BAGAIMANA MENUMBUHKAN SEMANGAT BELAJAR PADA KALANGAN REMAJA?

Oleh Azahra Fidiyanti 

(Siswa Kelas X MIPA 2 SMA Negeri 1 Leuwiliang)

Sebenarnya penulis bingung dengan keharusan menulis artikel, karena pengalaman penulis belum begitu luas dalam hal tulis-menulis. Tapi karena sebuah tugas inilah akhirnya penulis memulai untuk membuat artikel ini. Dan artikel yang dibuat pun sesuai dengan apa yang penulis pikirkan dengan kondisi yang betul-betul dialami oleh penulis dan teman-teman di kelas. Tentang semangat belajar pada kalangan remaja. Kalangan yang sedang penulis alami.

Belajar merupakan gerbang untuk mendapatkan ilmu. Dari kekayaan ilmu, manusia lebih banyak mendapatkan inspirasi untuk diterapkan dalam kehidupan. Namun masih banyak pada kalangan remaja yang bermalas-malasan dalam belajar. Apalagi karena adanya pandemic virus COVID-19 membuat remaja lebih sering memegang gawai dibandingkan buku. Semangat dalam belajar pun kian menurun karena berkurangnya interaksi antarmanusia yang membuat remaja mudah bosan dalam belajar. Tak semua pelajar memiliki motivasi yang tinggi untuk belajar. Banyak pelajar yang menganggap kesuksesan hanya kehendak dari Tuhan, namun semua itu tetap harus diiringi dengan usaha. Mengutip pendapat Mc. Donald (Tabrani, 1992:100) “Motivation is energy change within the person characterized by affective arousal and anticipatory goal reaction.” Motivasi adalah sesuatu perubahan energi di dalam pribadi seseorang yang ditandai dengan timbulnya afektif dan reaksi untuk mencapai tujuan. Masih banyak remaja yang belum memiliki peningkatan berarti dalam kualitas hidupnya.

Bagaimanakah kalangan remaja meningkatkan semangat belajar? Setidaknya ada 4 cara utama agar pelajar di kalangan remaja memiliki semangat untuk belajar.

Pertama: memiliki tujuan dalam hidup. Jika kita sudah memiliki tujuan dalam hidup, kita akan berpikir untuk mewujudkannya. Dalam proses untuk mewujudkannya, pasti membutuhkan ilmu, dengan begitu semangat dalam menuntut ilmu pasti akan bertumbuh.

Kedua: berpikir tentang masa depan dalam waktu yang panjang. Mungkin ilmu yang kita pelajari saat ini belum tentu berguna untuk saat itu juga, namun bisa saja berguna pada waktu yang akan datang. Jika kita sering memikirkan masa depan pasti akan ada semangat yang tumbuh untuk menuntut ilmu.

Ketiga: cari patner yang membuat kamu nyaman, seperti orang tua, teman sebaya, atau teman berlawanan jenis yang bisa mengingatkanmu ketika sedang goyah. Pasti sebagai manusia selalu ada rasa malas namun jika memiliki patner yang baik setidaknya mereka bisa mengingatkan dan membuat semangat lagi dalam mencari ilmu.

Keempat: cari sesuatu hal yang membuat kamu senang dan membuat mood-mu meningkat. Dengan perasaan yang senang pasti seseorang akan lebih mudah dalam melakukan segala sesuatu. Mengutip pendapat Daniel Goleman (2004: 44), kecerdasan intelektual (IQ) hanya menyumbang 20% bagi kesuksesan, sedangkan 80% adalah sumbangan faktor kekuatan-kekuatan lain, di antaranya adalah kecerdasan emosional atau Emotional Quotient (EQ) yakni kemampuan memotivasi diri sendiri, mengatasi frustasi, mengontrol desakan hati, mengatur suasana hati (mood), berempati serta kemampuan bekerja sama. Dengan pelajar pada kalangan remaja dapat lebih semangat dan tidak mudah bosan dalam belajar.

Dari empat hal yang telah dikemukakan semoga dapat membuat para remaja terutama penulis dan teman-teman di kelas dapat memiliki semangat untuk terus belajar, walau dalam kondisi pandemic seperti sekarang, yang pembelajarannya baru saja dirasakan tatap muka 100% tetapi harus kembali daring, dan sekarang mencoba untuk tatap muka 50%. Tetap semangat belajar teman-teman! Untuk masa depan kita nanti.