Rekonstruksi Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Nilai dalam Menghadapi Tantangan Global

Oleh Iltizam Fathul Haq Zahidin

(Mahasiswa MPI – 8C UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen pendidikan adalah pengelolaan terstruktur dalam bidang pendidikan yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, dan pergerakan untuk mencapai tujuan pendidikan. Fungsi utama manajemen pendidikan adalah merencanakan, mengorganisir tugas, dan merealisasikan rencana dengan semangat. Proses manajemen ini mencakup efisiensi, efektivitas, dan tanggung jawab dalam memanfaatkan sumber daya. Manajemen pendidikan juga mengacu pada konsep ilmu, seni, dan proses yang bertujuan untuk mengembangkan peserta didik secara holistik, baik dalam keterampilan maupun pengetahuan.

Dalam era globalisasi, manajemen pendidikan Islam menghadapi tantangan besar dalam mempertahankan nilai-nilai keislaman sekaligus beradaptasi dengan dinamika pendidikan internasional. Fenomena yang muncul adalah meningkatnya kebutuhan akan sistem pendidikan Islam yang kompetitif secara global. Asumsi yang mendasari adalah bahwa pendidikan Islam dapat bersinergi dengan standar internasional tanpa kehilangan esensi spiritualnya. Namun, terdapat gap dalam implementasi model manajemen yang efektif dan berstandar global. Oleh karena itu, tulisan ini bertujuan untuk merumuskan kerangka konseptual yang dapat menjembatani nilai-nilai Islam dengan sistem pendidikan global yang berkelanjutan.

Pertama: Konseptual Manajemen Pendidikan Islam; Manajemen Pendidikan Islam berlandaskan pada keteraturan, profesionalisme, dan efisiensi dalam pengelolaan sumber daya, sesuai dengan konsep al-tadbir dalam Al-Qur’an. Landasan operasionalnya mencakup penerapan prinsip manajemen berbasis nilai Islam, seperti perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Tujuan utamanya adalah mengelola sumber daya pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam, mengidentifikasi masalah, menyusun rencana, dan mengoptimalkan anggaran serta kebijakan pendidikan secara efektif dan efisien.  

Kedua:  Konsep Manajemen Pendidikan Islam Global; Konsep Manajemen Pendidikan Islam Global menekankan beberapa prinsip utama. Pertama, manajemen harus fleksibel, mampu beradaptasi dengan kebutuhan dan memungkinkan pengambilan keputusan kreatif untuk mencapai hasil optimal. Kedua, manajemen harus efektif dan efisien, yaitu mencapai tujuan sesuai rencana dan memanfaatkan sumber daya dengan optimal agar tidak terjadi pemborosan. Ketiga, prinsip terbuka penting dalam menjaga transparansi informasi serta keterbukaan terhadap saran dan kritik demi kejujuran dan keadilan. Terakhir, manajemen pendidikan Islam harus bersifat cooperative dan partisipatif, dengan mengutamakan kerja sama untuk mengatasi keterbatasan sumber daya manusia.

Ketiga: Objek Filosofis dan Praksis Manajemen Pendidikan Islam; Manajemen Pendidikan Islam mencakup tiga aspek: ontologi (objek pengelolaan seperti lembaga dan sumber belajar), epistemologi (metode pengelolaan Islami), dan aksiologi (tujuan pendidikan Islam). Filosofisnya berfokus pada efektivitas dan efisiensi, dengan identitas Islam yang mengacu pada wahyu (Al-Qur'an dan Hadits) serta budaya Islam. Dalam praktiknya, manajemen ini didasarkan pada wahyu, pendapat ulama, perkembangan institusi pendidikan Islam, budaya organisasi, dan prinsip-prinsip manajemen Islami.

Keempat: Sumber Daya Manajemen Pendidikan Islam; Sumber daya manajemen pendidikan Islam mencakup misi ganda lembaga pendidikan, yaitu profit (keuntungan melalui efisiensi dan efektivitas) dan sosial (mewariskan nilai luhur dengan dukungan modal manusia dan sosial). Sumber daya pendidikan Islam meliputi peserta didik, pendidik, kurikulum, sarana, keuangan, proses pembelajaran, lingkungan, dan kerja sama dengan stakeholder. Sumber daya yang dimobilisasi menggunakan 3M (man, money, material) serta komunikasi dan kerja sama efektif untuk memastikan lembaga berkembang sesuai prinsip manajemen Islam.

Kesimpulan dari tulisan ini adalah Manajemen Pendidikan Islam menekankan keteraturan, profesionalisme, dan efisiensi berbasis nilai Islam. Prinsip operasionalnya mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Manajemen global harus fleksibel, efektif, efisien, terbuka, serta partisipatif. Secara filosofis, mencakup ontologi, epistemologi, dan aksiologi, dengan identitas berbasis wahyu dan budaya Islam. Pengelolaan sumber daya melibatkan peserta didik, pendidik, kurikulum, sarana, dan keuangan, didukung prinsip 3M (man, money, material) demi efektivitas dan keberlanjutan lembaga.

*) Tulisan ini, disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 3 Dosen Pengampu Prof., H., Dr., A.Rusdiana, M.M. (https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/121673)

CV Singkat Penulis:

Iltizam Fathul Haq Zahidin Lahir di Bandung, tanggal 1 Agustus 2003. Merupakan anak kedua  dari lima bersaudara pasangan Bapak Kosasih dan Ibu Wini Karlina . Alamat tempat Tinggal: Jalan Marga Bhakti No.53 Kec, Babakan Ciparay Kel, Margahayu Utara, Kota Bandung, Jawa Barat 40224. Tlp/hp 085603744587 Email: [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar di SDIT Ahsanul Fikr, tahun lulus 2015. SMP Baiturrahman Ciparay,  tahun lulus 2018.  Pondok Pesantren Assulaimaniyah Prigen, tahun lulus 2020 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: Ingin membuat lembaga pendidikan yang berlandaskan nilai – nilai Islami.