Penulis: Shiva Nur Rahmawati

Shiva Nur Rahmawati
Oleh Shiva Nur Rahmawati
(Mahasiswi Semester 5/D, Jurusan Manajemen
Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Jenjang S1 UIN Sunan Gunung
Djati Bandung)
Dalam penelitian, sering dijumpai ketidaksesuaian
antara teori yang ideal dan praktik di lapangan. Kondisi ini menuntut peneliti
untuk menemukan keterhubungan logis antara konsep dan variabel agar dapat
menjawab persoalan secara ilmiah. Oleh karena itu, diperlukan kerangka berpikir
yang sistematis sebagai panduan dalam merumuskan hipotesis dan mencapai tujuan
penelitian secara terarah dan terukur.
Pertama: Kerangka Berpikir. Kerangka berpikir dalam
penelitian membantu memahami hubungan antara teori, konsep, dan variabel yang
digunakan. Dengan berpikir secara terstruktur, peneliti menyelidiki masalah
hingga bisa mengajukan hipotesis yang masuk akal. Komponen utamanya adalah
konsep, variabel, serta cara hubungan antar variabel yang menunjukkan
pengaruhnya. Bagan kerangka berpikir ini digunakan untuk menampilkan logika
penelitian secara jelas, terarah, dan mudah dipahami.
Kedua: Hipotesis Penelitian. Hipotesis penelitian
adalah pernyataan sementara yang dibuat berdasarkan teori dan pemikiran yang
sudah ditentukan. Fungsi hipotesis adalah membantu memilih cara, metode
mengumpulkan data, serta alat untuk menganalisis data secara tepat. Hipotesis
bisa berupa pernyataan deskriptif, perbandingan, atau hubungan antar variabel,
tergantung pada tujuan penelitian. Dengan hipotesis operasional, hubungan antar
variabel dijelaskan secara jelas agar bisa diuji dengan cara nyata dan menghasilkan
temuan yang bisa diukur.
Ketiga: Hasil Penelitian Terdahulu. Melihat hasil
penelitian sebelumnya penting agar kita bisa memahami perkembangan masalah dan
posisi penelitian saat ini. Proses mencari informasi harus dilakukan secara
terstruktur dan mengacu pada sumber-sumber yang terpercaya agar relevan dengan
topik terkini. Dengan menganalisis kritis, kita bisa membandingkan hasil
penelitian sebelumnya, menemukan kesamaan maupun perbedaan, serta
mengidentifikasi hal-hal yang belum banyak dikaji. Dari sana, peneliti dapat
merumuskan research gap dan state of the art secara lebih tajam dan orisinal.
Keempat: Definisi Operasional. Definisi operasional
adalah cara mengukur suatu variabel agar bisa diuji secara nyata dalam
penelitian. Konsep adalah ide umum, konstruk menghubungkan ide itu dengan
teori, sedangkan definisi operasional menentukan langkah-langkah untuk
mengukurnya. Dalam penelitian, tabel definisi operasional mencantumkan
variabel, dimensi, indikator, dan alat pengukuran. Penerapan definisi
operasional membantu menghubungkan teori dengan penerapan nyata, serta menjamin
hasil penelitian jelas dan valid.
Kerangka berpikir, hipotesis, hasil penelitian
sebelumnya, serta definisi operasional saling terhubung dalam membentuk
penelitian yang logis dan dapat diukur. Keempat komponen ini membuat penelitian
lebih terstruktur, didasarkan pada teori, serta memiliki tujuan dan kejelasan
dalam menguji data. Dengan begitu, hasil penelitian bisa dipertanggungjawabkan
secara ilmiah dan memberikan manfaat nyata bagi perkembangan pengetahuan.
Tulisan ini merupakan resensi dari Part 9 (Kerangka
Berpikir, Hipotesis, Hasil Penelitian Terdahulu, dan Definisi Operasioanl) dari
bahan ajar mata kuliah Metode Penelitian Manajemen, Pengampu mata kuliah Prof.
Dr. H. A Rusdiana, M.M (https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/121673)
CURRICULUM VITAE
Shiva Nur Rahmawati. . Lahir di Nganjuk, 28 Maret
2005. Merupakan anak pertama dari dua bersaudara, dari pasangan Bapak Nyamin
dan Ibu Rubiyati.
Alamat tempat Tinggal: Jl. Rancacili RT/RW 04/02,
Kelurahan Mekarjaya, Kecamatan Rancasari, Kota Bandung, Jawa Barat, 40292.
Alamat Domisili: Jl. Rancacili RT/RW 04/02, Kelurahan Mekarjaya, Kecamatan
Rancasari, Kota Bandung, Jawa Barat, 40292.
HP: 089658959837
Email: [email protected]
Pendidikan: Sekolah Dasar di SDN 222 Pasir Pogor Kota
Bandung, tahun lulus 2017. MTs Miftahul Falah Kota Bandung, tahun lulus 2020.
MA Miftahul Falah Kota Bandung, tahun lulus 2023 dan sekarang kuliah di UIN
Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.
Motivasi masuk Jurusan MPI: ingin belajar bukan hanya
bagaimana mengelola pendidikan, tapi juga bagaimana menghadirkan nilai-nilai
Islam dalam sistemnya. Bagi saya, MPI adalah wadah untuk melatih kepemimpinan,
mengasah manajemen, sekaligus berkontribusi mencetak generasi yang lebih baik.
Motto Hidup: Grow with purpose, work with heart.