Peran dan Tujuan Maktabah Berdasarkan Visi dan Misi Lembaga

Oleh Putri Sholehati

Mahasiswa MPI Kelas Reg.IIIA UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fenomena perubahan lingkungan pendidikan dan teknologi digital menuntut perpustakaan memiliki arah pengembangan strategis yang jelas agar tidak sekadar berfungsi sebagai tempat penyimpanan buku administratif. Asumsinya, pengelolaan yang terarah berbasis visi, misi, fungsi, dan tujuan yang selaras akan mentransformasi perpustakaan menjadi pusat pembelajaran modern yang efektif. Namun demikian, terdapat masalah/gap di lapangan di mana visi dan misi sering kali hanya menjadi formalitas tanpa terhubung dengan layanan nyata. Tujuan penulisan ini adalah menganalisis konsep perumusan visi, miis, fungsi multidimensional, serta peran strategis perpustkaan dalam lembaga pendidikan.

Pertama, Visi merupakan gambaran kondisi ideal masa depan jangka panjang yang memberikan orientasi strategis terhadap pengembangan koleksi, layanan, SDM, teknologi, fasilitas, dan hubungan pemustka. Visi yang efektif harus jelas, berorientasi masa depan, inspiratif, realistis, relavan dengan lembaga induk, serta berpihak pada pemustaka. Perumusannya dilakukan secara sistematis dan partisipatif melalui analisis internal dan eksternal, melibatkan pimpinan, pustakawan, pendidik, dan pemustaka agar menjadi komitmen bersama.

Kedua, Misi menjelaskan alasan keberadaan organisasi, kelompok yang dilayani, serta aktivitas utama untuk memandu pengambilan keputusan. Misi harus diturunkan secara hierarkis ke dalam program kerja nyata yang dilengkapi indikator, target, sumber daya, dan evaluasi. Di era digital, pengembangannya diarahkan pada integritasi layanan fisik digital, penguatan literasi informasi, pengembangan repositori institusi, akses terbuka, serta penciptaan ruang belajar kolaboratif yang inklusif.

Ketiga, perpustakaan memiliki fungsi multidimensional yang saling berkaitan untuk memberikan manfaat akademik, intelektual, sosail, dan kultural. Fungsi pendidikan dan informasi menempatkan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar mandiri, sedangkan penelitian dan preservasi mengelola repositori serta melestarikan memori intelektual institusi melalui digitalisasi. Selain itu, fungsi rekreasi dan kultural menyediakan bahan bacaan edukatif, melestarikan warisan budaya, serta memperkuat ruang publik literasu yang inklusif.

Keempat, tujuan utama perpustakaan adalah menyediakan lingkungan dan sumber informasi yang mendukung oencapaian tujuan pembembelajaran serta kemandirian peserta didik. Perpustakaan berperan strategis sebagai mitra akademik institusi dalam mendukung pelaksanaan pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat, serta diseminasi arya ilmiah. Melalui pengembangan literasi informasi yang komprehensif, perpustakaan bertransformasi menjadi pusat pengetahuan yang membentuk manusia pembelajar sepanjang hayat.

Visi, misi, fungsi, dan tujuan bersatu untuk memposisikan perpustakaan sebagai pusat pengelolaan pengetahuan yang adaptif, inklusif, dan produktif dalam mendukung kualitas pendidikan serta pembelajaran sepanjang hayat.

Tulisan ini disarikan dari modul ajar Mata Kuliah Manajemen Maktabah Dosen Pengampu Prof.Dr.A.Rusdiana,M.M.

https://lms.uinsgd.ac.id/my-course/content/16879/14377