Pendidikan Kita 'Sakit', Siswa Makin Berani Lawan Guru: Krisis Moral di Era Digital

?Oleh Azkia Salsabila | Mahasiswi UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Pendidikan kita sedang menghadapi masalah serius. Bukan karena kurangnya teknologi atau fasilitas, tetapi karena rapuhnya moral generasi muda. Saat hormat pada guru berubah menjadi ejekan, dan sopan santun dianggap kuno, kita tahu ada nilai fundamental yang perlu segera diselamatkan.

Fenomena menurunnya moral siswa kini menjadi perhatian serius di dunia pendidikan Indonesia. Tidak sedikit siswa yang berani membantah guru, bersikap kurang sopan, bahkan menyepelekan aturan sekolah. Gejala ini secara jelas menunjukkan adanya krisis karakter yang memerlukan penanganan terpadu. (Media Mahasiswa Indonesia, 2025)

?Faktor Utama Pemicu Krisis Karakter

Berdasarkan kajian akademik, krisis moral di kalangan siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor utama yang saling terkait. Penelitian dalam Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran (JTPP) mengidentifikasi pemicunya, antara lain:

·         ?Rendahnya Nilai Keluarga: Minimnya penanaman nilai-nilai moral dasar yang seharusnya kuat tertanam di lingkungan keluarga dan sosial.

·         ?Dominasi Media Sosial: Pengaruh besar media digital yang kerap menampilkan perilaku tidak sesuai norma, yang kemudian diimitasi oleh siswa.

·         ?Kelalaian Bimbingan Orang Tua: Kurangnya perhatian dan bimbingan yang konsisten dari orang tua terhadap perkembangan sikap dan etika anak. (Teknologi et al., 2023)

?Dampak Nyata Dekadensi Moral

·         ?Tidak menghargai guru maupun teman.

·         ?Melakukan pelanggaran tata tertib sekolah secara berulang.

·         ?Menggunakan bahasa yang kasar.

·         ?Menurunnya rasa hormat terhadap orang lain secara umum.

?Kondisi ini mengancam tujuan dasar pendidikan untuk mencetak manusia yang tidak hanya cerdas, tetapi juga utuh dan beretika. (Syarif, 2025)

Melihat kondisi ini, tanggung jawab pendidikan moral tidak boleh lagi dibebankan kepada sekolah. Diperlukan kolaborasi kuat antara guru, orang tua, dan seluruh lingkungan sosial tempat siswa berinteraksi setiap hari.

?Langkah-langkah praktis yang dapat diambil:

·         ?Komunikasi Aktif Sekolah dan Keluarga: Guru dapat membuat catatan singkat rutin mengenai perkembangan sikap siswa. Catatan ini berfungsi sebagai bahan bimbingan moral yang harus dilanjutkan oleh orang tua di rumah.

·         ?Pembekalan Empati untuk Pendidik: Guru perlu dibekali kemampuan komunikasi yang empatik. Pembinaan moral harus dilakukan melalui dialog, pendekatan personal, dan pemahaman, bukan semata-mata hukuman.

·         ?Penguatan Peran Role Model: Keluarga dan masyarakat harus kembali menjadi role model moral yang konsisten, menanamkan nilai-nilai luhur dalam keseharian.

·         Krisis moral ini adalah tanggung jawab sosial kita bersama. Sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat adalah kunci utama agar generasi muda kita tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berkarakter kuat dan beretika dalam kehidupan sehari-hari.

DAFTAR PUSTAKA

Media Mahasiswa Indonesia. (2025, September 27). Menyikapi Krisis Moral dalam Pendidikan. Retrieved from http://mahasiswaindonesia.id: https://mahasiswaindonesia.id/menyikapi-krisis-moral-dalam-pendidikan/

Syarif, N. Q. (2025). Dekadensi Moral Siswa Sekolah?: Telaah Faktor , Dampak , dan Solusi Pendidikan Karakter. 8116.

Teknologi, J., Dan, P., Jtpp, P., No, V., Oktober, E., Hal, D., S, F. A., Fitriyani, I., S, C. M., & Rofisian, N. (2023). Mengatasi Krisis Moral Dalam Pendidikan Sekolah Dasar Di Masa Kini Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). 01(01), 164–170.