Menemukan Dunia Baru Melalui Kegiatan Literasi

Oleh Firda Valdia

Siswi SMAN I Luragung-Kuningan

Langkah kakinya pelan, namun tatapannya penuh keyakinan. Di sudut perpustakaan SMA 1 Luragung, Marselina Definar, akrab disapa Finar menyusuri rak buku sambil meraih catatan lusuh yang selalu menemaninya. “Dari kata, kita bisa mengubah cara pandang dunia,” ucapnya lirih, seolah berbicara pada masa depan yang tengah ia susun.

Finar adalah seorang pelajar yang memiliki rasa ingin tahu tinggi dan semangat belajar yang kuat. Di sekolahnya, kegiatan literasi bukan hanya sekadar membaca buku, tetapi juga melatih kemampuan berpikir kritis, menulis, dan berkomunikasi. Bagi Finar, literasi bukan sekadar tugas sekolah, tetapi sebuah kesempatan untuk membuka pintu pengetahuan yang lebih luas.

Setiap pagi hari kamis sebelum pelajaran dimulai, sekolah mengadakan waktu khusus untuk membaca yaitu Maranis atau Maraca Dina Poe Kemis. Pada saat inilah Finar selalu tampak fokus dengan buku bacanya. Ia biasanya memilih buku-buku bertema petualangan, motivasi, atau kisah inspiratif yang dapat memberinya pelajaran hidup. Menurut Finar, membaca membuat pikirannya lebih terbuka dan membantu dirinya memahami dunia dari sudut pandang yang berbeda.

Sejak kelas X, Finar sudah jatuh cinta pada dunia literasi. la bergabung dengan ekstrakurikuler Literasi dan Jurnalistik, tempat di mana kata-kata menjadi senjata untuk menyampaikan kebenaran. Tidak sekadar menjadi anggota, ia menjelma sebagai penulis muda berprestasi yang karyanya mulai dikenal luas.

Puncak pencapaiannya terjadi saat ia meraih juara lomba jurnalistik tingkat kabupaten. Karyanya tentang potret kehidupan pelajar desa yang berjuang demi pendidikan mendapat apresiasi karena kedalaman narasi dan kejujuran data. "Menulis bukan hanya mencatat peristiwa, tapi merekam denyut kehidupan," kata Finar, mengulang pesan gurunya yang menjadi pegangan hidup.

Bagi Finar, menjadi pelajar ideal bukan hanya soal nilai akademik tinggi, melainkan juga kepedulian pada sekitar. la menulis artikel tentang isu pendidikan, kebersihan lingkungan, hingga kegiatan sosial di sekolah. Ia teringat dengan kata kata Bung Karno “Beri aku 10 pemuda, niscaya akan kuguncangkan dunia.” Baginya, setiap tulisan adalah kontribusi kecil untuk membangun negeri.

Pernah suatu kali, seorang siswa kelas X menghampirinya. “Kak, aku jadi ikut ekskul literasi gara-gara baca tulisan kakak,” ucapnya malu-malu. Senyum Finar mengembang baginya, inilah penghargaan terbaik yang tak tertulis di sertifikat mana pun.

Tidak hanya di lingkungan sekolah, Finar juga membiasakan diri untuk membaca di rumah. Ia meluangkan waktu sekitar 30 menit setiap malam untuk membaca apa pun yang menurutnya menarik seperti artikel pendidikan, cerita pendek, hingga berita terkini. Baginya, membaca sebelum tidur membantu menenangkan pikiran dan menambah pengetahuan baru.

Perjalanan literasi yang dijalani. Finar membawa banyak perubahan positif. Ia merasa lebih percaya diri ketika menyampaikan ide dan lebih mudah memahami materi pelajaran. Kemampuan menulisnya pun meningkat, ditandai dengan semakin rapinya struktur tulisan dan semakin jelasnya alur gagasan.

Kegiatan literasi juga membuat Finar termotivasi untuk mengembangkan potensi dirinya. Ia bercita-cita suatu hari nanti dapat menulis buku sendiri, entah itu berupa cerita fiksi atau kumpulan motivasi bagi anak muda.

Baginya, literasi adalah jembatan untuk mencapai masa depan yang lebih cerah. Melalui ketekunan dan kedisiplinan, Finar telah menunjukkan bahwa literasi bukan hanya kegiatan rutin, melainkan investasi berharga untuk kehidupan.

Melalui ketekunan dan kedisiplinan, Finar telah menunjukkan bahwa literasi bukan hanya kegiatan rutin, bahwa siapa pun bisa berkembang asalkan memiliki kemauan belajar dan keberanian untuk terus mencoba.

Finar menemukan pengalaman baru yang sangat berharga semenjak mengikuti kegiatan literasi dari yang tidak percaya diri menjadi percaya diri, literasi mengajar kan kita bahwa membaca itu sangat penting. Dengan membaca kita bisa menambah wawasan kita, dan literasi mengajarkan kita untuk berkembang dari segi komunikasi, membaca, kepercayaan diri.

Finar juga bisa tau bahwa didalam literasi tidak hanya membaca saja, tetapi membuat artikel, membuat buku, membuat majalah.

Finar paling seru ketika menghitung karya karya siswa, ia sangat terkesan ketika ada siswa yang membuat karya sebanyak-banyaknya, dan ia juga bisa termotivasi untuk membuat karya sebanyak-banyaknya.