Pengembangan Visi, Misi, Fungsi, dan Tujuan dalam Memanajemen Maktabah/Perpustakaan

Oleh Asma Khalidatul Jannah

Mahasiswa MPI 3B UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fenomena  perkembangan teknologi  menjadikan perpustakaan tidak lagi sekadar  tempat  menyimpan buku, tetapi juga pusat  informasi, pembelajaran, penelitian, dan literasi. Perpustakaan diasumsikan mampu menyesuaikan diri dengan kebutuhan  pemustaka yang  terus berkembang. Namun, masih terdapat perpustakaan yang belum memiliki arah pengembangan dan layanan yang sesuai dengan era digital. Oleh karena itu, penulisan ini bertujuan menjelaskan visi, misi, fungsi, dan tujuan manajemen maktabah dalam mendukung pendidikan dan pembelajaran sepanjang hayat.

Pertama: Visi maktabah merupakan gambaran ideal perpustakaan di masa depan yang menjadi arah pengembangan koleksi, layanan, SDM, teknologi, dan fasilitas. Visi yang efektif harus jelas, realistis, inspiratif, berorientasi  masa depan, selaras dengan lembaga  induk, serta  berfokus pada kebutuhan pemustaka. Perumusannya  dilakukan secara  sistematis dan partisipatif  melalui analisis internal  dan eksternal.

Kedua: Misi maktabah menjelaskan tujuan organisasi, pengguna yang dilayani, dan aktivitas utamanya. Misi menjadi pedoman dalam penyusunan program, pengembangan layanan, penggunaan sumber daya, dan evaluasi. Dalam era digital, misi diwujudkan melalui koleksi digital, repositori, otomasi, pelatihan literasi, komunitas membaca, serta integrasi layanan fisik dan digital.

Ketiga: Maktabah memiliki fungsi pendidikan, informasi, penelitian, preservasi, rekreasi, dan kultural. Perpustakaan  menyediakan  sumber informasi untuk  mendukung  pembelajaran,  penelitian,  dan pengembangan literasi. Pengetahuan juga dilestarikan melalui konservasi  dan digitalisasi. Selain itu, perpustakaan menjadi ruang inklusif yang mendukung kreativitas, minat baca, apresiasi budaya, dan partisipasi masyarakat.

Keempat: Tujuan dan peran strategis maktabah adalah mendukung pembelajaran, penelitian, literasi, kreativitas, dan pengembangan kompetensi peserta didik. Perpustakaan menjadi pusat pengetahuan dan pembelajaran sepanjang hayat dengan menyediakan koleksi, layanan digital, pustakawan yang kompeten, serta ruang kolaboratif. Dengan demikian, maktabah berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan kemampuan pengguna mengelola informasi secara kritis dan etis.

Asma Khalidatul Jannah. Lahir di Kendari. Merupakan anak kedua dari tiga bersaudara. Alamat tempat tinggal:

Kendari. Pendidikan: Sekolah Dasar di Sekolah Alam Kendari, tahun lulus 2019. SMPIT Babussalam, kelas 1, kemudian melanjutkan di SMPI Al-Azhar Purwakarta, tahun lulus 2022. MA Unggulan Al-Azhar Purwakarta, tahun lulus 2025 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam. Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: ingin  melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih  tinggi  juga menambah kemampuan dibidang manajemen pendidikan berbasis Islam yang sangat penting untuk masa depan agar bisa menjadi tenaga pendidik yang berkualitas. Motto: Kita punya rencana, Allah punya ketetapan yang lebih baik.

Artikel ini dirangkum dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Maktabah/Perpustakaan Part 2. Dosen pengampu Prof. Dr. H. Rusdiana, M.M.

(https://drive.google.com/file/d/1OD51aC_Ol1CR5Gr_4Ow2-fK1S6ZQNCWF/view?usp=drivesdk)