Pembiayaan Pendidikan Islam: Warisan Khalifah vs Tantangan Digital Zaman Now

Oleh Riskiyah Pajriatul Amaliya

Mahasiswa Pascasarjana Kelas Reg.IIB UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fenomena Zaman sekarng, dana yang dialokasikan untuk sekolah agama sering keteteran karena sistem online ribet, beda dengan zaman Khalifah Umar yang menggaji gurunya langsung dari kas negara tanpa drama. Madrasah menunggu dana pemerintah sangat lama padahal pengalokasian menggunakan HP, tapi seringkali tidak jelas dana dipakai kemana karena kurang pahamnya dalam mengatur keuangan. Asumsinya, Cara mengatur dana pada Islam zaman dulu yang sangat jujur dan simpel sangat mudah dipakai kembali menggunkan aplikasi digital sekarang, membuat pendidikan adil untuk semua sesuai aturan undang-undang pendidikan kita. Namun demikian, terdapat masalah/gap Masalah besarnya yaitu sistem yang ideal Islam (negra memberi gratis, bersifat terbuka) hal ini tidak relefan dengan kenyataan: dana terlambat cair, pengelolaan boros di madrasah, dan dana kurang merata, jadi kualitas sekolah agama kalah jauh dengan sekolah negri. Tujuan penulisan materi ini adalah untuk memberikan pemahaman mengenai bagaimana kita menggabungkan pelajaran dari Khalifah dengan teknologi sekoarang agar dana pendidikan Islam lebih bijak dalam pengalokasiannya, agar madrasah mandiri dan adil dizaman sekarang. Mari kita lihat tiga pilar Pembiayaan Pendidikan Islam: Warisan Khalifah vs Tantangan Digital Zaman Now sebagai berikut:

Pertama, Zaman Khalifah Umar, dana pendidikan Islam langsung diambl dari Baitul Mal, kas negra yang transparan. Guru digaji dengan rutin, perinsipnya sangat amanah dana umat digunakan dengan secara adil, efisien tanpa korupsi selalu dilakukan secara transparan sehingga tidak terjadi hal-hal yang tidak diinginkan. Khalifah Utsman juga ikut menggaji guru dari hasil perang. Hal Ini menjadi bukti negara tanggung jawab penuh pendidikan sebagai hak warga. Kualitas pembiyaan seperti ini menentukan madrasah yang sukses, sama seperti guru merupakan pondasi belajar untuk peserta didik. Warisan ini mengajarkan pada kita: dana pendidikan harus jujur, membuat kualitas pendidikan yang baik bukan hanya menumpuk di meja pejabat.

Kedua, Kativitas pengelolaan dana pendidikan sangat mirip dengan manajemen SDM: perencanaan anggaran Baitul Mal vs APBN digital untuk zaman sekarang. Zaman dulu pengumpulannya berupa zakat/wakaf pada zaman sekarang donasi via Hp sangat mudah diakses. Pengelolaan transparan manual di masa Khalifah beda dengan aplikasi tracking modern yang sering eror. Pengawasan auditing syariah sangat ketat, sekarang menggunakan zoftware anti korupsi. Redistribusi kekayaan membuat yang miskin menjadi prinsip utama, dari pajak perang ke SBSN syariah hari ini. tiap langkah harus efisien: rekrut pengelola dana kompeten, nenberikan insentif hingga pensiunan. Gapnya, zaman dulu simpel dana langsung ke guru, sekarang telat cari dananya membuat madrasah kebingungan.

Ketiga, Era HP dan AI, wakaf online melonjak triliunan, tapi madrasah menunggu dana BOS pemerintah hingga berbulan-bulan. Sistem digital yang ribet seperti, aplikasi anggran sering crash,  pengelolaa gaptek fntec syariah. Donasi sangat mudah masuk tetapi jejak menghilang karena kurang literasi kekuangan. Korupsi mini dilevel madrasah naik karena kurang transparan dalam pengelolaannya. Training modern harusnya dikombinasikan dengan nilai islam seperti Baitul Mal dengan AI auditing. Pemerintah push percepatan dana tahun 2026, tetapi realita lapangan guru honorer menunggu gaji dan sarana belajar yang bolong-bolong. Ini menjadi gap besar antara warisan adil zaman dulu dengan ketimpangan digital sekarang yang membuat mutu pendidikan Islam ketinggalan.

Tulisan ini disarikan dari modul  ajar Mata Kuliah Pembiayaan Pendidikan Part 1 Dosen pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM.

(https://digilib.uinsgd.ac.id/128399/1/00-BUKU%20AJAR-Manaj%20Peddkn%202026.pdf)