Urgensi fungsi manajemen pendidikan Islam dalam menjawab tantangan global

Oleh Irsad Kurniawan, (1232010005)

Mahasiswa Semester 6/D, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, jenjang S1, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Di era globalisasi, pendidikan mengalami transformasi yang sangat signifikan dan tidak lagi terbatas pada batas-batas negara. Perkembangan teknologi yang pesat, mobilitas peserta didik dan tenaga pendidik, serta meningkatnya persaingan global menuntut lembaga pendidikan untuk mampu beradaptasi dengan cepat. Dalam konteks ini, penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam pendidikan Islam menjadi sangat penting agar lembaga pendidikan tetap relevan, efektif, dan mampu bersaing secara global tanpa meninggalkan nilai-nilai dasarnya.

Pertama, fungsi perencanaan memiliki peran yang sangat mendasar dalam manajemen pendidikan Islam. Perencanaan mencakup penentuan tujuan, strategi, waktu pelaksanaan, serta pihak yang bertanggung jawab dalam suatu kegiatan. Perencanaan yang baik harus bersifat sistematis, fleksibel, dan mampu menyesuaikan dengan perubahan serta kebutuhan masyarakat global. Dalam pendidikan Islam, perencanaan tidak hanya berorientasi pada keberhasilan duniawi, tetapi juga mengarah pada pencapaian tujuan spiritual, sehingga menghasilkan pendekatan yang lebih holistik.

Kedua, fungsi pengorganisasian sangat penting dalam menyusun struktur lembaga pendidikan agar seluruh komponen dapat bekerja secara efektif. Proses ini meliputi pembagian tugas, wewenang, dan tanggung jawab secara jelas. Dalam pendidikan Islam, pengorganisasian didasarkan pada prinsip keadilan, kerja sama, dan musyawarah, sehingga mampu menciptakan lingkungan kerja yang harmonis dan produktif. Dengan pengorganisasian yang baik, tujuan lembaga pendidikan dapat dicapai secara optimal.

Ketiga, fungsi pengarahan atau kepemimpinan menjadi kunci dalam menggerakkan seluruh anggota organisasi agar bekerja sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Kepemimpinan dalam pendidikan Islam menekankan pentingnya komunikasi yang baik, keteladanan, serta kebijaksanaan dalam mengambil keputusan. Seorang pemimpin harus mampu memotivasi dan membimbing anggotanya secara efektif dan manusiawi, sehingga tercipta suasana kerja yang kondusif dan mendukung keberhasilan organisasi.

Keempat, fungsi pengawasan atau controlling diperlukan untuk memastikan bahwa seluruh kegiatan berjalan sesuai dengan rencana. Pengawasan meliputi proses pemantauan, evaluasi, serta perbaikan terhadap berbagai penyimpangan yang terjadi. Dalam pendidikan Islam, pengawasan tidak hanya bersifat administratif, tetapi juga memiliki dimensi spiritual, karena setiap individu menyadari bahwa segala tindakan berada dalam pengawasan Allah SWT. Hal ini mendorong terciptanya kedisiplinan dan tanggung jawab yang tinggi dalam menjalankan tugas.

Sebagai kesimpulan, fungsi-fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan memiliki peran yang sangat penting dalam membangun sistem pendidikan Islam yang kuat dan adaptif di era global. Keempat fungsi tersebut saling berkaitan dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang efektif, efisien, dan berkualitas. Dengan mengintegrasikan prinsip manajemen modern dan nilai-nilai Islam, lembaga pendidikan dapat menghadapi tantangan global sekaligus tetap menjaga identitas dan karakter keislaman.

*) Tulisan ini merupakan resensi dari part 1 Wawasan Manajemen Pendidikan Global/Internasional dari bahan ajar mata kuliah

Manajemen Pendidikan Islam Internasional Pengampu Mata Kuliah Prof. H. A Rusdiana, M.M (https://digilib.uinsgd.ac.id/128401/)