Sejarah, Peran, dan Transformasi Maktabah/Perpustakaan dalam Peradaban Islam dan Modern

Oleh Neng Ayu Ratnawati

Mahasiswa S1 Reg.IIIA Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Perkembangan perpustakaan mengalami perjalanan Panjang dari tempat penyimpanan manuskrip menjadi pusat pembelajaran, penelitian, literasi, dan akses informasi berbasis teknologi. Fenomenanya, mengubah media pengetahuan, institusi Pendidikan, kebutuhan Masyarakat, dan teknologi informasi terus memengaruhi fungsi perpustakaan. Asumsinya, pemahaman terhadap Sejarah perkembangan maktabah penting untuk memahami fungsi perpustakaan dari masa ke masa. Tulisan ini bertujuan mengulas Sejarah maktabah dalam peradaban islam, perannya sebagai pusat ilmu dan peradaban, perkembangan perpustakaan modern, serta transformasinya menuju perpustakaan digital dan hibrida.

Pertama, maktabah dalam peradaban islam berkembang Bersama budaya membaca, menulis, menerjemahkan, menyalin, dan mewariskan ilmu. Kebutuhan menjaga Al-Qur’an, hadis, karya hukum, Bahasa, sastra, dan ilmu pengetahuan mendorong pengumpulan naskah. Bayt al-Hikmah di Baghdad menjadi salah satu simbol penting yang berfungsi dalam penerjemahan, pengkajian, penyalinan, dan pengembangan ilmu. Masjid, madrasah, dan wakaf juga menjadi bagian penting dalam mendukung keberlangsungan kegiatan keilmuan.

Kedua, maktabah berkembang sebagai pusat ilmu pengetahuan dan peradaban. Perpustakaan berperan dalam mentransmisikan ilmu, mempertemukan manusia dan gagasan, serta menjaga memori intelektual Masyarakat. Koleksi yang dikumpulkan, disalin, dibaca, dan diajarkan memungkinkan pengetahuan melintasi generasi dan wilayah. Dengan demikian, maktabah bukan sekadar tempat menyimpan buku, tetapi menjadi insfrastruktur intelektual yang mendukung pembelajaran, penelitian, dialog, dan penciptaan pengetahuan baru.

Ketiga, perpustakaan modern berkembang sejalan dengan perubahan sosial, Pendidikan, teknologi cetak, dan tuntutan pemerataan akses informasi. Teknologi cetak memperluas produksi dan distribusi buku sehingga perpustakaan membutuhkan pengelolaan koleksi yang sistematis. Perkembangan perpustakaan public kemudian memperkuat demoktratisasi informasi dan memperluas akses pengetahuan kepada Masyarakat. Orientasi perpustakaan juga bergeser dari collection-centered menuju user-centered library, dengan kebutuhan pengguna menjadi bagian penting dalam pengelolaan layanan.

Keempat, revolusi teknologi informasi membawa transformasi dari maktabah konvensional menuju perpustakaan digital dan hibrida. Koleksi cetak kini berdampingan dengan e-book, e-journal, repisitori institusi, basis data, dan sumber daring. Perpustakaan digital tetap membutuhkan seleksi, organisasi metadata, preservasi, temu Kembali, hak asas, dan pelayanan pengguna. Sementara itu, perpustakaan hibrida mengintegrasikan sumber layanan pengguna. Sementara itu, perpustakaan hibrida mengintegrasikan sumber dan layanan konvensional dengan sumber layanan digital. Transformasi tersebut membutuhkan kesiapan organisasi, pustakawan, kebijakan, kompetensi digital, dan budaya pengguna.

Sejarah maktabah menunjukkan perubahan bentuk dan teknologi, tetapi tetap memiliki misi menghimpun, mengelola, menjaga, dan menyebarluaskan pengetahuan. Maktabah masa kini perlu memadukan nilai historis, profesionalisme, kebutuhan pengguna, dan inovasi digital agar tetap relevan.

Tulisan ini disarikan dari modul ajar mata kuliah intership Dosen Pengampu Prof. Dr. A. Rusdiana,M.M

https://lms.uinsgd.ac.id/my-course/content/16879/17723