Membangun Pendidikan Islam Berkualitas melalui Pengelolaan Komponen Dasar yang Efektif

Oleh Zahrah Febrianti

Mahasiswi Semester 6/D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Pengelolaan komponen dasar dalam pendidikan Islam menjadi hal penting dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan. Aspek kepegawaian, kesiswaan, kurikulum, keuangan, serta sarana prasarana harus dikelola secara terarah dan sistematis. Tanpa manajemen yang baik, proses pendidikan tidak akan berjalan optimal. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan yang efektif agar mampu menjawab tuntutan perkembangan global dan meningkatkan mutu pendidikan Islam.

Pertama, Manajemen kepegawaian berkaitan dengan pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan mulai dari perencanaan, rekrutmen, penempatan, hingga pengembangan kompetensi. Tujuannya untuk menciptakan sumber daya manusia yang profesional, berintegritas, dan mampu mendukung tercapainya tujuan pendidikan Islam.

Kedua, Manajemen kesiswaan mencakup pengelolaan peserta didik sejak proses penerimaan, pembinaan, hingga pengembangan potensi. Fokusnya tidak hanya pada aspek akademik, tetapi juga pembentukan karakter, akhlak, dan kedisiplinan siswa.

Ketiga, Manajemen kurikulum merupakan proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum yang disesuaikan dengan tujuan pendidikan Islam. Kurikulum harus mampu mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan global.

Keempat, Manajemen keuangan berfungsi mengatur perencanaan, penggunaan, dan pengawasan dana secara efektif dan transparan. Sementara itu, manajemen sarana prasarana berkaitan dengan penyediaan dan pemeliharaan fasilitas pendidikan agar mendukung proses pembelajaran yang optimal.

SUMARRY

Manajemen komponen dasar pendidikan Islam mencakup berbagai aspek penting dalam pengelolaan lembaga. Kepegawaian menjadi kunci dalam menyediakan tenaga pendidik yang profesional. Kesiswaan berperan dalam mengembangkan potensi dan karakter peserta didik. Kurikulum menjadi pedoman utama dalam proses pembelajaran. Keuangan harus dikelola secara efektif dan transparan. Sarana prasarana mendukung kelancaran kegiatan pendidikan. Semua komponen saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan. Pengelolaan yang baik akan meningkatkan kualitas pendidikan. Adaptasi terhadap perkembangan global sangat diperlukan. Tujuan akhirnya adalah menciptakan pendidikan Islam yang berkualitas dan berdaya saing.

*) Tulisan ini merupakan resensi dari part Part 9 Manajemen Komponen Dasar Pendidikan Islam Pengampu Mata Kuliah Prof. H. A Rusdiana, M.M (https://digilib.uinsgd.ac.id/128401/)

CURICULUM VITAE

Zahrah Febrianti Lahir di Bekasi, tanggal 12 Februari 2005. Merupakan anak kedua dari dua bersaudara pasangan Bapak H. Kosih dengan Ibu Hj. Eneng Ratna Komalasari.  Alamat tempat Tinggal: Komplek Cigutul, Desa Sindangmulya. Kab Bekasi, Cibarusah, Jawa Barat 17340. Tlp/Hp 085870981296. Email: [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar di SDIT Al-Manar Cibarusah, Kab. Bekasi tahun lulus 2017. SMPI YASPIA Kabupaten Bekasi, tahun lulus 2020.  MAN 2 TASIKMALAYA, tahun lulus 2023 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: ingin menjadi seorang yang bisa memimpin sekolah, dan menjadi bagian dari sekolah yang bisa bermanfaat di dunia dan akhirat.

Motto: no one people can change your life, it’s only you.