Transformasi Manajemen Pendidikan dalam Perspektif Global dan Tantangan Abad ke-21

Oleh Retina Azkia Wardah Safitri (1232010136)

Mahasiswi Semester 6/D Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Jenjang S1 UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Perkembangan globalisasi dan kompetisi internasional menuntut lembaga pendidikan melakukan pembenahan manajemen secara menyeluruh. Pendidikan tidak lagi cukup dikelola secara administratif, tetapi harus berbasis sistem, mutu, dan nilai yang kokoh. Fenomena penerapan Total Quality Management (TQM) dalam berbagai sektor, termasuk pendidikan, menunjukkan adanya tuntutan peningkatan kualitas secara berkelanjutan. Namun, masih ditemukan kesenjangan antara konsep manajemen modern, nilai-nilai pendidikan Islam, serta realitas kebijakan dan birokrasi di lapangan. Oleh karena itu, transformasi manajemen pendidikan menjadi kebutuhan strategis dalam menjawab tantangan abad ke-21.

Pertama: Transformasi manajemen pendidikan harus berangkat dari landasan filosofis dan teoritis yang kuat. Filsafat menjadi akar lahirnya teori manajemen yang memiliki aspek metodologis dan epistemologis dalam menghasilkan pengetahuan empiris. Cara pandang manajer dipengaruhi kecenderungan epistemologis dan ontologis dalam memahami kebenaran, realitas, dan dinamika sosial. Dengan dasar ini, manajer pendidikan dituntut mampu berpikir rasional kognitif-komunikatif, mengendalikan perilaku organisasi, serta membangun nilai dan tujuan yang terstruktur serta efektif.

Kedua: Dalam konteks Manajemen Pendidikan Islam, pengelolaan pendidikan harus berbasis nilai tauhid, keadilan, transparansi, dan partisipasi aktif. Manajemen Pendidikan Islam merupakan proses terencana untuk mengembangkan potensi intelektual, moral, dan spiritual peserta didik dengan berlandaskan Al-Qur’an, As-Sunnah, serta peraturan perundang-undangan yang berlaku. Prinsip-prinsip ini membedakan manajemen pendidikan Islam dari manajemen umum karena menekankan keseimbangan antara profesionalisme dan nilai-nilai keislaman.

Ketiga: Isu strategis global menempatkan mutu sebagai fokus utama pengelolaan pendidikan. Mutu pendidikan mencakup input, proses, output, dan outcome yang harus dikelola secara sistematis. Penerapan TQM menuntut perbaikan berkelanjutan dan manajemen kinerja yang selaras dengan tujuan organisasi. Dalam perspektif global, mutu bersifat absolut sekaligus relatif karena ditentukan oleh standar kualitas dan kepuasan pengguna layanan pendidikan.

Keempat: Transformasi manajemen pendidikan juga sangat dipengaruhi oleh politik dan kebijakan. Strategi, regulasi, dan anggaran pendidikan menentukan arah pengembangan lembaga, termasuk madrasah dan perguruan tinggi Islam. Tantangan yang dihadapi meliputi birokrasi yang kaku, otonomi kepala sekolah yang terbatas, kompetensi manajerial yang belum optimal, serta minimnya partisipasi masyarakat dan dunia usaha. Tanpa dukungan kebijakan yang konsisten dan evaluatif, upaya peningkatan mutu sulit tercapai secara maksimal.

Dengan demikian, transformasi manajemen pendidikan dalam perspektif global harus mengintegrasikan landasan filosofis, prinsip nilai Islam, pendekatan mutu berkelanjutan, serta dukungan politik dan kebijakan yang konstruktif. Sinergi antara nilai, sistem, dan tata kelola yang profesional menjadi kunci menghadapi tantangan abad ke-21 dan mewujudkan lembaga pendidikan yang unggul, berdaya saing, dan berkarakter.

Tulisan ini merupakan resensi dari Part I (Wawasan Manajemen Pendidikan Global/Internasional) dari bahan ajar mata kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional, Pengampu mata kuliah Prof. Dr. H. A Rusdiana, M.M. (https://digilib.uinsgd.ac.id/128401/1/00)

CURRICULUM VITAE

Retina Azkia Wardah Safitri, lahir di Bandung pada tanggal 27 Maret 2001, merupakan anak pertama pasangan Alm. Bapak Dudin Saripudin dan Ibu Hartini Safitri.

Alamat Tempat Tinggal: Kp. Kina Pasirjunghuhn, Pangalengan, Kabupaten Bandung, Jawa Barat, Indonesia. Alamat Domisili: Jl. Persada No.11 Cipadung Kidul, Panyileukan Kota Bandung, Jawa Barat, Indonesia.

HP: 085321264827 Email: [email protected]

Pendidikan: Pendidikan Dasar: SD IT ‘Alamy Subang, lulus tahun 2013, Sekolah Menengah Pertama: SMP IT A’alamy Subang, lulus tahun 2016, Pendidikan Menengah Atas: SMA PGII 1 Bandung, lulus tahun 2019, Perguruan Tinggi: Menempuh studi jenjang S1 Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, sejak tahun 2023.

Motivasi: Memilih jurusan MPI UIN Sunan Gunung Djati Bandung karena ingin mempelajari ilmu manajemen sekaligus di ranah pendidikan Islam yang nantinya berguna untuk mengembangkan potensi pendidikan di masa kini maupun masa depan. Penulis aktif dalam berbagai kegiatan kemahasiswaan maupun sosial. Di kampus, tergabung sebagai Staff Ahli bidang Pengembangan Intelektual (PI) Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung untuk periode 2024–2025. Selain itu, juga aktif sebagai pengurus inti di NGO Kapal Ekspedisi Regional Bandung, yang bergerak dalam kegiatan sosial dan pemberdayaan masyarakat. Penulis juga tergabung sebagai anggota di Ikatan Pelajar dan Mahasiswa Kabupaten Bandung (IPMAKAB).

Motto Hidup: Help People, Help Yourself.