Telaah Kritis Beberapa Pandangan Manajemen dan Pendidikan Islam Internasional

Penulis Ripa Siti Maulidah

Mahasiswi Semester 6/D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan  SGD  Bandung

Perkembangan pendidikan Islam internasional menuntut manajemen yang mampu mengintegrasikan ilmu, seni, dan profesi dalam praktik global. Diasumsikan bahwa penerapan manajemen sebagai applied sains dapat meningkatkan efektivitas dan profesionalitas lembaga pendidikan. Namun, terdapat kesenjangan antara teori manajemen dan praktik di lapangan, termasuk kemampuan konseptual, sosial, dan teknikal tenaga pendidik. Oleh karena itu, tulisan ini bertujuan mengkaji manajemen sebagai ilmu, seni, profesi, serta penerapannya dalam pendidikan Islam internasional secara sistematis untuk menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik global.

Pertama: Manajemen Sebagai Ilmu. ilmu sebagai sekumpulan pengetahuan yang sistematis yang muncul sebagai hasil dari proses sebab akibat. Thomas H. Nelson mengatakan manajemen adalah seni dan ilmu yang mempelajari bagaimana menggabungkan ide, fasilitas, proses, bahan, dan orang untuk menghasilkan barang atau jasa yang bermanfaat dan menguntungkan. Karena dapat dipelajari dengan menggunakan landasan berfikir ilmiah, manajemen termasuk dalam kategori ilmu sosial dan ilmu terapan. Prinsip manajemen ilmiah pertama kali dikembangkan oleh Frederick W. Taylor pada tahun 1911. Manajemen sistematis, objektif, metode ilmiah, memiliki prinsip, dan dapat dijadikan teori.

Kedua: Manajemen Sebagai Seni. Mary Parker Follett menganggap manajemen sebagai seni dalam menyelesaikan tugas melalui orang lain; artinya, seni merencanakan, mengorganisir, memimpin, dan mengendalikan cara untuk secara efisien dan efektif mencapai tujuan tertentu. Sifat, bakat, keterampilan, naluri, intelektual, perasaan, kreativitas, dan kekuatan pribadi sangat memengaruhi keberhasilan. Seni berakar pada pengalaman dan mengajarkan cara melakukan sesuatu dengan cara yang harmonis dan indah.

Ketiga: Manajemen Sebagai Profesi. Profesi adalah pekerjaan yang menuntut pendidikan tinggi, pengetahuan, dan latihan khusus untuk menyediakan layanan atau konsultasi dengan upah tertentu, memiliki keahlian, tanggung jawab, dan kode etik. Manajemen sebagai profesi merupakan bidang keahlian khusus dalam manajemen, seperti kedokteran atau hukum, yang menuntut kemampuan konseptual, sosial, dan teknikal. Manajemen sebagai profesi juga melibatkan pengetahuan khusus, organisasi profesi, kode etik, literatur, dan pelayanan kepada klien. Selama bertahun-tahun, manajemen telah digunakan oleh manusia. Manajemen sebagai seni menekankan hubungan manusia, kejujuran, kewibawaan, stabilitas emosi, dan kharisma, dan berfungsi dengan baik dengan manajemen sebagai ilmu.

Keempat: Manajemen Pendidikan Islam Internasional sebagai Applied Sains. Manajemen didefinisikan sebagai ilmu terapan, atau sains yang diterapkan, di mana teori manajemen diterapkan dalam dunia nyata. Manajemen pendidikan internasional menekankan manajemen sekolah lintas negara. Pengelolaan pendidikan Islam di seluruh dunia dikenal sebagai manajemen pendidikan Islam internasional. Perencanaan, organisasi, kepemimpinan, dan pengendalian adalah komponennya. Efektivitas, efisiensi, dan profesionalitas adalah elemen penting dalam manajemen perusahaan atau organisasi internasional. Perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan adalah semua bagian dari tugasnya.

Oleh karena itu, untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan profesionalitas institusi, manajemen pendidikan Islam internasional menuntut integrasi ilmu, seni, dan profesi. Teori manajemen dapat diterapkan dalam praktik global melalui penerapan sebagai sains aplikatif. Perencanaan, organisasi, kepemimpinan, dan pengendalian bekerja sama untuk menyatukan ide dan tindakan. Metode sistematis ini memungkinkan pendidikan Islam internasional untuk menghasilkan pengelolaan yang terorganisir, fleksibel, dan berorientasi pada kualitas. Selain itu, ini akan membekali tenaga pendidik dengan keterampilan konseptual, sosial, dan teknikal yang relevan dalam konteks global.

Tulisan ini merupakan resensi dari Part II (Beberapa Pandangan Manajemen Dan Pendidikan Islam Internasional) dari bahan ajar mata kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional,, Pengampu mata kuliah Prof. Dr. H. A Rusdiana, M.M (https://digilib.uinsgd.ac.id/128401.)

CURRICULUM VITAE

Ripa Siti Maulidah Lahir di Bandung, tanggal 02 Mei 2004. Merupakan anak kedua pasangan Bapak Nanang dengan Ibu Dadah.

Alamat tempat Tinggal: Kp. Bojong Koneng Desa Nanjung Mekar Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung, Jawa Barat 40394.

Tlp/hp 08980386936 Email: [email protected]

Riwayat Pendidikan: MI Al-Huda Rancaekek tahun lulus 2016. MTs Al-Huda Rancaekek,  tahun lulus 2019.  MAN 1 Tasikmalaya, tahun lulus 2022 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, masuk melalui jalur mandiri.

Motivasi masuk Jurusan MPI: Saya memilih Program Studi Manajemen Pendidikan Islam bukan hanya untuk mempersiapkan diri menjadi tenaga pendidik, tetapi juga agar dapat memahami dan menguasai bagaimana sebuah lembaga pendidikan dikelola secara profesional, efektif, dan tetap berlandaskan nilai-nilai Islam.