Wawasan Manajemen Pendidikan Global dalam Perspektif Filsafat Manajemen dan Nilai-Nilai Islam

Oleh Fitri Rahmawati Syahwal

Mahasiswa S1 Kelas 6D UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fenomena Perkembangan globalisasi menuntut lembaga pendidikan, termasuk pendidikan Islam, untuk meningkatkan mutu dan profesionalitas pengelolaan melalui penerapan konsep manajemen modern seperti Total Quality Management, sehingga fenomena yang muncul adalah semakin kuatnya tuntutan terhadap kualitas input, proses, output, dan outcome pendidikan secara sistematis. Asumsinya, manajemen pendidikan Islam yang ideal harus mampu mengintegrasikan teori manajemen yang berakar dari filsafat dengan dimensi epistemologis dan ontologis ke dalam prinsip-prinsip Islam seperti tauhid, keadilan, transparansi, dan partisipasi aktif yang berlandaskan Al-Qur’an, As-Sunnah, serta regulasi nasional. Namun demikian, terdapat masalah/gap terdapat kesenjangan antara konsep normatif dan praktik di lapangan, di mana pengelolaan sering kali belum optimal dalam manajemen kinerja, kurang transparan, dan lebih berorientasi pada pemenuhan administratif dibandingkan internalisasi nilai-nilai Islam. Tujuan penulisan tujuan utama penguatan wawasan manajemen pendidikan Islam adalah membangun sistem pengelolaan yang profesional, bermutu, dan berkelanjutan tanpa kehilangan identitas keislamannya, sehingga mampu bersaing secara global sekaligus menghasilkan generasi yang unggul secara intelektual, spiritual, dan sosial. Mari kita lihat Wawasan Manajemen Pendidikan Global sebagai berikut:

Pertama, Falsafah dan teori manajemen. Dalam ilmu manajemen, keberadaan ilmu filsafat sebagai akar munculnya teori-teori manajemen sehingga dapat berdiri sebagai ilmu yang memiliki aspek metodologis dan epistemologis yang menghasilkan pengetahuan empiris. Ricky W. Griffin mendefinisikan manajemen sebagai sebuah proses perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian, dan pengontrolan sumber daya untuk mencapai sasaran (goals) secara efektif dan efesien. Pada prinsipnya, seorang manajer harus memiliki kemampuan dalam memilih ilmu pengetahuan secara selektif yang akan diaplikasikan dalam praktik pengelolaan manajemen. Manajer yang mampu menghadapi konflik tergantung pada kecenderungan pemahaman epistemologis dan ontologis mereka. Kecenderungan epistemologis memperlihatkan cara pandang manajer pada apa yang mereka ketahui, Sedangakan kecenderungan ontologis menunjukkan anggapan seorang manajer mengenai sifat makhluk.

Kedua, Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam, Manajemen Pendidikan Islam merupakan suatu pendekatan yang berfokus pada pengelolaan sistem pendidikan yang mencerminkan dan menerapkan nilai-nilai Islam dalam setiap aspeknya. Manajemen pendidikan Islam mencakup perencanaan, pengorganisasian, dan pengendalian dalam penyelenggaraan pendidikan yang berlandaskan pada ajaran Islam.

1. Dasar Pengembangan Manajemen Pendidikan Islam, secara garis besar ada 3 (tiga) yaitu: Al-Qur?an, As-Sunnah serta perundang-undang yang berlaku di Indonesia.

2. Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam, mengandung berbagai prinsip sehingga ia bisa sejalan dengan kemajuan dan perkembangan yang baik, Menurut Muhammad Saed Yassir, ada beberapa prinsip dasar Manajemen Pendidikan Islam yang perlu diperhatikan; a. Tauhid, menekankan pentingnya mengakui keesaan Allah dalam aspek pendidikan Islam. b. Adil dalam pengelolaan, menekankan perlakuan yang adil terhadap semua pihak yang terlibat, c. Kepastian dan transparansi, menekankan pentingnya pemberian kepastian dan keterbukaan dalam pengelolaan pendidikan Islam. dan d. Partisipasi aktif, mendorong partisipasi aktif dari semua pihak terkait, dalam pengambilan keputusan dan pelaksanaan pendidikan Islam.

Ketiga, Isu-isu strategis Manajemen Pendidikan Global. Isu global adalah peristiwa atau wacana yang mampu menyita perhatian masyarakat secara global. Salah satu isu yang cukup phenomenal dan dikaitkan dalam bidang pendidikan adalah tentang TQM (Total Quality Manajemen). Isu Mutu Pendidikan menjadi faktor kunci untuk bertahan dipasar profitabilitas dan pengembangan. Dalam Penelitan Rajo Bungsu, dkk. Isu Pendidikan Islam memiliki 4 segi diantaranya: Input Pendidikan, Output Pendidikan, Outcome Pendidikan, dan Proses Pendidikan. Untuk mencapai sebuah Pendidikan yang bermutu, dibutuhkan manajemen kinerja yang baik. yang dilakukan oleh sebuah lembaga atau organisasi dalam kaitan dengan pengelolaan sebuah lembaga sebagai suatu system.

Keempat, Wawasan Manajemen Pendidikan Global. Politik dan Kebijakan dalam Manajemen Pendidikan Islam

Politik pendidikan merupakan metode yang digunakan untuk mempengaruhi orang lain dalam mencapai tujuan pendidikan dengan memperjelas arah kemajuan demi pembangunan bangsa yang lebih baik kedepannya. Kebijakan pendidikan memiliki karakteristik yang khusus yaitu memiliki tujuan pendidikan. kebijakan pendidikan harus memenuhi syarat konstitusional yang berlaku disebuah wilayah, diantaranya berbentuk: Undang-Undang Pendidikan, keputusan pengadilan, peraturan mentri

Wawasan Manajemen Pendidikan Global membahas bahwa manajemen berakar dari filsafat dan dipahami sebagai proses perencanaan, pengorganisasian, pengoordinasian, serta pengendalian sumber daya. Manajemen Pendidikan Islam berlandaskan Al-Qur’an, As-Sunnah, dan peraturan perundang-undangan di Indonesia. Prinsip dasarnya meliputi tauhid, keadilan, transparansi, dan partisipasi aktif dalam pengelolaan pendidikan. Dalam konteks global, isu strategis pendidikan menekankan pentingnya mutu melalui konsep TQM (Total Quality Management). Mutu pendidikan ditentukan oleh pengelolaan input, proses, output, dan outcome secara sistematis. (Rangkuman)

Tulisan ini disarikan dari modul ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam International Dosen pengampu Prof.Dr.A.Rusdiana,M.M. (https://digilib.uinsgd.ac.id/128401/1/00-%20Bahan%20Ajar%20MPI%20Internasional%202026.pdf)

CV Penulis

Fitri Rahmawati Syahwal, Lahir di Bandung tanggal 03 November 2005, merupakan anak terakhir dari pasangan Bapak Engkus Kusnadi dan Ibu Yati. Alamat Tempat tinggal: Gg.Surareja No.103/34B, Rt.07, Rw.09, Kelurahan Kebon Pisang, Kecamatan Sumur Bandung, Kota Bandung, Jawa Barat. Alamat Domisili: Perumahan Panorama Hegarmanah Blok D4 no 04, Hegarmanah, Kec. Cikancung, Cicalengka, Kab. Bandung, Jawa Barat

HP: 082130113626

Email: [email protected]

Pendidikan: Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Bandung lulus tahun 2016, Sekolah Menengah Pertama; SMP Cendekia Baznas Bogor lulus tahun 2019, Sekolah Menengah Atas; SMAS Taman Islam Jurusan MIPA lulus tahun 2023, Kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi: mempelajari bagaimana mengelola lembaga pendidikan secara profesional, efektif, dan sesuai prinsip-prinsip Islam untuk mengembangkan keterampilan manajerial di bidang pendidikan agar kelak dapat mewujudkan salah satu impian saya untuk membangun rumah belajar yang berkualitas dan mampu melahirkan generasi yang unggul, berakhlak mulia.

Motto Hidup: Finding joy, your own story