PERKUAT KOMPETENSI KEPEMIMPINAN SEKOLAH: DOSEN ADMINISTRASI PENDIDIKAN UPI MENJADI NARA SUMBER PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM)

PERKUAT KOMPETENSI KEPEMIMPINAN SEKOLAH: DOSEN ADMINISTRASI PENDIDIKAN UPI MENJADI NARA SUMBER PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM)

Bandung, 7 September 2024 – Implementasi Kurikulum Merdeka di berbagai sekolah di Indonesia semakin mendapatkan perhatian serius, terutama dalam kaitannya dengan kepemimpinan sekolah dan peran Guru Penggerak. Program ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif, kreatif, dan berorientasi pada potensi peserta didik, sejalan dengan visi pendidikan Indonesia untuk memajukan sumber daya manusia yang unggul.

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dalam bentuk workshop Implementasi Kurikulum Merdeka ini, diawali dengan pembukaan menyanyikan lagu Indonesia Raya, kemudian sambutan dari Dinas Pendidikan Kabupaten Garut yang disampaikan oleh Kabid GTK, dan diakhiri dengan doa, sebagai awal kegiatan PkM.

Dalam rangka mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, 10 orang Kepala Sekolah dan 10 orang Guru Penggerak SDN di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Garut mengikuti pendampingan  berupa workshop pengembangan kompetensi kepemimpinan sekolah.  Dr. Diding Nurdin, M.Pd sebagai Nara sumber dalam kegiatan Pengabdian Masyarakat mengatakan bahwa kegiatan ini diharapkan mampu meningkatkan peran strategis para pemimpin sekolah dalam menciptakan iklim belajar yang kondusif serta mendukung guru-guru dalam menerapkan metode pengajaran yang lebih adaptif dan inovatif.

Hadir pula Dr. Suryadi, M.Pd sebagai naras sumber yang menyampaikan pentingnya kepala sekolah dan guru sekolah penggerak menerapkan model Kepemimpinan Bageur (bener/benar, Amanah, gesit, ramah) dapat diterapkan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Kegiatan ini menekankan pentingnya kepemimpinan sekolah dalam menggerakkan perubahan, menginspirasi guru-guru untuk terus berinovasi, dan memastikan bahwa kurikulum merdeka ini benar-benar dapat diimplementasikan dengan efektif.

Kepemimpinan sekolah memegang peranan kunci dalam keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka. Kepala sekolah diharapkan mampu menjadi pemimpin transformasional yang tidak hanya berfokus pada administrasi sekolah, tetapi juga berperan aktif dalam membimbing, memotivasi, dan memberdayakan guru serta siswa. Mereka diharapkan menjadi teladan dalam mempromosikan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan mendorong pembelajaran berbasis proyek yang relevan dengan dunia nyata.

Dalam acara workshop, beberapa kepala sekolah berbagi pengalaman mengenai tantangan dan peluang dalam menerapkan kurikulum ini. "Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan yang lebih besar bagi sekolah dan guru untuk berinovasi, namun tantangan utamanya adalah bagaimana kita memastikan bahwa setiap inovasi tersebut tetap berada dalam kerangka yang mendukung pengembangan holistik peserta didik," ujar salah satu kepala sekolah peserta.

Guru Penggerak juga memainkan peran sentral dalam menyukseskan Kurikulum Merdeka. Mereka merupakan guru yang telah terpilih dan dilatih untuk menjadi agen perubahan di sekolah masing-masing. Melalui pelatihan intensif yang mereka jalani, Guru Penggerak diharapkan mampu membimbing rekan-rekan sejawatnya dalam mengimplementasikan strategi pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan siswa.

Salah satu Guru Penggerak peserta workshop menekankan pentingnya kolaborasi dan dukungan antar guru. "Peran kami bukan hanya mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, tetapi juga membantu menciptakan budaya sekolah yang kolaboratif, di mana setiap guru saling belajar dan mendukung," ujar Guru Penggerak tersebut.

Dinas Pendidikan Kabupaten Garut, terus memberikan dukungan penuh kepada sekolah-sekolah dalam penerapan Kurikulum Merdeka. Program pelatihan, pendampingan, serta monitoring dan evaluasi dilakukan secara berkala untuk memastikan bahwa sekolah-sekolah mampu beradaptasi dengan kurikulum baru ini.

Ke depan, diharapkan implementasi Kurikulum Merdeka akan semakin kuat dengan dukungan penuh dari kepala sekolah dan Guru Penggerak sebagai pilar utama perubahan. Dengan adanya sinergi yang baik antara kepemimpinan sekolah dan guru, Kurikulum Merdeka diharapkan dapat menjadi langkah nyata dalam memajukan kualitas pendidikan di Indonesia.