Rekonstruksi Kerangka Konseptual Manajemen Pendidikan Islam di Tengah Dinamika Global

Oleh Rahadian Sya Awwal (1232010084)

Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Kelas VI-D UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fenomena, pengelolaan lembaga pendidikan Islam saat ini menunjukkan bahwa keberhasilan pendidikan tidak hanya ditentukan oleh kurikulum, tetapi juga oleh kerangka konseptual manajemen yang digunakan. Di era globalisasi, lembaga pendidikan Islam dituntut untuk melakukan pengelolaan secara terstruktur, sistematis, dan adaptif terhadap dinamika internasional agar tetap kompetitif. Asumsi, kondisi ini melahirkan asumsi bahwa rekonstruksi kerangkakonseptual manajemen yang tepatyang mengintegrasikan nilai al-tadbir (pengaturan) dengan standar global akan membantu lembaga pendidikan Islam mengelola sumber daya (manusia, biaya, alat, dan metode) secara optimal. Dengan manajemen yang profesional, tujuan pendidikan yang efektif dan efisien dapat tercapai. Namun demikian, masih terdapat kesenjangan antara landasan konseptual teoritis dengan praktik di lapangan. Banyak pengelola lembaga pendidikan Islam yang belum memahami secara komprehensif bahwa manajemen bukan sekadar administrasi, melainkan sebuah seni dan ilmu yang harus berlandaskan pada nilai-nilai fleksibilitas, efektivitas, dan keterbukaan sebagaimana diatur dalam Al-Qur'an dan Hadis. Tujuan Penulisan ini bertujuan untuk menganalisis rekonstruksi kerangka konseptual manajemen pendidikan Islam internasional. Fokus kajian meliputi landasan operasional, tujuan strategis, serta integrasi berbagai pendekatan manajemen modern (operasional, perilaku, sistem, dan kuantitatif) dalam bingkai nilai keislaman.

Pertama, secara konseptual, manajemen pendidikan Islam adalah proses al-tadbir yang menuntut segala sesuatu dikerjakan secara rapi, benar, dan tertib oleh ahlinya. Hal ini sesuai dengan QS. As-Sajdah: 05 mengenai pengaturan urusan. Manajemen di sini berfungsi sebagai proses sosial yang mengoordinasikan pendidik, sarana, dan prasarana. Tujuannya adalah mencapai kualitas proses dan hasil pendidikan yang membahagiakan di dunia dan akhirat melalui perencanaan yang matang (planning), pengorganisasian (organizing), pergerakan (actuating), dan pengawasan (controlling).

Kedua, dalam menghadapi dinamika global, manajemen pendidikan Islam harus berpijak pada empat landasan utama: fleksibel, efektif-efisien, terbuka, serta kooperatif-partisipatif. Fleksibilitas memungkinkan kreativitas pengelola berkembang tanpa terjebak pada formalitas yang kaku. Efektivitas memastikan hasil sesuai rencana, sementara efisiensi memastikan pemanfaatan sumber daya (3M: Man, Money, Material) dilakukan tanpa pemborosan. Sifat terbuka dan kooperatif menjadi kunci agar lembaga pendidikan mampu menerima saran serta bekerja sama dengan stakeholder internasional.

Ketiga, objektifitas manajemen pendidikan Islam secara praksis mencakup integrasi antara teks wahyu (Al-Qur'an dan Hadis), pemikiran ulama, serta realitas perkembangan zaman. Secara filosofis, ini melibatkan dimensi ontologi (lembaga sebagai objek), epistemologi (metode pengelolaan yang Islami), dan aksiologi (tujuan pendidikan). Dengan memahami objek filosofis ini, pengelola dapat menggunakan pendekatan sistem untuk melihat lembaga sebagai kesatuan yang utuh dan pendekatan kuantitatif untuk mengambil keputusan berbasis data yang akurat.

Manajemen pendidikan Islam internasional memerlukan rekonstruksi kerangka konseptual yang memadukan profesionalisme global dengan nilai-nilai ketauhidan. Integrasi pendekatan operasional, perilaku manusia, sistem, dan kuantitatif sangat diperlukan agar lembaga mampu melakukan percepatan kualitas. Dengan manajemen yang terkelola dengan baik (al-tadbir), kebenaran dalam pendidikan Islam tidak akan dikalahkan oleh kebatilan yang dikelola secara rapi di era global saat ini. (Rangkuman).

Rahadian Sya Awwal, lahir di Bandung 29 November 2003. Merupakan anak kedua dari dua bersaudara pasangan Bapak Dedi Rusmana dengan Ibu Yanah Nurhasanah

Alamat: Kp. Munggang Sari RT 04/07, Ds. Babakan peuteuy, Kec. Cicalengka, Kab. Bandung, Jawa Barat-Indonesia.

Manajemen Pendidikan Islam Internasional Pengampu Mata Kuliah Prof. H. A Rusdiana, M.M

(https://digilib.uinsgd.ac.id/128401/)