DILEMA E-LEARNING DI MASA PANDEMI

Oleh Siti Aisah

(Siswa Kelas XII APHP 1 SMKN 1 Cikalongkulon)

Pendidikan di Indonesia tak luput dari dampak penyebaran Covid-19. Dimulai dari bulan Maret, pembelajaran di sekolah mulai dihentikan dan digantikan dengan pembelajaran daring. Hal ini bertujuan untuk mencegah penyebaran COVID-19.

Pembelajaran daring menimbulkan pro dan kontra. Pembelajaran daring membuat kegiatan belajar mengajar menjadi lebih santai karena dilakukan di rumah. Tetapi, banyak siswa yang kurang mengerti cara belajar secara daring bahkan tidak mengerti materi yang ditugaskan.

Kurang lebih sekitar tujuh bulan kita sudah menjalani pembelajaran daring. Kini mulai muncul ungkapan kebosanan dari para siswa yang menjalani pembelajan daring ini. Banyak siswa mengeluhkan terlalu banyak tugas yang diberikan pada saat pembelajaran. Hal ini  menyebabkan kesan pembelajaran daring tidak menyenangkan, apalagi banyak guru yang hanya memberikan tugas tanpa adanya penjelasan.

Selain itu juga, diawal pembelajaran daring banyak orang tua mengeluhkan masalah internet, baik aksesnya maupun masalah kuotanya. Tetapi kini pemerintah sudah memberi sedikit bantuan berupa kuota belajar yang dapat meringankan biaya pengeluaran orang tua untuk membeli kuota.

Selain itu, orang tua dituntut untuk membimbing anaknya melakukan pembelajaran daring. Tak jarang banyak orang tua mengeluhkan hal ini, bahkan ada orang tua yang merasa kesal karena anaknya tak kunjung mengerti apa yang diajarkan orangtuanya dan berujung penganiayaan.

Kesimpulannya, pembelajaran daring di tengah pandemi ini menimbulkan dilema bagi setiap orang yang menjalankannya. Bagaimanapun pembelajaran daring ini merupakan salah satu upaya pemerintah untuk mencegah penyebaran COVID-19 di Indonesia. Oleh karena itu, sebaiknya kita lebih pandai dalam menyikapi pembelajaran daring yang sedang berlangsung ini agar setiap pembelajaran berlangsung dengan baik dan lancar.