Pentingnya Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Bagi Pendidik

Oleh Susan Sri Ningsih

Mahasiswa Pascasarjana NIM 2259100024 Kelas Non Reg. IE UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fenomena Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat pesat menuntut pendidik untuk terus meningkatkan kompetensinya melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Asumsinya, jika PKB dilaksanakan secara efektif, maka profesionalisme pendidik akan meningkat dan berdampak positif pada kualitas proses serta hasil belajar peserta didik. Namun dalam realitasnya, implementasi PKB belum optimal sebagaimana tujuan awalnya dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan.Tujuan penulisan materi ini adalah untuk memberikan pemahaman mengenai pentingnya pengembangan keprofesian berkelajutan bagi pendidik, sehingga dapat menjadi acuan dalam meningkatkan profesionalisme pendidik. Mari kita lihat empat bagian pokok, pentingnya pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi pendidik sebagai berikut:

Pertama, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah pengembangan yang dilakukan untuk meningkatkan keprofesian seorang guru yang dilakukan secara berkelanjutan dengan tujuan bukan hanya sekedar memiliki ilmu pengetahuan yang luas, tetapi juga memiliki kepribadian yang matang. Tujuan PKB adalah untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Sedangkan manfaat PKB adalah dapat menjadikan seorang murid memperolah jaminan dalam pembelajaran, lebih yakin terhadap kemampuan guru dalam mengajar, serta menjadikan guru dapat mengembangkan kompetensinya sehingga siap menghadapi perubahan pada masa yang akan datang.

Kedua, Landasan PKB diantaranya UU No 20 tahun 2003 tentang Sstem pendidikan Nasional, UU No 14 tahun 2025 tentang guru dan dosen, peraturan pemerintah no 74 tahun 2008 tentang guru dan masih banyak lagi. Prinsip yang harus diperhatikan diantaranya: Prinsip program pengembangan keprofesian berkelanjutan, Prinsip pembelajaran program pengembangan keprofesian berkelanjutan, dan Prinsip operasional pengelolaan program pengembangan keprofesian berkelanjutan. Unsur kegiatan PKB terdiri dari 3 jenis yaitu: pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif.

Ketiga, Ada Sembilan model PKB diantaranya yaitu: pelatihan, pemberian penghargaan, deficit, cascade, pembinaan/pendampingan, berbasis standar, praktik dan komunitas, penelitian tindakan dan transformatif. Ada dua strategi implementasi manajemen PKB yaitu: menetapkan standar nasional professiona guru dan manajemen kinerja serta penggajian berdasarkan kinerja yaitu dengan memberikan tunjangan profesi guru. Dalam PKB terdapat cakupan yang harus diperhatikan yaitu: perencanaan, implementasi, evaluasi dan refleksi.

Keempat, Hakikat pengembangan profesionalisasi guru adalah suatu proses di mana individu, kelompok dan organisasi belajar untuk menjadi lebih efektif dan efisien. Konsep proses pengembangan guru diantaranya: perubahan sosial, pengembangan guru, pengembangan murid, pengembangan sekolah dan pengembangan sistem.

Summary:

Kompleksnya tugas dan tanggung jawab guru yang semakin berat, maka program PKB menjadi strategi bagi pengembangan keprofesian para guru

Tulisan ini disarikan dari modul ajar Mata Kuliah Managemen Sumber Daya Manusia Pendidikan Dosen pengampu Prof.Dr.A.Rusdiana,M.M.

(https://digilib.uinsgd.ac.id/96098/ )