PENTINGNYA PENDIDIKAN UNTUK PERKEMBANGAN KARAKTER
Penulis: ISMI PATIMAH
ISMI PATIMAH
OLEH ISMI PATIMAH
(Siswi Kelas XI-MPLB 1 SMKN 1
Cugenang)
Pendidikan
adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter yang meliputi komponen
pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan
nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri,
lingkungan, maupun bangsa. Pengembangan karakter bangsa dapat dilakukan melalui
perkembangan karakter individu seseorang hanya dapat dilakukan dalam lingkungan
sosial dan budaya yang bersangkutan. Artinya, perkembangan budaya dan karakter
dapat dilakukan dalam suatu proses pendidikan yang tidak melepaskan peserta
didik dari lingkungan sosial, budaya masyarakat, dan budaya bangsa. Lingkungan
sosial dan budaya bangsa adalah Pancasila, jadi pendidikan budaya dan karakter
adalah mengembangkan nilai-nilai Pancasila pada diri peserta didik melalui
pendidikan hati, otak, dan fisik.
Sejak
awal muncul, pendidikan dianggap sebagai suatu hal yang niscaya, John Sewey, salah
satunya. Pada tahun 1916 ia mengatakan bahwa “Sudah merupakan hal yang lumrah
dalam teori pendidikan bahwa pembentukan watak/karakter merupakan tujuan umum
pengejaran dan pendidikan budi pekerti di sekolah’’. Kemudian pada tahun 1918
di Amerika Serikat (AS), Komisi Pembaharuan Pendidikan Menengah yang ditunjuk
oleh Perhimpunan Pendidikan Nasional melontarkan sebuah pernyataan bersejarah
yaitu tujuan Pendidikan Umum. Lontaran itu dalam sejarah di kenal sebagai “Tujuh
Prinsip Utama Pendidikan”, antara lain:
2)
Penguasaan proses-proses fundamental
3)
Menjadi anggota keluarga yang
berguna
4)
Pekerjaan
5)
Kewarganegaraan
6)
Penggunaan waktu luang secara
bermanfaat
7)
Watak Susila
Perkembangan
Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa dalam Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) Pasal 3 menyebutkan
“Pendidikan Nasional berfungsi untuk mengembangkan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermanfaat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan
untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta
bertanggungjawab”.
Pendidikan
Nasional merupakan rumusan mengenai kualitas Bangsa Indonesia yang harus di
kembangkan oleh setiap satuan Pendidikan. Oleh karena itu, tujuan Pendidikan
Nasional menjadi dasar dalam pengembangan pendidikan budaya dan karakter
bangsa.
Pendidikan
merupakan bagian penting dari kehidupan manusia yang tak pernah di tinggalkan.
Sebagai sebuah proses, terdapat dua hal asumsi yang berbeda mengenai
pendidikan, yang pertama bisa dianggap sebagai sebuah proses yang terjadi
secara tidak sengaja atau berjalan secara ilmiah. Pengertian ini menunjukkan
bahwa pada dasarnya manusia secara alamiah merupakan makhluk yang belajar dari
peristiwa alam dan gejala-gejala kehidupan yag ada untuk mengembangkan
kehidupannya. Kedua pendidikan dianggap sebagai proses yang terjadi secara
sengaja, di sengaja, dan di organisasi berdasarkan aturan yang berlaku,
terutama perundang-undangan yang di buat atas dasar kesepakatan masyarakat.
Strategi
Pendidikan Karakter melalui Multiple Talent Aproach (Multiple Intelligent),
memiliki tujuan untuk mengembangkan seluruh potensi anak didik yang manifestasi
pengembangan potensi akan membangun Self
Concept yang menunjang kesehatan mental. Konsep ini menyediakan kesempatan
bagi anak didik untuk mengembangkan bakat emasnya sesuai dengan kebutuhan dan
minat yang di milikinya.
