Mengapa Rekrutmen Pendidik dan Tenaga Kependidikan Berkualitas Itu Penting?

Oleh Atip Purnama

(Mahasiswa Pascasarjana Prodi MPI NIM 2259100083 UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG)

Pendidikan merupakan pilar utama dalam pembangunan bangsa. Mutu pendidikan yang baik tidak dapat dilepaskan dari kualitas sumber daya manusia yang terlibat di dalamnya, terutama pendidik dan tenaga kependidikan. Karena itu, proses rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan berkualitas menjadi langkah krusial yang tidak bisa dipandang sebelah mata. Rekrutmen bukan hanya soal mengisi kekosongan posisi, melainkan sebuah upaya selektif untuk memastikan bahwa setiap individu yang bergabung mampu mendorong tercapainya tujuan pendidikan. Rekrutmen merupakan suatu proses untuk memenuhi kebutuhan SDM pada lembaga pendidikan, baik jumlah maupun kualitasnya. Sasarannya adalah Para calon pelamar yang potensial, kualifaid, kompeten dan berkualitas sesuai dengan kebutuhan. Tujuannya, untuk mendapatkan tenaga SDM pendidik yang professional, kompeten dan berkualitas.

Pentingnya Rekrutmen Tendik Berkualitas.

Terkait rekrutmen tendik ada 3 (tiga) hal yang harus diperhatikan sebagai kunci dalam menjaring SDM berkualiats,yaitu pendidik,tenaga kependidikan dan tahapan rekrutmen yang selektif.

Pertama, pendidik berkualitas berpengaruh langsung terhadap hasil belajar peserta didik. Banyak penelitian menunjukkan bahwa guru yang kompeten mampu meningkatkan capaian akademik sekaligus membentuk karakter siswa. Jika rekrutmen dilakukan secara ketat dengan mempertimbangkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian, maka sekolah akan memperoleh guru yang tidak hanya mampu mengajar, tetapi juga menginspirasi.

Kedua, tenaga kependidikan yang berkualitas turut menentukan kelancaran sistem sekolah. Misalnya, staf administrasi yang profesional mampu memastikan pengelolaan data, Dengan kata lain, tenaga kependidikan adalah motor pendukung yang menjadikan sekolah tidak hanya berfungsi sebagai ruang belajar, tetapi juga sebagai organisasi yang sehat dan modern.

Ketiga, tahapan  rekrutmen  selektif atau transparan dapat meningkatkan citra dan kepercayaan publik terhadap lembaga pendidikan. Sekolah yang diisi oleh pendidik dan tenaga kependidikan berkualitas cenderung lebih dipercaya oleh masyarakat. Hal ini akan berdampak pada meningkatnya partisipasi orang tua, dukungan komunitas, dan bahkan peluang kerjasama dengan berbagai pihak.

Selain itu, pentingnya rekrutmen berkualitas juga terletak pada tujuan jangka panjang. Tenaga pendidik dan kependidikan bukanlah pekerja musiman, melainkan investasi jangka panjang bagi mutu pendidikan. Seseorang yang direkrut hari ini akan berkontribusi dalam belasan hingga puluhan tahun mendatang. Oleh karena itu, kesalahan dalam rekrutmen dapat berimplikasi panjang terhadap kualitas lulusan yang dihasilkan sekolah. Namun demikian, rekrutmen berkualitas bukanlah tugas yang mudah. Ia membutuhkan sistem seleksi yang adil, transparan, dan berbasis kompetensi. Pemerintah dan lembaga pendidikan perlu merancang standar yang jelas dan tepat mulai dari uji akademik, kompetensi, professional,psikotes, microteaching, hingga evaluasi integritas. Selain itu, rekrutmen juga harus diimbangi dengan sistem pembinaan berkelanjutan agar tenaga yang terpilih dapat terus berkembang sesuai tuntutan zaman.

Di dalam konteks  ajaran Islam, rekrutmen SDM pendidikan yang berkualitas merupakan suatu perintah yang harus dilaksanakan. Sebagaimana halnya perintah berbuat kebaikan dan menghindari berbuat keburukan. Islam mengajarkan konsep sifat atau sikap Sidik (jujur), Amanah (terpercaya), Tablig (menyampaikan/menginformasikan) dan Fatonah (cerdas). Tenaga SDM yang hebat dan unggul harus memahami konsep tersebut.

Summary, proses rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan berkualitas merupakan suatu keharusan bagi lembaga pendidikan,karena merupakan fondasi bagi terwujudnya pendidikan unggul dan bermutu.

Tulisan ini bersumberkan dari bahan ajar Mata Kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan Part-4 Dosen pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M.M.

( https://digilib.uinsgd.ac.id/96098/ )