Perspektif Internasional dalam Manajemen Pendidikan Islam

Oleh Zaskia Ratu Aliya (1232010110)

Mahasiswi Semester 6/D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Jenjang S1 UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Di era globalisasi, institusi pendidikan Islam menghadapi fenomena persaingan ketat yang menuntut efisiensi sekaligus penguatan karakter. Diasumsikan bahwa integrasi manajemen modern dan nilai Islam adalah solusi ideal, namun terdapat gap di mana banyak lembaga masih dikelola secara konvensional dan kurang responsif. Tulisan ini bertujuan membedah manajemen sebagai ilmu, seni, dan profesi, serta implementasinya sebagai ilmu terapan untuk menjawab tantangan pendidikan internasional. 

Pertama: Manajemen sebagai Ilmu. Manajemen adalah ilmu yang sistematis, rasional, dan dapat diuji secara ilmiah melalui konsep Scientific Management yang dipelopori Frederick Winslow Taylor. Sejak peradaban kuno, praktik ini telah diterapkan melalui perencanaan dan pembagian kerja yang terstruktur. Sebagai disiplin ilmu, manajemen memiliki teori, prinsip jelas, serta metode ilmiah yang dapat dipelajari melalui pendidikan formal untuk meningkatkan efisiensi dan produktivitas organisasi.

Kedua: Manajemen sebagai Seni. Manajemen sebagai seni menitikberatkan pada kemampuan pemimpin dalam menyelesaikan pekerjaan melalui orang lain dengan mengandalkan intuisi, pengalaman, dan kreativitas. Ciri utamanya terletak pada kepribadian dan kharisma pemimpin dalam membangun kerja sama serta menciptakan suasana kerja yang harmonis. Tanpa sentuhan seni dalam komunikasi dan motivasi, manajemen akan menjadi kaku dan kurang responsif terhadap dinamika serta kebutuhan manusiawi anggota organisasi.

Ketiga: Manajemen sebagai Profesi. Manajemen dikategorikan sebagai profesi karena memerlukan pendidikan khusus, standar kompetensi, dan kode etik tertentu dalam pelaksanaannya. Seorang manajer profesional wajib menguasai keterampilan konseptual, manusiawi, dan teknis (conceptual, human, & technical skills) untuk mengelola organisasi secara efektif. Fokus utama manajemen sebagai profesi adalah tanggung jawab sosial dan orientasi pelayanan guna menjaga kualitas serta integritas tata kelola organisasi.

Keempat: Manajemen Pendidikan Islam sebagai Ilmu Terapan. Bidang ini merupakan ilmu terapan yang memadukan teori manajemen modern dengan nilai-nilai Islam dalam konteks pendidikan global lintas negara. Tujuannya adalah menghasilkan lulusan profesional yang berakhlak dan berdaya saing global melalui pengelolaan sumber daya (SDM, dana, teknologi, dan sarana) secara efektif. Implementasinya menuntut adaptasi terhadap perbedaan budaya internasional agar tujuan pendidikan Islam dapat tercapai secara optimal di kancah dunia.

Manajemen merupakan ilmu, seni, dan profesi yang saling melengkapi. Dalam konteks global, Manajemen Pendidikan Islam berkembang sebagai ilmu terapan yang mengintegrasikan prinsip manajemen modern dengan nilai-nilai slam untuk menjawab tantangan globalisasi pendidikan.

________

*) Tulisan ini merupakan resensi dari Part 2 (Perspektif Internasional dalam Manajemen Pendidikan Islam) dari bahan ajar mata kuliah Metode Penelitian Manajemen, Pengampu mata kuliah Prof. Dr. H. A Rusdiana, M.M.

(https://digilib.uinsgd.ac.id/128401)