Menelaah Manajemen Komponen Penyempurna Pendidikan Islam Internasional

Oleh Aflahah Tria Tinufus

Mahasiswi Semester 6/D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam,  UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Dalam pengelolaan pendidikan Islam internasional, komponen pelengkap seperti lingkungan, mutu layanan, perubahan, konflik, dan komunikasi sering belum dikelola secara maksimal. Pada dasarnya, keberhasilan pendidikan tidak hanya ditentukan oleh komponen inti, tetapi juga oleh komponen pendukung yang terintegrasi. Namun, masih terdapat kesenjangan antara konsep manajemen ideal dengan praktik di lapangan yang belum berjalan sinergis. Karena itu, tulisan ini bertujuan mengkaji manajemen komponen pelengkap pendidikan Islam untuk meningkatkan efektivitas, kualitas, dan keberlanjutan lembaga.

Pertama, manajemen lingkungan pendidikan Islam menekankan pentingnya menciptakan suasana yang mendukung pembelajaran, baik fisik maupun nonfisik. Lingkungan meliputi nilai, budaya, dan kondisi sosial yang memengaruhi perkembangan peserta didik. Dalam pendidikan Islam, lingkungan harus mencerminkan nilai akidah, akhlak, dan syariat. Masyarakat sebagai bagian dari lingkungan pendidikan memiliki peran penting sebagai pusat pendidikan ketiga setelah keluarga dan sekolah.

Kedua, manajemen mutu layanan berfokus pada pemenuhan kebutuhan dan kepuasan para pemangku kepentingan pendidikan. Mutu tidak hanya dilihat dari hasil (output), tetapi juga dari kualitas proses dan input. Konsep Total Quality Management (TQM) menegaskan bahwa semua pihak dalam pendidikan adalah pelanggan yang harus dilayani dengan baik.

Ketiga, manajemen perubahan merupakan proses terencana untuk mengelola perubahan dalam lembaga pendidikan agar mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman. Perubahan diperlukan untuk meningkatkan efektivitas organisasi dan menjaga keberlangsungan lembaga. Dalam pendidikan Islam, perubahan tetap harus berlandaskan nilai-nilai Islam. Tahapannya meliputi perencanaan, persiapan, pelaksanaan, hingga keberlanjutan. Dengan pengelolaan perubahan yang baik, lembaga dapat berkembang tanpa kehilangan identitas keislamannya.

Keempat, manajemen konflik adalah upaya mengelola perbedaan atau pertentangan dalam organisasi pendidikan. Konflik dapat timbul karena perbedaan pendapat, nilai, kepentingan, atau komunikasi yang kurang efektif. Konflik tidak selalu berdampak negatif, tetapi dapat menjadi pendorong dinamika organisasi jika ditangani dengan tepat. Oleh sebab itu, diperlukan strategi seperti analisis, penilaian, dan penyelesaian konflik secara bijaksana. Pengelolaan konflik yang efektif akan menciptakan suasana kerja yang harmonis dan produktif.

Dengan demikian, manajemen komponen pelengkap memiliki peran penting dalam keberhasilan pendidikan Islam. Pengelolaan lingkungan, mutu layanan, perubahan, dan konflik mampu meningkatkan kualitas lembaga. Seluruh komponen harus terintegrasi dan berlandaskan nilai Islam sehingga lembaga menjadi lebih efektif dan berdaya saing.

*)Tulisan ini merupakan ulasan dari Part 10 (Manajemen Komponen Penyempurna Pendidikan Islam Internasional) dari bahan ajar mata kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional yang diajarkan oleh Prof. Dr. H. A Rusdiana, M.M.

(https://digilib.uinsgd.ac.id/128401)

CURRICULUM VITAE

Aflahah Tria Tinufus : lahir di Bandung, Tanggal 07 Desember 2004. Merupakan anak ketiga dari tiga bersaudara yang merupakan anak dari bapa Saepul Mutadi dan ibu Neng Plita Dewi.Alamat Tempat Tinggal : Desa Rende, rt 04 rw 01, Kec. Cikalong wetan, Kab. Bandung Barat, Kode Pos 40556, Jawa Barat. Domisili Komplek Taman Cipadung Indah, Jalan Aditia 1, Block A No. 34, Kec. Cipadung Kidul, Rt 08 Rw 01, Kota Bandung, Panyilekan, Jawab Barat, Kode Pos 40614.HP : 083168571552 Email [email protected]: Sdn Rende Tahun lulus 2017. Mts Nurul Ikhwan Tahun lulus 2020. Smk Tunas Bangsa Tahun lulus 2023. Dan sekarang saya sedang menempuh pendidikan di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.Motivasi : masuk UIN SGD BDG jurusan Manajemen Pendidikan Islam ialah ingin lebih mendalami pemahaman terkait pengelolaan, mengatur dan menjaga lembaga pendidikan dengan lingkungan dan pendekatan yang islami serta dapat mengimplementasikan ilmu yang di dapat guna bermanfaat bagi manusia lainya dalam dunia Manajemen Pendidikan Islam. Aktivitas & Profesi : Penulis juga aktif dalam berorganisasi di antaranya menjadi anggota HMI Cabng Kabupaten Bandung dan Organisasi daerah yaitu Kembara (Keluarga Mahasiswa Bandung Barat) sebagai Satff Ahli Medinfo. Motto Hidup  : One Day I am Gonna Grow Wings