianggap mesin, adanya saling menghormati dalam melaksanakan pekerjaan, penempatan sesuai pada kemampuan dan keahlian yang dimiliki, didasarkan pada prestasi kerja, adanya kesatuan arah dalampelaksanaan tugas, adanya kesatuan tujuan, kesatuan komando, efisiensi dan produktivitas kerja. Proses penempatan pegawai dilakukan melalui tahapan masa orientasi, masa percobaan kemudian pengangkatan sebagai guru tetap.

Keempat, Hubungan antara Pengangkatan, Orientasi dan Penempatan terhadap Kepribadian Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Penugasan berkaitan dengan pengangkatan seseorang dalam suatu kedudukan dan jabatan tertentu yang bertujuan untuk memenuhi persediaan kebutuhan pegawai setelah dilakukannya seleksi. Dari hasil seleksi kemudian dilakukan penempatan dan tahapan berikutnya yaitu mengikuti orientasi terhadap pekerjaan agar pegawai mampu beradaptasi dengan baik serta mengikuti aturan kepegawaian sesuai budaya kerja setempat.

Dalam manajemen pengangkatan, penempatan dan orientasi pendidik dan kependidikan sangatlah penting dalam mewujudkan sumber daya yang berkualitas sesuai dengan tujuan dan kebutuhan suatu lembaga agar setiap pegawai memiliki sikap tenggung jawab serta pola dan perilaku yang berlaku dalam lembaga tersebut.

Tulisan ini disarikan dari modul ajar Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan Islam, Mata Kuliah MSDM, Part-6, Dosen Prof. Dr. H. Ahmad. Rusdiana, Drs., MM.