MANAJEMEN PENGAWASAN MUTU PENDIDIKA DI SMA INTERNATIONAL AL MA’SOEM

Oleh Shalsa Bela Mutmainah Sadiah

Mahasiswi Semester 6/D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Pengawasan mutu pendidikan menjadi kebutuhan penting dalam menjaga kualitas pembelajaran di tengah tuntutan standar pendidikan yang semakin tinggi. Namun, pada kenyataannya masih ditemukan kesenjangan antara standar yang ditetapkan dengan pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Secara umum diasumsikan bahwa pengawasan yang sistematis melalui monitoring, evaluasi, dan tindakan korektif mampu meningkatkan mutu pendidikan, tetapi implementasinya belum selalu optimal di setiap sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pengawasan mutu pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMA International Al-Ma’soem.

Pertama, Pengawasan mutu pendidikan menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Di tengah tuntutan standar pendidikan yang semakin tinggi, sekolah dituntut tidak hanya fokus pada hasil akademik, tetapi juga pada proses pembelajaran yang berkualitas. SMA International Al-Ma’soem menunjukkan komitmen tersebut melalui penerapan sistem pengawasan mutu yang terstruktur, mencakup monitoring, evaluasi, dan tindakan korektif. Pendekatan ini menjadi langkah strategis dalam memastikan bahwa proses pendidikan berjalan sesuai dengan visi sekolah, yaitu unggul dalam prestasi, berakhlakul karimah, dan berdisiplin.

Kedua, Dalam pelaksanaannya, monitoring dilakukan melalui supervisi akademik dan observasi langsung kegiatan pembelajaran. Kepala sekolah dan tim supervisi secara berkala mengamati proses belajar mengajar untuk menilai kinerja guru dan perkembangan peserta didik. Pengukuran dilakukan menggunakan berbagai indikator, seperti kesiapan administrasi, kemampuan mengelola kelas, serta hasil belajar siswa. Selain itu, seluruh hasil monitoring didokumentasikan secara sistematis sebagai bahan evaluasi dan perbaikan. Hal ini menunjukkan bahwa pengawasan tidak hanya bersifat formalitas, tetapi menjadi bagian penting dalam pengendalian mutu pendidikan.

Ketiga, evaluasi dilakukan dengan membandingkan pelaksanaan pembelajaran terhadap standar yang telah ditetapkan berdasarkan standar nasional pendidikan dan visi sekolah. Melalui proses ini, sekolah dapat mengidentifikasi berbagai ketidaksesuaian, seperti metode pembelajaran yang belum optimal atau keterlambatan administrasi. Evaluasi yang melibatkan berbagai pihak, mulai dari kepala sekolah hingga guru, menjadikan proses penilaian lebih objektif dan komprehensif. Dengan demikian, evaluasi tidak hanya berfungsi sebagai alat ukur, tetapi juga sebagai dasar dalam pengambilan keputusan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Keempat, Tahap tindakan korektif menjadi wujud nyata dari komitmen sekolah dalam melakukan perbaikan berkelanjutan. Perbaikan dilakukan melalui pembinaan guru, pelatihan, supervisi lanjutan, serta peningkatan metode pembelajaran. Selain itu, evaluasi tindak lanjut terus dilakukan untuk memastikan bahwa setiap perbaikan memberikan dampak positif. Praktik ini menunjukkan bahwa pengawasan mutu pendidikan di SMA International Al-Ma’soem tidak berhenti pada evaluasi semata, melainkan berlanjut pada upaya perbaikan yang sistematis. Dengan demikian, pengawasan mutu menjadi kunci dalam menciptakan pendidikan yang berkualitas, disiplin, dan berkarakter.

Dapat disimpulkan bahwa Pengawasan mutu pendidikan di SMA International Al-Ma’soem melalui monitoring, evaluasi, dan tindakan korektif menunjukkan efektivitas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan manajemen sekolah. Proses yang dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan mampu membantu sekolah mengidentifikasi masalah serta melakukan perbaikan yang tepat, sehingga mutu pendidikan dapat terus ditingkatkan secara optimal.

_______________________

*) Hasil mini riset di SMA International Al ma'soem

CURICULUM VITAE

Shalsa Bela Mutmainah Sadiah lahir di Bandung pada 25 Oktober 2003, merupakan anak bungsu pasangan Bapak Wawan Setiawan dan Ibu Nurlaelawati .

Alamat Tempat Tinggal: Kp. Cipaku Girang RT 04 RW 11, Desa Ciaro, Kecamatan Nagreg, Kabupaten Bandung Barat, Jawa Barat 40553. Alamat Domisili: Perum Rancaekek Permai 1 Blok C 4 No 22-23 RT 06 RW 18 Desa Rancaekek Wetan Kecamatan Rancaekek.

 HP:  0857-2209-1241

Email: [email protected].

Pendidikan: Sekolah Dasar: SDN Cipaku Girang, lulus pada tahun 2016, Sekolah Menengah Pertama: MTs Al-Mansur, lulus tahun 2019. Sekolah Menengah Atas:  Sekolah Insan Kreatif Pondok Pesantren Habiburrahman, lulus pada 2023. Perguruan Tinggi: UIN Sunan Gunung Djati Bandung melalui Jalur Mandiri, Jurusan MPI, sejak tahun 2023.

Motivasi: memilih jurusan MPI adalah untuk mendalami ilmu pengelolaan lembaga pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai Islam. Penulis berharap dapat mengembangkan keterampilan manajerial sekaligus berkontribusi dalam memajukan pendidikan Islam agar lebih berkualitas dan relevan dengan tantangan zaman. Memiliki ketertarikan pada pengembangan kurikulum,serta pemberdayaan masyarakat, Penulis juga aktif mengikuti Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Yaitu UPTQ (Unit Pengembangan Tilawatil Qur’an) yang ada di kampus.

Motto Hidup: “Hendaklah dia berkata yang baik atau diam.”