Mengapa Pengangkatan, Orientasi, dan Penempatan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bisa Menetukan Masa Depan Pendidikan?

Oleh Agung Permana/2259100042

(Mahasiswa Pascasarjana S2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung MPI 1-E)

Fenomena yang terjadi di dunia pendidikan menunjukkan bahwa kualitas lembaga sangat dipengaruhi oleh proses pengangkatan, orientasi, dan penempatan pendidik serta tenaga kependidikan. Asumsinya, jika ketiga tahapan tersebut dilaksanakan secara profesional, maka akan tercipta tenaga yang kompeten, berintegritas, dan mampu mendukung pencapaian tujuan pendidikan. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan gap berupa ketidaksesuaian antara kualifikasi individu dengan jabatan, kurang optimalnya orientasi, serta penempatan yang belum sepenuhnya memperhatikan prinsip “the right man on the right place”. Oleh karena itu, tujuan pembahasan ini adalah menganalisis pentingnya pengangkatan, orientasi, dan penempatan yang terencana agar menghasilkan tenaga kependidikan yang profesional dan berdaya saing. Mari kita lihat beberapa point dibawah ini sebagai berikut;

Pertama, Pengangkatan pendidik dan tenaga kependidikan merupakan proses administratif penetapan seseorang yang telah lulus seleksi untuk menduduki jabatan tertentu di lembaga pendidikan. Proses ini dilakukan dengan mempertimbangkan kualifikasi, kompetensi, serta kebutuhan organisasi agar efektivitas kerja dapat tercapai. Surat Keputusan (SK) pengangkatan menjadi dasar legal bagi pegawai dalam menjalankan tugasnya. Prinsip utama pengangkatan meliputi kesesuaian tugas dengan kemampuan, minat, dan bakat individu, serta pemenuhan syarat kesehatan jasmani dan rohani. Tujuannya adalah untuk menyediakan tenaga yang profesional dan berkompeten dalam mengisi lowongan jabatan pendidikan, baik sebagai guru, dosen, maupun tenaga kependidikan lainnya sesuai ketentuan peraturan yang berlaku.

Kedua, Orientasi merupakan proses pengenalan bagi pendidik dan tenaga kependidikan baru terhadap lingkungan kerja, struktur organisasi, serta budaya lembaga tempat mereka bertugas. Tujuannya adalah membantu individu menyesuaikan diri dengan situasi kerja, memahami hak dan kewajiban, serta menumbuhkan rasa memiliki terhadap institusi. Dalam kegiatan orientasi, peserta diperkenalkan pada visi, misi, nilai-nilai organisasi, tata tertib, dan hubungan kerja dengan rekan sejawat maupun atasan. Orientasi juga berfungsi sebagai sarana sosialisasi agar pegawai baru memiliki persepsi yang realistis mengenai pekerjaan dan tanggung jawabnya. Melalui orientasi yang baik, lembaga dapat menumbuhkan motivasi, loyalitas, serta kesiapan kerja yang tinggi bagi setiap pendidik dan tenaga kependidikan.

Ketiga, Penempatan adalah proses penugasan seorang pendidik atau tenaga kependidikan pada posisi atau jabatan yang sesuai dengan kompetensi, keahlian, dan pengalaman yang dimilikinya. Tujuan penempatan adalah memastikan setiap individu bekerja di bidang yang sesuai agar produktivitas, efisiensi, dan kepuasan kerja dapat tercapai. Prinsip yang digunakan meliputi “the right man on the right place”, penghargaan terhadap kemampuan manusia, serta kesetaraan dalam pelaksanaan tugas. Dalam konteks pendidikan, penempatan guru harus memperhatikan kebutuhan lembaga, kondisi daerah, serta kualifikasi akademik. Penempatan yang tepat tidak hanya meningkatkan kinerja organisasi, tetapi juga membantu pengembangan karier dan kepribadian tenaga kependidikan secara berkelanjutan.

Keempat, Ketiga proses, pengangkatan, orientasi, dan penempatan memiliki keterkaitan erat dalam membentuk kepribadian pendidik dan tenaga kependidikan. Pengangkatan yang adil dan profesional menumbuhkan rasa percaya diri serta motivasi kerja. Orientasi yang efektif memperkuat pemahaman nilai-nilai organisasi dan meningkatkan kemampuan adaptasi sosial. Sementara itu, penempatan yang tepat membantu individu mengekspresikan potensi, kreativitas, dan tanggung jawabnya secara optimal. Kombinasi ketiganya menciptakan tenaga kependidikan yang berkarakter, disiplin, dan memiliki komitmen tinggi terhadap tugas. Proses manajemen sumber daya manusia yang baik di bidang pendidikan pada akhirnya berpengaruh besar terhadap pembentukan kepribadian yang profesional, beretika, dan berintegritas tinggi.

Pengangkatan, orientasi, dan penempatan merupakan tahapan penting dalam manajemen sumber daya manusia di lembaga pendidikan. Ketiganya saling berkaitan untuk menciptakan pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional, kompeten, serta berkepribadian positif. Pengangkatan menekankan seleksi dan legalitas, orientasi membantu adaptasi dan pemahaman nilai organisasi, sedangkan penempatan memastikan kesesuaian antara kemampuan dan tugas. Proses yang terencana dan sistematis akan menghasilkan tenaga pendidikan yang berdaya saing dan berintegritas tinggi.
Tulisan ini disarikan dari modul  ajar Mata Kuliah MSDM Pendidikan Part 4 Dosen pengampu Prof.Dr.A.Rusdiana,M.M

(https://digilib.uinsgd.ac.id/96098/1/Bahan%20Ajar-MSDMP%20Segan%20TA%20%202024-2025%20%281%29.pdf )

Agung Permana. Lahir di Bandung, tanggal 7 Maret 2001, merupakan anak kedua dari  pasangan Bapak Masri F dengan Ibu Entit R.

E-Mail : [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar Negeri Ciganitri I lulus tahun 2013, Madrasah Tsanawiyah Misbahunnur lulus tahun 2016, Madrasah Aliyah Al-Falah tahun 2019 dan STAI AL-FALAH CICALENGKA BANDUNG Jurusan MPI, Lulus Tes Masuk UIN melalui Jalur Mandiri. Motivasi masuk ke UIN SGD jurusan MPI:  Mengembangkan wawasan pengetahuan keilmuan dan pembibitan tenaga pendidik dan kependidikan yang lebih profesional.