Prosedur dan standar rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan yang bekualitas

Oleh Fajar Gunawibawa

(Mahasiswa S2 Pascasarjana UIN Sunan Gunung Jati Bandung Jurusan MPI Kelas 1/E NIM : 225910073)

Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan di Negara kita masih ada beberapa persoalan yang sangat serius berkaitan dengan dengan mutu pendidikan nasional. Prosedur dan standar rekrutmen yang sepenuhnya belum transparan dan standar yang berbeda antar daerah yang satu dengan daerah yang lainnya, sehingga menyebabkan tenaga pendidik yang diterima selalu tidak sesuai dengan  kebutuhan. Seharusnya, rekrutmen atau seleksi harus berlandaskan standar kompetensi, profesionalisme, integritas, serta kemampuan pedagogis dan manajerial, bukan hanya sekadar administratif. Namun pada kenyataanya praktik di lapangan terhambat lemahnya pengawasan, praktik nepotisme, serta distribusi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang tidak merata. Oleh sebab itu, tujuan penulisan esai ini ialah untuk menegaskan sangat pentingnya pembenahan rekrutmen agar lebih objektif, transparan, konsisten, dan berbasis kompetensi sehingga kualitas pendidikan nasional meningkat merata serta dapat meingkatkan mutu pendidikan. mari kita perhatikan hal-hal berikut :

Pertama: Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan sangatlah penting  utnuk memenuhi kebutuhan lembaga pendidikan, baik secara kuantitas maupun kualitas Pendidik dan tenaga kependidikan  tersebut.  Menurut Prof. H Ahmad Rusdiana, Drs, MM dalam Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan, Rekrutmen atau penerimaan tenaga kependidikan merupakan kegiatan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kependidikan pada lembaga pendidikan, baik jumlah maupun kualitasnya. Untuk kegiatan tersebut diperlukan kegiatan penarikan atau rekrutmen. Proses ini tidak hanya sekedar mencari tenaga tambahan, namun,  mencakup tahapan strategis mulai dari mengidentifikasi kebutuhan Pendidik dan tenaga kependidikan, evaluasi sumber tenaga kerja, seleksi hingga penempatan dan orientasi tenaga kerja. 

Kedua: Prinsip-prinsip rekrutmen/penarikan pendidik dan tenaga kependidikan  harus memperhatikan sumber daya yang professional dan berkualitas, hal yang pertama adalah perencanaan yang matang diperlukan  agar proses rekrutmen  benar-benar memenuhi kebutuhan lembaga pendididkan secara tepat.  Yang kedua adalah prinsip objektif, rasional dan sistematis dan yang ketiga adalah harus komprehensif diterapkan  melalui seleksi yang mencakup seluruh aspek persyaratan seleksi, baik secara kompetensi akademik, pedagogik,  serta integritas moral. Dengan  memegang prinsip-prinsip tersebut, proses rekrutmen/seleksi dapat  menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan yang dapat berkontribusi dalam meningkatkan mutu pendidikan yang berkualitas.

Ketiga: Dasar kebijakan, metode, dan teknik rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan menjadi landasan yang sangat penting dalam menghasilkan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang professional.  Kebijakan rekrutmen biasanya akan dilakukan ketika adanya kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan baru, meninggal, cuit maupun meninggal.  Menurut Prof. H Ahmad Rusdiana, Drs, MM dalam Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan, Metode yang digunakan berupa teori deret, sampel, program linier, teori Keputusan, inventori  serta integrasi produksi. Sementara itu teknik rekrutmen berfungsi sebagai menyaring calon pendidik dan tenaga kependidikan agar sesuai dengan kriteria profesionalisme.

Keempat: Tahapan kegiatan rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan harus dilakukan secara sistematis agar calon pendidik dan tenaga kependidikan bisa berkualitas.  Proses  rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan membutuhkan tahapan yang jelas dan terstruktur, proses dari mulai tahapan persiapan yaitu  mengidentifikasi kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan baru yang sesuai dengan kebutuhan lembaga pendidikan, selanjutnya pendaftaran  atau penerimaan lamaran, setelah itu diadakan tes tertulis untuk menilai kemampuan secara objektif, kemudian dilakukan wawancara formal untuk menggali potensi calon. Tahap berikutnya ialah  referensi dan evaluasi medis sebagai data kesehatan dan terkahir pengambilan keputusan yang dilakukan oleh pimpinan melalui surat resmi sebagai penetapan hasil rekrutmen.

Summary: Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan berperan penting dalam menjamin mutu pendidikan nasional, namun masih menghadapi masalah transparansi, objektivitas, dan distribusi yang tidak merata. Proses rekrutmen seharusnya berlandaskan kompetensi, profesionalisme, integritas, serta kemampuan pedagogis dan manajerial. Prinsip utama rekrutmen mencakup perencanaan matang, objektif-sistematis, dan komprehensif. Kebijakan, metode, serta teknik rekrutmen berfungsi memastikan calon sesuai kebutuhan dan standar profesional. Tahapannya meliputi persiapan, penerimaan lamaran, tes, wawancara, referensi, evaluasi medis, hingga keputusan akhir. Pembenahan menyeluruh diperlukan agar rekrutmen lebih transparan dan berbasis kompetensi, sehingga mutu pendidikan dapat meningkat secara merata dan berkeadilan.

Tulisan ini disarikan dari Handout Mata Kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan, dengan Dosen Pengampu : Prof. Dr. H. Ahmad Rusdiana, Drs, MM

https://digilib.uinsgd.ac.id/96098/1/Bahan%20Ajar-MSDMP%20Segan%20TA%20%202024-2025%20%281%29.pdf

CURICULUM VITAE

Fajar Gunawibawa, S.Pd.Gr, Lahir di Garut, Tanggal 18 Agustus 1988, Merupakan anak pertama dari pasangan Ade Pupun dan Ina Nurlina

Alamat : Jalan Sumbermulya, Sumurwedi 2, RT007/004, Desa Sumbermulya, Kecamatan Haurgeulis, Kabupaten Indramayu, Provinsi Jawa Barat, 45264,

Email : [email protected]

Pendidikan : SDN Pangauban 2, lulus tahun 2000, SMPN 3 Cisurupan Garut, lulus tahun 2003, SMAN 3 Tarogong Garut, lulus tahun 2006, FPOK/Kepelatihan Olaharaga UPI Bandung, tahun lulus 2011, Penulis juga aktif diberbagai kegiatan outdoor, pendaki gunung, instruktur senam sampai sekarang, Motivasi masuk program pascasarjana S2 UIN SGD Bandung ialah saya memiliki tanggung jawab yang besar untuk memajukan lembaga yang saya pimpin, baik dari segi kualitas manjemen pendidikan maupun pembinaan karakter peserta didik.