Menakar Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam di Kancah Internasional

Oleh Salwa Hikmalia Putri

Mahasiswa Sarjana Kelas 6C UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Dalam dunia pendidikan saat ini, fenomena yang berkembang menunjukkan adanya transformasi besar. Sistem pendidikan tidak lagi terbatas pada ruang kelas konvensional, tetapi telah berubah menjadi entitas yang dapat digerakkan dan berbasis digital. Kemampuan lembaga pendidikan islam untuk menerapkan standar profesionalisme internasional dan teknologi instruksional terkini untuk menghasilkan SDM yang kompetitif secara global sangat menentukan kualitas pendidikan islam di kancah internasional. Namun, dalam kenyataannya, seringkali terdapat perbedaan antara pesatnya arus informasi digital dan kesiapan sistem manajemen institusi pendidikan islam untuk mengelola potensi manusia dan keteraturan system di dalamnya. Asumsinya, lembaga pendidikan islam akan memiliki daya saing internasional yang kuat jika metode manajemen pendidikan islam diterapkan dengan standarisasi kerja yang ketat, perhatian pada perilaku manusia, dan pemanfaatan data yang terukur. Namun, ada beberapa kekurangan atau kelemahan. Salah satunya adalah penggunaan intuisi individu yang masih kuat dibandingkan dengan rekayasa sistem kerja yang sains, dan kurangnya optimalisasi metode kontemporer untuk mengidentifikasi penyebab perilaku manusia yang efektif. Hal ini menyebabkan perbedaan antara potensi besar individu dan hasil yang diharapkan dari organisasi. Dalam upaya meningkatkan kualitas pengelolaan institusi, tujuan penulisan artikel ini adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang konsep, nilai, dan pendekatan manajemen pendidikan islam internasional. Mari kita lihat empat pilar Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam Internasional sebagai Berikut:

Pertama, hakikat pendekatan manajemen pendidikan merupakan "approach" atau jalan dan tindakan penghampiran untuk memproses subjek demi mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. Implikasinya secara global, ilmu manajemen pendidikan islam harus terus dikembangkan agar mampu menciptakan institusi yang memiliki daya kompetitif dan mampu bertahan dalam jangka panjang di era globalisasi.

Kedua, pendekatan operasional menekankan pada standarisasi dan sains dalam bekerja, seperti upaya memanusiakan sistem industri dengan mensistematisasikan perilaku manusia. Hal ini mencakup dekonstruksi tugas menjadi sains melalui studi waktu dan tugas, serta melakukan seleksi dan pelatihan sistematis. Pendekatan ini didasari asumsi "manusia ekonomis" di mana pemberian tingkat pembayaran atau upah yang tinggi dipandang sangat penting untuk meningkatkan produktivitas.

Ketiga, pendekatan perilaku memposisikan manusia sebagai fokus utama dari kegiatan organisasi. Fokusnya adalah memberikan alasan meyakinkan untuk memperlakukan karyawan dengan lebih baik karena manusia adalah individu yang energik dan kreatif yang bisa mencapai hal-hal besar jika diberi kesempatan. Pendekatan perilaku organisasi modern mencoba menentukan penyebab perilaku manusia bekerja dan menerjemahkan hasilnya dalam teknik-teknik manajemen yang efektif.

Keempat, pendekatan sistem dan kuantitatif memandang manajemen sebagai sebuah entitas logis yang tindakan-tindakannya dapat dinyatakan dalam bentuk simbol matematis dan data yang dapat diukur. Pendekatan sistem berupaya mewujudkan output yang bermanfaat bagi lingkungan melalui transformasi faktor input. Sementara itu, pendekatan kuantitatif atau manajemen sains menggunakan perspektif logis untuk mengelola operasional organisasi agar lebih efektif dan sistematis.

Pengelolaan lembaga pendidikan Islam internasional merupakan perpaduan antara keteraturan sistem kerja dengan penghargaan terhadap kreativitas manusia demi eksistensi di tengah persaingan global.

Tulisan ini disarikan dari modul ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 3: Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam Internasional. Dosen Pengampu Prof.  Dr. A. Rusdiana, M.M

(https://digilib.uinsgd.ac.id/128401/1/00%20Bahan%20Ajar%20MPI%20Internasional%202026.pdf)

CURICULUM VITAE

Salwa Hikmalia Putri Lahir di Bekasi, tanggal 6 Februari 2006. Merupakan anak pertama  dari tiga bersaudara pasangan Bapak Hikmah Tuloh dengan Ibu Kamalia.  Alamat tempat Tinggal: Jl. Bagol Kp. Pedurenan Rt 04/05, Kelurahan Jatiluhur Kecamatan Jatiasih Kota Bekasi, Jawa Barat 17425. Tlp/hp 0895341329880 Email: salwaaaputriii@gmail.com

Pendidikan: Sekolah Dasar di MI Tarbiyatul Falah (JL) Bekasi, tahun lulus 2017. MTs Arrahmaniyah Depok,  tahun lulus 2020.  MAN 2 Kota Bekasi, tahun lulus 2023 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: Tertarik mempelajari cara mengelola lembaga pendidikan khususnya lembaga pendidikan islam, hal ini sejalan dengan background pendidikan saya mulai dari sekolah dasar hingga menengah atas.

Motto: Life doesen’t have to be perfect to be wonderful.