PERENCANAAN PENDIDIKAN DI SD AL- IRSYAD SATYA ISLAMIC SCHOOL BANDUNG

Oleh Zahrah Febrianti

Mahasiswa Semester 6D/ Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Perencanaan pendidikan merupakan salah satu fungsi manajemen yang memiliki peran strategis dalam menentukan arah pengembangan lembaga pendidikan. Pada era globalisasi dan transformasi digital saat ini, lembaga pendidikan tidak hanya dituntut menghasilkan peserta didik yang unggul secara akademik, tetapi juga mampu membentuk karakter, mengembangkan keterampilan abad ke-21, serta menyiapkan generasi yang mampu beradaptasi dengan perubahan zaman. Oleh karena itu, perencanaan pendidikan menjadi instrumen penting dalam mewujudkan pendidikan yang efektif, berkelanjutan, dan berorientasi pada mutu (UNESCO, 2022).

Dalam praktiknya, perencanaan pendidikan tidak cukup hanya disusun sebagai dokumen administratif, melainkan harus menjadi pedoman dalam pelaksanaan seluruh program sekolah. Perencanaan yang baik mampu mengintegrasikan tujuan pendidikan, pengelolaan sumber daya manusia, pengembangan kurikulum, pemanfaatan teknologi, serta evaluasi program secara berkesinambungan. Melalui perencanaan yang terarah, lembaga pendidikan dapat merespons berbagai tantangan pendidikan modern sekaligus meningkatkan daya saing lembaga di tingkat nasional maupun global

SD Al-Irsyad Satya Islamic School Bandung merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam yang berupaya mengembangkan sistem pendidikan yang memadukan keunggulan akademik, nilai-nilai keislaman, dan wawasan global. Sekolah ini menyelenggarakan berbagai program pendidikan yang diarahkan untuk membentuk peserta didik yang berakhlak Islami, berprestasi, serta memiliki kemampuan beradaptasi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya perencanaan pendidikan sebagai landasan dalam mengembangkan seluruh program dan aktivitas pendidikan di sekolah.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan di SD Al-Irsyad Satya Islamic School Bandung dilaksanakan secara sistematis melalui perumusan visi dan target pendidikan yang jelas. Visi sekolah tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga diarahkan pada penguatan karakter Islami, pengembangan kemampuan komunikasi, pemanfaatan teknologi pendidikan, serta penguatan wawasan global peserta didik. Visi tersebut kemudian dijabarkan ke dalam berbagai program pendidikan yang mendukung tercapainya tujuan lembaga secara berkelanjutan (Bryson, 2011).

Keberhasilan perencanaan pendidikan juga didukung oleh penetapan sumber daya manusia yang kompeten serta pengembangan kerja sama dengan berbagai lembaga pendidikan. Tenaga pendidik memiliki peran penting dalam mengimplementasikan program yang telah direncanakan, sedangkan kemitraan kelembagaan menjadi sarana untuk memperluas wawasan, meningkatkan kualitas layanan pendidikan, dan mendukung pengembangan sekolah secara berkelanjutan. Dengan demikian, kualitas perencanaan pendidikan menjadi salah satu faktor yang menentukan keberhasilan lembaga dalam menghadapi perubahan dan tuntutan pendidikan modern (Tilaar, 2004).

Perkembangan teknologi dan globalisasi menuntut lembaga pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki keterampilan abad ke-21. Oleh karena itu, diperlukan perencanaan pendidikan yang adaptif dan berorientasi pada kebutuhan masa depan agar mampu bersaing di tingkat global.

Tantangan pendidikan mendorong sekolah mengembangkan program yang berfokus pada penguatan identitas keislaman, penguasaan teknologi, dan wawasan global. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Al-Irsyad Satya Islamic School Bandung telah mengintegrasikan kurikulum nasional, pendidikan keislaman, dan keterampilan abad ke-21 untuk mendukung perkembangan peserta didik secara menyeluruh.

Kajian mengenai perencanaan pendidikan di SD Al-Irsyad Satya Islamic School Bandung penting dilakukan untuk memahami proses perumusan visi, penyusunan program, pengelolaan SDM, dan pemanfaatan teknologi pendidikan dalam mendukung pendidikan Islam yang unggul dan berorientasi global. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan manajemen pendidikan Islam yang adaptif terhadap perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat.

Perencanaan strategis merupakan tahap penting dalam pengembangan sekolah berstandar internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Al-Irsyad Satya Islamic School Bandung merumuskan visi dan target internasional secara sistematis sebagai dasar penyelenggaraan pendidikan yang berdaya saing global.

Perumusan visi dan target internasional merupakan langkah awal yang sangat penting dalam proses pengembangan sekolah berstandar internasional. Visi tidak hanya berfungsi sebagai arah pengembangan lembaga, tetapi juga menjadi dasar bagi seluruh proses pengambilan keputusan yang dilakukan oleh organisasi pendidikan. Dalam perspektif manajemen strategis, visi menggambarkan kondisi ideal yang ingin dicapai organisasi pada masa yang akan datang serta menjadi pedoman bagi seluruh anggota organisasi dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya (Bryson, 2011).

Target internasional yang dirumuskan sekolah mencerminkan orientasi pengembangan yang sistematis dan terukur, mencakup peningkatan kompetensi bahasa asing, penguatan kurikulum global, dan perluasan kerja sama internasional. Target tersebut menjadi acuan evaluasi sekaligus instrumen strategis untuk meningkatkan daya saing sekolah di tingkat global.

Setelah visi dan target internasional dirumuskan, tahapan berikutnya yang tidak kalah penting adalah penyusunan program kerja dan timeline implementasi. Program kerja merupakan bentuk konkret dari visi yang telah ditetapkan sehingga seluruh tujuan organisasi dapat diwujudkan melalui berbagai kegiatan yang terencana. Dalam manajemen pendidikan, program kerja menjadi instrumen penting yang menjembatani antara tujuan yang ingin dicapai dengan tindakan nyata yang dilakukan oleh organisasi.

Temuan penelitian menunjukkan bahwa sekolah menyusun program dan timeline implementasi yang jelas sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan. Hal ini mencerminkan komitmen terhadap akuntabilitas dan profesionalisme, sehingga program internasional dapat berjalan terarah dan mendukung terwujudnya visi sekolah berstandar internasional.

Sumber daya manusia merupakan faktor yang sangat menentukan keberhasilan pelaksanaan program internasional di lingkungan sekolah. Keberhasilan suatu program tidak hanya ditentukan oleh kualitas perencanaan yang dibuat, tetapi juga oleh kemampuan individu yang bertanggung jawab dalam melaksanakan program tersebut. Oleh karena itu, pengelolaan sumber daya manusia menjadi bagian yang sangat penting dalam perencanaan strategis sekolah berstandar internasional.

Kemitraan internasional memberikan manfaat dalam pengembangan kurikulum, peningkatan kompetensi guru, dan penguatan wawasan global peserta didik. Oleh karena itu, pengembangan SDM dan kemitraan internasional menjadi faktor penting dalam mendukung keberhasilan program serta mewujudkan visi internasional sekolah.

Berdasarkan hasil penelitian, SD Al-Irsyad Satya Islamic School Bandung telah menerapkan perencanaan strategis melalui perumusan visi internasional, penyusunan program dan timeline, serta pengembangan SDM dan kemitraan internasional. Perencanaan yang sistematis dan berkelanjutan menjadi fondasi dalam mewujudkan sekolah berdaya saing global tanpa meninggalkan nilai dan karakter pendidikan yang dimiliki.

CURICULUM VITAE

Zahrah Febrianti Lahir di Bekasi, tanggal 12 Februari 2005. Merupakan anak kedua dari dua bersaudara pasangan Bapak H. Kosih dengan Ibu Hj. Eneng Ratna Komalasari.  Alamat tempat Tinggal: Komplek Cigutul, Desa Sindangmulya. Kab Bekasi, Cibarusah, Jawa Barat 17340. Tlp/Hp 085870981296. Email: [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar di SDIT Al-Manar Cibarusah, Kab. Bekasi tahun lulus 2017. SMPI YASPIA Kabupaten Bekasi,  tahun lulus 2020.  MAN 2 TASIKMALAYA, tahun lulus 2023 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: ingin menjadi seorang yang bisa memimpin sekolah, dan menjadi bagian dari sekolah yang bisa bermanfaat di dunia dan akhirat.

Motto: no one people can change your life, it’s only you