PERTANIAN ITU PENDIDIKAN

Oleh Robi Heru Purnama

(Kelas XII ATPH B PUSAT KEUNGGULAN SMKN PP CIANJUR)

Menurut saya definisi pendidikan adalah suatu proses pembelajaran dalam menyampaikan pengetahuan, mengajarkan keterampilan, dan menumbuhkan kebiasaan pada pelajar yang diwariskan dari satu generasi ke generasi selanjutnya melalui pengajaran, pelatihan, dan penelitian. Salah satu pendidikan yang saya tempuh di SMKN PP Cianjur yaitu tentang pertanian. Kegiatan pertanian yang diajarkan adalah kegiatan membudidayakan tanaman, komoditas tanaman yang biasa dibudidayakan adalah tanaman pangan, hortikultura, dan tanaman hias.

Tujuan SMKN PP mengajarkan pertanian menurut saya adalah sebagai fungsi untuk membentuk diri yang baik seperti kemampuan dalam penyiapan lahan, pemupukan yang betul, penanaman, dan pemeliharaan dan bagaimana membuat laporan suatu kegiatan. Di sini juga diajarkan agar menjadi pemimpin yang baik, keahlian yang bagus, etika dalam sopan santun, dan akhlak yang baik untuk menjadikan pribadi yang lebih baik. Pendidikan menjadi sarana untuk membekali diri dalam menghadapi dunia bermasyarakat karena dunia bukan hanya tentang pengetahuan melainkan meliputi dari sosial, etika, maupun adab.

Pendapat saya mengenai jurusan pertanian salah satunya adalah jurusan ATPH. Pendidikan di jurusan ATPH mengajarkan tentang bidang pertanian tentang bagaimana cara pengolahan lahan, bagaimana cara penanaman, bagaimana cara pemeliharaan dan bagaimana kegiatan pasca panen yang harus dilakukan.

Pengolahan lahan

Pengolahan lahan yang dilakukan biasanya menggunakan beberapa alat seperti cangkul, garfu, dan kored. Pada lahan pertanian biasanya selalu dilakukan sanitasi/pembersihan lahan terlebih dahulu dari gulma yang mengganggu, pengolahan lahan yang biasa dilakukan di SMKN PP Cianjur biasanya dalam 3 teknik pengolahan yaitu: konvensional (berupa bentuk bedengan), minimum (berupa bentuk guludan), dan zero (tidak diolah atau langsung ditanaman).

Pengolahan lahan yang biasanya dilakukan adalah konvensional dan minimum karena selain mengemburkan tanah juga meminimalisir munculnya gulma yang bisa berakibat akan persaingan unsur hara dan mengganggu pertumbuhan tanaman pokok. Pemahaman materi yang saya dapat dari teknik konvensional dan minimun biasanya lebih membutuhkan banyak tenaga kerja, dan waktu. Selain di pengolahan ada kelebihan di balik itu yaitu gulma yang diberantas juga lebih banyak. Jadi saat tanaman langsung ditanam persaingan unsur haranya lebih sedikit.

Keseharian pembelajaran yang biasa dilakukan adalah untuk kelas 10 biasanya lebih banyak pembelajaran materi karena kelas 10 baru awal masuk jadi masih tahap penyesuaian dengan sekolah. Begitu pula dengan penyesuaian dengan jurusan yang dipilih, kelas 11 lebih seimbang antara pelajaran pertanian di lahan dan pembelajaran materi di kelas antara Senin sampai Jumat jumlah mata pelajaran materi dan pelajaran ke lahan hampir sama. Untuk kelas 12 itu kebanyakan pembelajarannya ke lahan karena selain mata pelajaran produktif yang lebih banyak diajarkan juga sebagai persiapan bekal setelah lulus apakah akan langsung kerja atau menempuh pendidikan yang lebih tinggi.

Saat kelas XI saya dihadapkan dengan Praktek Kerja Lapangan (PKL). Saya menjalankan praktikum di salah satu perusahaan bernama Yayasan Usaha Mulia (YUM). Selama PKL saya mendapatkan banyak pengalaman bagaimana bekerja dengan pekerja asli bukan guru sekolah, bagaimana rasanya hidup jauh dari orang tua dan bagaimana rasanya menyesuaikan diri dengan lingkungan yang baru.

Selama 3 bulan saya merasakan manis dan pahitnya hidup jauh dari orang tua, bagaimana saya bekerja setiap hari di lahan dan bagaimana hidup di lingkungan yang baru benar-benar pengalaman yang tidak akan saya lupakan, dan setelah PKL selesai saya dihadapkan dengan yang namanya laporan PKL. Laporan yang begitu rumit dengan guru pembimbing sekolah yang begitu teliti akan kerapihan dalam penulisan, betul tidaknya penghitungan analisa yang dibuat dan bagaimana isi dalam laporan tersebut.

Tapi walaupun terkesan mempersulit, guru juga tidak sepenuhnya salah karena guru dengan ketelitiannya memiliki alasan yang pasti, "Laporan yang kalian buat akan dipinjamkan kepada adik kelas kalian. Kalau laporan kalian banyak yang salah dari segi penulisan, penempatan pulisan, penghitungan analisa, dan isi dalam laporan tersebut salah maka adik-adik kelas kalian ke depannya akan salah juga karena laporan yang diserahkan sebagai contoh itu salah. Ya walaupun begitu guru juga punya hati Nurani, beliau selalu memberi pengarahan dalam pembuatan laporan juga mengizinkan murid memakai fasilitas sekolah seperti komputer untuk kami menyelesaikan laporan PKL.

Akhir dari semester 4 lalu dimulai kembali dengan semester baru yaitu semester 5 akhir dari kelas 11 yaitu naik ke kelas 12. Di kelas dua belas inilah awal dari pendidikanku. Di kelas dua belas ini kebanyakan pembelajarannya itu produktif atau pelajaran pertanian ke lahan. Hampir setiap hari pembelajaran dilaksanakannya di lahan. Ya walaupun hampir setiap hari di lahan tidak menyurutkan niat saya untuk menempuh Pendidikan di kelas dua belas ini, kami tidak memiliki kelas tapi bukan berarti kami tidak belajar. Di dalam ruangan SMKN PP Cianjur itu menyediakan kelas untuk kelas 10 dan kelas 11 karena kebanyakan mereka harus menempuh pendidikan berupa materi dan pembiasaan akan lingkungan sekolah. Bukan sekolah kami tidak memiliki biaya untuk membuat kelas untuk kelas 12, tapi karena materi kelas dua belas kebanyakannya itu pertanian yang diajarkan di lahan. Maka dari itu sekolah kami tidak membuat kelas untuk kelas dua belas.

Kelas dua belas memiliki ruangannya masing-masing untuk tempat mereka beristirahat dan sebagai kelas jika sewaktu-waktu ada pembelajaran materi yang akan dilaksanakan di dalam ruangan. Ruangan yang disediakan cukup luas dan layak dipakai pembelajaran, cuma bedanya ruangan yang disediakan itu tidak memiliki kursi dan meja, hanya terdapat meja dan kursi untuk guru juga papan tulis untuk menuliskan materi dari guru.

Bukan sekolah kami tidak memiliki biaya untuk memberikan fasilitas kursi dan meja untuk murid, tapi karena kelas dua belas kebanyakan selalu belajar di lahan. Jadi ruangan yang kami tempati itu digunakan sebagai tempat berkumpul dan sebagai tempat beristirahat.

Kesimpulan

Selama menempuh pendidikan di SMKN PP Cianjur banyak ilmu, pengalaman, dan keahlian yang saya dapatkan mulai dari awal masuk sekolah yaitu kelas 10 sampai dengan menuju dari akhir dari menempuh pendidikan yaitu kelas 12. Kelas dua belas bukanlah akhir dari pendidikan melainkan awal dari hasil menempuh pendidikan. Setelah lulus sekolah kami akan dihadapkan dengan dua pilihan:

1. Menempuh pendidikan yang lebih tinggi

2. Atau masuk di dunia kerja

Kedua pilihan itulah yang akan menjadi jalan menuju kesuksesan hidup baru dan jalan menjadi pribadi yang baru. Bila waktu sekolah pribadi saya kurang baik maka setelah sekolah saya harus menjadi pribadi yang lebih baik, baik dalam segi etika sopan santun, etika berbahasa, etika bersikap, dan etika dalam menghormati dan saling menghargai karena dari kebiasaan yang baik, pendidikan yang baik dan etika yang baik dapat menjadi jalan menuju masa depan yang lebih baik.

...