Riset Kualitatif dan Kuantitatif: Perbedaan Konseptual dan Praktis yang Perlu Dipahami

Penulis: Retina Azkia Wardah Safitri (1232010136)

(Mahasiswi Semester 5/D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Jenjang S1 UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Dalam dunia pendidikan, penelitian menjadi bagian penting untuk memahami masalah dan mencari solusi. Namun, seringkali mahasiswa atau peneliti pemula bingung memilih metode yang tepat. Ada yang mengira semua penelitian bisa diselesaikan dengan cara yang sama, padahal tiap metode mempunya ciri khas masing-masing. Dengan itu, tulisan ini hadir untuk membahas secara sederhana perbedaan riset kualitatif dan kuantitatif, termasuk kelebihan, kekurangan, serta kapan sebaiknya dipakai. 

Pertama: Mari membahas mengenai riset kuantitatif. Riset jenis ini fokus pada angka, data, dan pengukuran yang objektif. Biasanya dipakai untuk menguji teori lewat survei, kuesioner, atau tes. Hasilnya bisa diolah dengan statistik sehingga lebih sistematis dan bisa digeneralisasi. Misalnya, penelitian tentang efektivitas kurikulum atau capaian belajar siswa lebih cocok menggunakan pendekatan kuantitatif. 

Kedua: Riset kualitatif justru bergerak ke arah yang berbeda. Metode ini lebih banyak menggali cerita, makna, dan pengalaman seseorang. Peneliti menjadi “instrumen utama” dengan wawancara, observasi, atau analisis dokumen. Kelebihannya, kualitatif bisa menangkap hal-hal yang tidak bisa diukur dengan angka, seperti budaya sekolah, gaya kepemimpinan, atau dinamika sosial di kelas. Namun, hasilnya tidak bisa digeneralisasi seluas kuantitatif. 

Ketiga: Tiap metode tentu mempunyai plus minusnya. Kuantitatif unggul karena lebih objektif, terukur, dan rapi, tapi kurang bisa menangkap makna mendalam. Sebaliknya, kualitatif bisa memberi gambaran detail dan kontekstual, tapi butuh waktu lebih lama dan bisa dipengaruhi subjektivitas peneliti. Karena itu, ada juga pendekatan mixed methods yang menggabungkan keduanya supaya hasil penelitian lebih lengkap. 

Keempat: Dalam manajemen pendidikan, kedua metode ini sama-sama penting. Kuantitatif bisa dipakai untuk mengevaluasi program atau kinerja guru, sementara kualitatif membantu memahami interaksi sosial atau pola komunikasi di sekolah. Jika digabung, penelitian dapat memberikan gambaran utuh tentang hasil sekaligus proses yang terjadi di lapangan. 

Riset kualitatif dan kuantitatif bukan soal mana yang lebih baik, melainkan mana yang lebih tepat digunakan sesuai kebutuhan. Kuantitatif membantu mengukur capaian dengan jelas, sedangkan kualitatif memberi kedalaman makna. Dengan memahami perbedaan ini, mahasiswa maupun praktisi pendidikan bisa memilih metode yang paling pas untuk menjawab pertanyaan penelitian mereka. 

Tulisan ini merupakan resensi dari Part 4 (Perbedaan Riset Kualitatif dan Kuantitatif) dari bahan ajar mata kuliah Metode Penelitian Manajemen, Pengampu mata kuliah Prof. Dr. H. A Rusdiana, M.M (https://eknows.uinsgd.ac.id/pluginfile.php/1035857/mod_assign/introattachment/0/003-%20Part%20III%20Metodologi%20riset%20dan%20Jenis%20Riset.pdf?forcedownload=1)

CURRICULUM VITAE  

Retina Azkia Wardah Safitri, lahir di Bandung pada tanggal 27 Maret 2001, merupakan anak pertama pasangan Alm. Bapak Dudin Saripudin dan Ibu Hartini Safitri.

Alamat Tempat Tinggal: Kp. Kina Pasirjunghuhn, Pangalengan, Kabupaten Bandung, Jawa Barat, Indonesia. Alamat Domisili: Jl. Persada No.11 Cipadung Kidul, Panyileukan Kota Bandung, Jawa Barat, Indonesia.

HP: 085321264827 Email: [email protected]

Pendidikan: Pendidikan Dasar: SD IT ‘Alamy Subang, lulus tahun 2013, Sekolah Menengah Pertama: SMP IT A’alamy Subang, lulus tahun 2016, Pendidikan Menengah Atas: SMA PGII 1 Bandung, lulus tahun 2019, Perguruan Tinggi: Menempuh studi jenjang S1 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, sejak tahun 2023.

Motivasi: Memilih jurusan MPI UIN Sunan Gunung Djati Bandung karena ingin mempelajari ilmu manajemen sekaligus di ranah pendidikan Islam yang nantinya berguna untuk mengembangkan potensi pendidikan di masa kini maupun masa depan. Penulis aktif dalam berbagai kegiatan kemahasiswaan maupun sosial. Di kampus, tergabung sebagai Staff Ahli bidang Pengembangan Intelektual (PI) Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung untuk periode 2024–2025. Selain itu, juga aktif sebagai pengurus inti di NGO Kapal Ekspedisi Regional Bandung, yang bergerak dalam kegiatan sosial dan pemberdayaan masyarakat. Penulis juga tergabung sebagai anggota di Ikatan Pelajar dan Mahasiswa Kabupaten Bandung (IPMAKAB).

Motto Hidup: Help People, Help Yourself.