TENDENSI GLOBAL BEBERAPA PANDANGAN MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONAL TERKINI

Oleh Raidah Huwaida (1232010134)

Mahasiswi Semester 6/D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Jenjang S1 UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Manajemen merupakan elemen krusial dalam keberhasilan sebuah organisasi yang telah dipraktekkan manusia jauh sebelum istilahnya sendiri dibakukan, seperti yang terlihat pada pembangunan piramida di Mesir. Namun, terdapat asumsi bahwa manajemen seringkali hanya dipandang sebagai aktivitas praktis semata, padahal seiring perkembangan zaman, manajemen telah berevolusi menjadi disiplin ilmu yang kompleks. Kesenjangan muncul ketika sistem manajemen yang ada tidak mampu menjawab tantangan perubahan global dan kebutuhan kualitas yang dinamis, sehingga sering kali kegagalan kualitas dianggap sebagai kesalahan pekerja padahal masalah utamanya terletak pada sistem. Oleh karena itu, tulisan ini bertujuan untuk mengulas pandangan manajemen dari perspektif ilmu, seni, profesi, serta implementasinya sebagai ilmu terapan dalam pendidikan Islam internasional.

Pertama, manajemen sebagai sebuah ilmu atau sains didasarkan pada sekumpulan pengetahuan sistematis yang muncul dari proses sebab-akibat. Sebagai ilmu sosial yang merupakan bagian dari ilmu administrasi, manajemen memiliki ciri utama yaitu disusun secara teratur, bersifat objektif-rasional, dan menggunakan metode ilmiah. Klasifikasi ini memungkinkan manajemen untuk dipelajari secara mendalam melalui pendidikan dan pelatihan, sehingga siapapun dapat menjadi manajer berkualitas jika menguasai teori-teori efisiensi dan efektivitas yang telah dikaji dari masa ke masa.

Kedua, manajemen juga merupakan sebuah seni dalam menyelesaikan pekerjaan melalui orang lain yang sangat dipengaruhi oleh karakter, bakat, dan keterampilan pribadi seorang manajer. Esensi seni dalam manajemen terletak pada kemampuan menciptakan keharmonisan dalam proses perencanaan dan kepemimpinan yang melibatkan naluri serta intelektual. Perbedaan mendasar antara keduanya adalah jika ilmu berfokus pada kemajuan melalui pengetahuan dan pembuktian, maka seni berfokus pada kemajuan melalui praktik, perasaan, dan kemampuan menguraikan sesuatu secara harmonis.

Ketiga, sebagai sebuah profesi, manajemen diartikan sebagai bidang keahlian khusus yang menuntut pendidikan tinggi dan sikap profesional, serupa dengan profesi dokter atau hukum. Karakteristik utama manajemen sebagai profesi mencakup adanya kode etik yang memaksa, organisasi profesi yang mengikat, serta pemberian jasa yang mengutamakan pelayanan kemanusiaan di atas kepentingan pribadi. Dalam dunia pendidikan, profesionalisme manajerial menjadi keharusan agar lembaga mampu memberikan pelayanan yang bermutu dan mencapai tujuan yang dicita-citakan.

Keempat, Manajemen Pendidikan Islam Internasional dipandang sebagai applied science atau ilmu terapan karena manfaatnya langsung dirasakan dalam meningkatkan kualitas kehidupan manusia melalui lembaga pendidikan. Dalam konteks internasional, manajemen ini mencakup aktivitas yang melintasi batas wilayah nasional dengan mempertimbangkan arus orang, barang, dan jasa secara global demi kemaslahatan umat. Hakikatnya adalah mengelola sumber daya pendidikan berdasarkan nilai-nilai Islam untuk membentuk generasi yang memiliki kecerdasan sekaligus kekuatan spiritual dan akhlak mulia.

Sebagai kesimpulan, manajemen adalah kombinasi utuh antara ilmu, seni, dan profesi yang saling melengkapi dalam menggerakkan organisasi. Pemahaman manajemen sebagai ilmu terapan dalam Pendidikan Islam Internasional menegaskan pentingnya sistem yang dinamis dan relevan dengan perkembangan zaman namun tetap berlandaskan pada prinsip syara’. Dengan menerapkan fungsi-fungsi manajemen secara efektif dan efisien, lembaga pendidikan dapat mencapai tujuan strategisnya dalam skala global.

*) Tulisan ini merupakan resensi dari Part 2 (BEBERAPA PANDANGAN MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN ISLAM INTERNASIONAL) dari bahan ajar mata kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional, Pengampu mata kuliah Prof. Dr. H. A Rusdiana, M.M (https://digilib.uinsgd.ac.id/128401)