Visi, Misi, Fungsi, dan Tujuan Maktabah/Perpustakaan

Oleh Riani Paulina

Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Kelas IIIA UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fenomena perkembangan pendidikan, teknologi digital, dan meningkatnya kebutuhan informasi menuntut Maktabah/Perpustakaan memiliki arah pengembangan yang jelas. Asumsinya, visi dan misi menjadi dasar dalam menentukan arah, program, serta pengembangan layanan perpustakaan. Namun demikian, terdapat masalah/gap ketika visi dan misi hanya menjadi pernyataan formal dan belum terhubung dengan fungsi pendidikan, informasi, penelitian, rekreasi, dan preservasi. Tujuan penulisan adalah memahami visi, misi, fungsi, tujuan, serta peran strategis Maktabah/Perpustakaan dalam mendukung pendidikan, penelitian, literasi, dan pembelajaran sepanjang hayat. Mari kita lihat empat aspek utama Maktabah/Perpustakaan sebagai berikut:

Pertama, visi Maktabah/Perpustakaan merupakan gambaran kondisi ideal yang ingin diwujudkan pada masa depan. Visi menjadi arah strategis bagi pengembangan koleksi, layanan, sumber daya manusia, teknologi, fasilitas, dan hubungan dengan pemustaka. Visi yang efektif harus jelas, berorientasi masa depan, inspiratif, realistis, relevan dengan lembaga induk, serta berorientasi kepada kebutuhan pemustaka. Perumusannya perlu mempertimbangkan kondisi internal dan eksternal serta melibatkan berbagai pemangku kepentingan.

Kedua, misi merupakan penerjemahan visi ke dalam arah tindakan yang lebih konkret. Misi menjelaskan alasan keberadaan perpustakaan, kelompok yang dilayani, serta layanan dan aktivitas utama yang diberikan. Agar memiliki makna manajerial, misi perlu diterjemahkan ke dalam tujuan, sasaran, program, kegiatan, indikator, sumber daya, dan evaluasi. Di era digital, arah pengembangan perpustakaan mencakup integrasi layanan fisik dan digital, penguatan literasi informasi, peningkatan kompetensi pustakawan, repositori, akses terbuka, serta ruang belajar kolaboratif.

Ketiga, fungsi Maktabah/Perpustakaan bersifat multidimensional, yaitu fungsi pendidikan, informasi, penelitian, rekreasi, dan preservasi. Fungsi pendidikan dan informasi menjadikan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar yang mendukung kemandirian dan literasi. Fungsi penelitian membantu menyediakan serta menelusurkan sumber ilmiah, sedangkan preservasi menjaga pengetahuan agar dapat dimanfaatkan generasi berikutnya. Sementara itu, fungsi rekreasi dan kultural memberikan pengalaman membaca yang menyenangkan sekaligus mengembangkan kreativitas, apresiasi budaya, dan partisipasi sosial.

Keempat, tujuan dan peran strategis Maktabah/Perpustakaan dalam lembaga pendidikan adalah mendukung pembelajaran, penelitian, literasi, kreativitas, dan kemandirian belajar. Perpustakaan menjadi penghubung antara kurikulum, pendidik, peserta didik, peneliti, teknologi, dan sumber pengetahuan. Melalui layanan informasi, repositori, akses jurnal, literasi informasi, dan ruang belajar kolaboratif, perpustakaan berkembang menjadi pusat literasi, pengetahuan, dan pembelajaran sepanjang hayat.

Visi, misi, fungsi, dan tujuan Maktabah/Perpustakaan merupakan satu kesatuan strategis dalam pengelolaan perpustakaan. Visi menentukan kondisi masa depan yang hendak dicapai, misi menerjemahkannya menjadi tindakan, sedangkan fungsi dan tujuan mengarahkan perpustakaan dalam mendukung pendidikan, informasi, penelitian, rekreasi, preservasi, literasi, dan pembelajaran sepanjang hayat. Dengan pengelolaan yang selaras, Maktabah/Perpustakaan dapat berkembang sebagai pusat pengetahuan yang adaptif, inklusif, dan strategis bagi lembaga pendidikan.

Tulisan ini disarikan dari modul ajar Mata Kuliah Manajemen Maktabah/Perpustakaan Dosen Pengampu Prof. Dr. A. Rusdiana, M.M.

https://lms.uinsgd.ac.id/my-course/content/16879/14378