Penulis: Siti Wulandari

Siti Wulandari
Oleh Siti Wulandari
Mahasiswa
Manajemen Pendidikan Islam PTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Ledakan
informasi, perkembangan sumber digital, perubahan kurikulum, dan beragamnya
kebutuhan pemustaka membuat pengembangan koleksi perpustakaan semakin kompleks.
Asumsinya, koleksi yang baik bukan hanya banyak, tetapi juga harus relevan,
mutakhir, seimbang, dan mudah diakses. Masalahnya, perpustakaan masih
menghadapi keterbatasan anggaran, ketidaksesuaian koleksi dengan kebutuhan
pengguna, duplikasi sumber, dan mahalnya sumber elektronik. Tujuannya, untuk
memahami konsep dan prinsip pengembangan koleksi, menganalisis kebutuhan
pemustaka, mengenali jenis sumber koleksi, serta memahami kebijakan
pengembangan koleksi agar pengelolaannya lebih efektif.
Pertama:
Konsep dan Prinsip Pengelolaan dan Pengembangan Koleksi
Pengembangan
koleksi bukan sekadar membeli buku, tetapi mencakup identifikasi kebutuhan,
pemilihan, pengadaan, evaluasi, hingga penyiangan. Proses ini didukung tiga
prinsip utama, yaitu relevansi dengan kebutuhan pengguna, keseimbangan dalam
subjek dan format, serta kemutakhiran sesuai perkembangan ilmu. Ketiganya
membentuk siklus berkelanjutan agar koleksi tetap sesuai dengan kebutuhan dan
kondisi nyata pemustak
Kedua:
Analisis Kebutuhan dan Karakteristik Pemustaka
Pemustaka
bukan kelompok yang homogen; mahasiswa, dosen, peneliti, dan tenaga
kependidikan memiliki kebutuhan, tingkat literasi, serta kebiasaan akses
informasi yang berbeda sehingga perlu disegmentasi. Kebutuhan pemustaka dapat
diketahui melalui survei, wawancara, FGD, statistik sirkulasi, log akses
e-resource, dan analisis silabus. Data seperti statistik peminjaman, penggunaan
e-journal, usulan pengguna, dan analisis kurikulum kemudian digunakan sebagai
dasar pengadaan koleksi berbasis bukti (evidence-based collection
development), bukan sekadar perkiraan.
Ketiga:
Jenis dan Sumber Koleksi Cetak serta Digital
Perpustakaan
memiliki berbagai koleksi, baik cetak maupun digital. Koleksi cetak seperti
buku, jurnal, skripsi, dan tesis tetap penting sebagai sumber pembelajaran.
Sementara itu, koleksi digital seperti e-book, e-journal, database, dan
repositori memberikan akses informasi yang lebih cepat dan luas. Pengelolaannya
perlu memperhatikan lisensi dan keberlanjutan akses. Koleksi dapat diperoleh
melalui pembelian, langganan, hibah, pertukaran, maupun open access,
sehingga perpustakaan tidak hanya berfokus pada kepemilikan, tetapi juga
kemudahan akses informasi.
Keempat:
Penyusunan Kebijakan Pengembangan Koleksi
Kebijakan
tertulis menjadi kerangka kerja yang menjaga konsistensi dan akuntabilitas
dalam seleksi koleksi, sekaligus memastikan kesinambungan saat terjadi
pergantian pustakawan. Kebijakan mencakup tujuan, kebutuhan pemustaka, ruang
lingkup koleksi, kriteria seleksi, pengadaan, preservasi, dan evaluasi. Setelah
disahkan, kebijakan digunakan dalam seleksi, pengadaan, dan penganggaran serta
ditinjau secara berkala agar sesuai dengan perubahan kurikulum, teknologi, dan
kebutuhan pemustaka.
Natizah:
Kebijakan pengelolaan dan
pengembangan koleksi menjadi bagian penting dalam manajemen perpustakaan.
Keberhasilannya tidak hanya dilihat dari jumlah koleksi, tetapi dari relevansi,
keseimbangan, dan kemutakhirannya dalam memenuhi kebutuhan pemustaka. Dengan
analisis kebutuhan yang tepat, pengelolaan koleksi cetak dan digital yang
seimbang, serta kebijakan yang konsisten dan adaptif, perpustakaan dapat
menjadi lebih responsif, profesional, dan berorientasi pada kebutuhan
pemustaka.
*)- Tulisan ini, disarikan dari
modul ajar mata kuliah Manajemen Maktabah part 4 Dosen pengampu Prof. Dr. H. A.
Rusdiana MM
Materi
pembelajaran diakses melalui:
Siti
Wulandari
Lahir di Ciamis, Merupakan anak ketiga dari empat bersaudara,
Pendidikan: Sekolah Dasar Negeri 2 Buanamekar, tahun lulus 2019. SMPN 3
Panumbangan, tahun lulus 2022. SMK Plus Ysb Suryalaya, tahun lulus 2025 dan
sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan
Islam
Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: Ingin memahami system tata kelola,
perencanaan, dan pengembangan oprasional lembaga pendidikan islam secara
professional. Bagi saya, kunci untuk mencapainya adalah pokus menyalurkan
energi pada apa yang bisa diperjuangkan hari ini, serta melepaskan kekhawatiran
atas hal-hal yang di luar kuasa.
Motto: Fokus pada apa yang bisa diubah, ikhlaskan yang tidak bisa.
Hobi: Memasak, Baca novel, Lari, Mengeksplor alam
Pengalaman Kerja: Saya memiliki pengalaman sebagai kitchen di Kuotie Ny. Chen
dalam mengolah makanan dan menjaga standar kebersihan dapur, serta sebagai
deployment di Pt. Trans Indonesia Superkoridor Bandung yang bertanggung jawab
atas koordinasi lapangan dan kelancaran implementasi proyek.