PENDEKATAN FILOSOFIS DAN PRAKTIS DALAM FONDASI METODOLOGI RISET MANAJEMEN PENDIDIKAN

Oleh Salwa Ramadhani (1232010090)

(Mahasiswa S1 Manajemen Pendidikan Islam  kelas 5-C FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Pertama: Landasan Teoretik Penelitian Kuantitatif, Penelitian kuantitatif berlandaskan paradigma positivistik yang menempatkan penelitian sebagai proses ilmiah yang objektif, empiris, dan terukur. Pendekatan ini menekankan pentingnya pengukuran terstandar, penggunaan analisis statistik, serta hubungan yang jelas antara teori, hipotesis, dan variabel. Instrumen penelitian menjadi alat utama untuk mengubah konsep abstrak menjadi indikator yang dapat diukur secara sistematis.

Kedua: Karakteristik Riset Kuantitatif, Karakteristik riset kuantitatif terletak pada tujuannya untuk menguji hipotesis, mengukur variabel, dan menjelaskan hubungan sebab-akibat. Prosedurnya dilakukan melalui desain eksperimen, survei, maupun ex post facto dengan data numerik yang diolah menggunakan teknik statistik. Meskipun memiliki keunggulan dalam hal objektivitas dan generalisasi, riset kuantitatif juga memiliki keterbatasan, terutama dalam memahami konteks sosial yang lebih mendalam.

Ketiga: Karakteristik Riset Kualitatif, Berbeda dengan kuantitatif, riset kualitatif berangkat dari paradigma interpretatif dan konstruktivistik yang memandang realitas sosial sebagai hasil interaksi manusia. Fokus utamanya adalah menggali makna, proses, dan pemahaman mendalam yang dialami partisipan. Teknik pengumpulan datanya lebih fleksibel, seperti wawancara, observasi, dan studi dokumen, dengan validitas yang diukur melalui kredibilitas. Namun, riset kualitatif juga memiliki keterbatasan dalam hal generalisasi dan objektivitas.

Keempat: Jenis Penelitian dan Mixed-Method, Jenis penelitian dapat dibedakan berdasarkan paradigma dan teknik analisisnya. Riset kuantitatif mencakup deskriptif, komparatif, korelasional, dan eksperimen, sedangkan riset kualitatif mencakup etnografi, fenomenologi, studi kasus, dan grounded theory. Mixed-methods muncul sebagai pendekatan gabungan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif dengan memanfaatkan kekuatan keduanya. Perbedaan juga terlihat dalam analisis data, di mana kuantitatif menggunakan statistik deskriptif maupun inferensial, sementara kualitatif mengandalkan coding, kategorisasi, dan analisis tematik.

Karya ini ditulis berdasarakan modul Ajar Part 3  Fondasi Metodologi Riset Manajemen Pendidikan oleh Prof. Dr. H. Ahmad Rusdiana. Drs., M.M. https://drive.google.com/file/d/14KWOaKVY0T_sO6lCTriRPTNfD_2p6ayt/view?usp=drivesdk.