Seleksi Penerimaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Era Digital: Transformasi dan Kebutuhan

Oleh Atip Purnama

(Mahasiswa Pascasarjana Prodi Manajemen Pendidikan Islam UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG)

Era digital menuntut pergeseran fungsi Pendidik dan Tenaga Kependidikan dari penyampai informasi menjadi fasilitator dan arsitek pembelajaran. Termasuk dalam proses seleksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan harus bertransformasi total untuk mengukur kompetensi digital, adaptabilitas, dan pola pikir berkembang (growth mindset), menggantikan fokus tradisional pada penguasaan konten semata. Secara konsep, seleksi adalah proses kegiatan pemilihan untuk mendapatkan yang terbaik. Sementara penyeleksian adalah suatu proses  menyeleksi  dengan selektif melalui seleksi atau penyaringan secara dipilih dan mempunyai daya pilih. Tujuan seleksi secara umum, adalah  untuk mendapatkan tenaga kerja yang paling tepat dalam  memangku jabatan tertentu,atau untuk mendapatkan sumber daya manusia yang profesional,kompeten dan berdaya saing unggul.

Transformasi Seleksi di Era Digital Suatu Kebutuhan

Dalam proses seleksi di era digital tetap diperlukan suatu metode atau cara yang tepat untuk dapat memilih Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang berkualitas. Di antara metode seleksi yang dapat digunakan yaitu metode wawancara dan metode ilmiah semu. Selain metode, ada beberapa tehnik yang digunakan untuk melakukan seleksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan, di antaranya tes pengetahuan akademis (pengetahuan/wawasan), tes psikologi meliputi tes bakat,minat,motivasi kerja dan tes kepribadian termasuk tes kompetensi. Di era digital teknik seleksi dapat dilakukan secara daring dengan menggunakan perangkat komputer.

Di era digital seperti sekarang ini,proses seleksi dibuat dan disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan kepegawaian suatu lembaga atau organisasi. Proses seleksi dimulai  setelah kumpulan para pelamar yang memenuhi syarat didapatkan melalui penarikan (recruitment). Dalam tahapan proses seleksi dimulai dari tahapan seleksi administrasi, tes seleksi, wawancara, pemeriksaan latar belakang, penjelasan pekerjaan secara realistis, Keputusan penyeleksian dan Keputusan penetapan hasil serta pengangkatan. Seluruh tahapan proses seleksi di era digital dengan menggunakan media teknologi digital merupakan suatu kebutuhan di tengah perubahan yang sangat cepat. Hal ini perlu dilakukan Sebagai bagian dari proses transformasi dalam upaya efektifitas dan efisiensi kerja sekaligus mempercepat dan mempermudah  pelaksanaan seleksi.

Kriteria Kualitas Transformatif

Kriteria utama dalam seleksi Pendidik dan tenaga kependidikan di era digital harus berfokus pada kapabilitas transformatif, bukan sekadar basis pengetahuan. Kecakapan Pedagogi Digital menjadi kompetensi hard skill yang mutlak; calon harus terbukti mampu mengintegrasikan teknologi untuk merancang pengalaman belajar yang mendalam dan kolaboratif. Digitalisasi proses seleksi diperlukan untuk meningkatkan objektivitas, validitas, dan efisiensi

Tantangan Etika dan Inklusivitas

Implementasi seleksi digital menghadapi dua tantangan utama: Kesenjangan Digital (Digital Divide) dan Etika Data. Institusi harus memastikan bahwa proses seleksi bersifat inklusif dan tidak mendiskriminasi calon pelamar dengan akses teknologi terbatas. Selain itu, penggunaan teknologi digital harus disertai transparansi algoritma dan perlindungan privasi data pelamar sesuai dengan standar etika tertinggi.

Simpulan

Seleksi penerimaan pendidik dan tenaga kependidikan di era digital melalui proses digitalisasi dan transformasi merupakan suatu kebutuhan. Digitalisasi dan transformasi seleksi dapat dilakukan diseluruh tahapan seleksi. Upaya ini dilakukan guna mempercepat atau mempermudah proses pelaksanaan seleksi sekaligus meningkatkan efektifitas,objektivitas, validitas, dan efisiensi.

Tulisan ini bersumberkan dari bahan ajar Mata Kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan Part-5 Dosen pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana,MM.

( https://digilib.uinsgd.ac.id/96098/ )