Studi Eksploratif Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidikan Islam Global/International dalam Konteks Modern

Oleh Shalsa Bela Mutmainah Sadiah

Mahasiswi Semester 6/D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M.M, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fenomena menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam di berbagai lembaga masih belum optimal dalam menerapkan fungsi perencanaan hingga pengawasan secara terpadu. Banyak institusi yang berjalan tanpa perencanaan matang atau pengawasan yang konsisten. Diasumsikan bahwa integrasi keempat fungsi manajemen dapat meningkatkan kualitas pendidikan sekaligus memperkuat nilai spiritual. Namun, terdapat kesenjangan antara konsep ideal yang sistematis dan praktik di lapangan yang masih parsial. Oleh karena itu, esai ini bertujuan menganalisis penerapan fungsi manajemen pendidikan Islam secara holistik dan berkelanjutan.

Pertama, perencanaan bertindak sebagai fondasi utama dalam manajemen pendidikan Islam. Perencanaan yang efektif harus berbasis data, disusun secara sistematis, serta melibatkan tenaga ahli agar tujuan lembaga dapat dirumuskan dengan jelas. Selain itu, perencanaan harus fleksibel dalam menghadapi perubahan serta mempertimbangkan risiko dan peluang di masa depan. Dengan perencanaan yang matang, setiap kegiatan pendidikan dapat berjalan terarah dan terukur. Tahap ini sangat menentukan keberhasilan program karena menjadi acuan bagi seluruh aktivitas yang akan dilaksanakan.

Kedua, pengorganisasian berperan penting dalam menyatukan berbagai sumber daya menjadi satu kesatuan yang terstruktur. Melalui pembagian tugas, wewenang, dan tanggung jawab yang jelas, setiap individu dapat bekerja sesuai dengan perannya masing-masing. Prinsip the right man on the right place menjadi kunci agar potensi sumber daya manusia dapat dimanfaatkan secara maksimal. Selain itu, pengorganisasian yang baik akan menciptakan koordinasi yang efektif antarbagian, sehingga tujuan lembaga dapat dicapai secara kolektif dan efisien.

Ketiga, pengarahan kepemimpinan menjadi faktor utama dalam menggerakkan seluruh komponen organisasi. Pengarahan tidak hanya berupa instruksi teknis, tetapi juga mencakup motivasi, komunikasi, dan keteladanan yang mencerminkan nilai-nilai Islam. Seorang pemimpin dituntut mampu membangun hubungan yang harmonis serta memberikan arahan yang bijaksana. Dengan pendekatan yang humanis dan religius, tenaga pendidik dan staf akan terdorong untuk bekerja secara ikhlas, bertanggung jawab, dan sesuai dengan kemampuan mereka.

Keempat,pengawasan berfungsi untuk memastikan seluruh kegiatan berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan. Dalam pendidikan Islam, pengawasan tidak hanya berorientasi pada hasil material, tetapi juga memperhatikan aspek spiritual dan moral. Pengawasan dilakukan untuk mengidentifikasi penyimpangan, melakukan evaluasi, serta memberikan perbaikan secara berkelanjutan. Selain itu, pengawasan juga menjadi bentuk akuntabilitas kepada pimpinan dan kepada Allah Swt., sehingga setiap aktivitas memiliki nilai tanggung jawab dan ibadah.

Dapat disimpulkan bahwa keberhasilan manajemen pendidikan Islam sangat bergantung pada penerapan keempat fungsi manajemen secara terpadu dan konsisten. Perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan harus berjalan selaras agar tujuan lembaga dapat tercapai secara optimal. Selain meningkatkan efektivitas dan profesionalitas, integrasi fungsi tersebut juga memperkuat dimensi spiritual dalam setiap proses pendidikan. Dengan demikian, pendidikan Islam mampu menghasilkan sistem yang berkualitas serta membentuk sumber daya manusia yang unggul secara intelektual dan berakhlak.

______

*) Tulisan ini merupakan resensi dari Part Part 6 Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidikan Islam Global/ Internasional dari bahan ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional pengampu Mata Kuliah Prof.Dr.H.A. Rusdiana,M.M (https://digilib.uinsgd.ac.id/128401/  ) 

CURICULUM VITAE

Shalsa Bela Mutmainah Sadiah lahir di Bandung pada 25 Oktober 2003, merupakan anak bungsu pasangan Bapak Wawan Setiawan dan Ibu Nurlaelawati .

Alamat Tempat Tinggal: Kp. Cipaku Girang RT 04 RW 11, Desa Ciaro, Kecamatan Nagreg, Kabupaten Bandung Barat, Jawa Barat 40553. Alamat Domisili: Perum Rancaekek Permai 1 Blok C 4 No 22-23 RT 06 RW 18 Desa Rancaekek Wetan Kecamatan Rancaekek.

HP:  0857-2209-1241

Email: [email protected].

Pendidikan: Sekolah Dasar: SDN Cipaku Girang, lulus pada tahun 2016, Sekolah Menengah Pertama: MTs Al-Mansur, lulus tahun 2019. Sekolah Menengah Atas:  Sekolah Insan Kreatif Pondok Pesantren Habiburrahman, lulus pada 2023. Perguruan Tinggi: UIN Sunan Gunung Djati Bandung melalui Jalur Mandiri, Jurusan MPI, sejak tahun 2023.

Motivasi: memilih jurusan MPI adalah untuk mendalami ilmu pengelolaan lembaga pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai Islam. Penulis berharap dapat mengembangkan keterampilan manajerial sekaligus berkontribusi dalam memajukan pendidikan Islam agar lebih berkualitas dan relevan dengan tantangan zaman. Memiliki ketertarikan pada pengembangan kurikulum,serta pemberdayaan masyarakat, Penulis juga aktif mengikuti Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Yaitu UPTQ (Unit Pengembangan Tilawatil Qur’an) yang ada di kampus.

Motto Hidup: “Hendaklah dia berkata yang baik atau diam.”