PJJ Terus Diperpanjang, Sudah Siapkah Kita?

Oleh Muhammad Irwan Nawawi 

(Siswa Kelas XII TKJ 1 SMKN 1 Cikalongkulon)

Pandemi yang tengah menyelimuti dunia, termasuk bumi nusantara kini menjadi biduk persoalan setiap pemerintah di seluruh dunia begitupun di Indonesia. Berbagai sektor pemerintahan kini tengah mengalami keterpurukan akibat bencana non alam ini, di antaranya sektor perdagangan, pariwisata, dan pendidikan. Kendati demikian, pemerintah berupaya meluncurkan kebijakan yang dinilai dapat setidaknya mengurangi keterpurukan lebih lanjut dari bencana ini khususnya dalam sektor pendidikan. Salah satunya mengganti pembelajaran tatap muka secara langsung dengan jalur online dalam jaringan atau lebih umum dikenal dengan istilah “daring”. Terhitung sejak bulan Maret kebijakan ini diberlakukan yang terus diperpanjang seiring dengan semakin membengkaknya angka kenaikan penduduk yang terinfeksi virus covid-19 hingga detik ini.

Pembelajaran secara daring ini merupakan hal yang terbilang baru diterapkan di Indonesia, meski sebelumnya Indonesia telah lebih dahulu tersentuh era globalisasi 4.0 yang ditandai dengan diberdayakannya internet dalam segala bidang. Namun kala itu sistem pembelajaran tetap diadakan secara lansung. Dan kini, sistem pembelajaran pun beralih dengan turut memberdayakan internet sebagai sarana utama yang menghubungkan setiap perangkat pembelajaran daring seluruh siswa dengan guru mereka.

Dengan sistem yang baru ini, tentunya diharapkan proses belajar mengajar tetap terlaksana secara optimal sebagaimana pembelajaran secara langsung sebelumnya, tinggal bagaimana kesungguhan kita sebagai siswa berperan aktif dalam forum pembelajaran daring yang telah dipilih serta kesigapan pihak sekolah dalam keberlangsungan proses belajar mengajar.

Terdapat beragam respons siswa terhadap pembelajaran daring ini yang dirasa perlu menjadi perhatian setiap sekolah, terutama dengan kasus siswa “acuh” tertinggi. Biar bagaimanapun, pihak sekolah tetap harus berkontribusi menjembatani pemerintah memberikan pemahaman tentang pentingnya berperan aktif dalam pembelajaran daring sekarang ini guna meningkatkan kemampuan dan pemahaman mereka selama pandemi.

Faktanya, juga dijumpai beberapa aspek yang mempengaruhi pola pikir siswa selama melaksanakan pembelajaran daring di rumah yang mengakibatkan sikap acuh mereka, di antaranya:

•           Proses pembelajaran yang dinilai monoton.

•           Materi pelajaran yang kurang dipahami.

•           Memudarnya semangat belajar.

•           Lebih mementingkan urusan game.

•           Rendahnya kesadaran akan pentingnya meningkatkan pengetahuan saat pandemi.

Dari kelima aspek diatas, dapat dikatakan bahwa selama pembelajaran daring ini siswa sangat perlu dibina guna meminimalisir aspek-aspek negatif dalam pola pikirnya tersebut. Ada begitu banyak cara yang bisa dilakukan pihak sekolah guna menyikapi masalah tersebut antara lain:

•           Menggunakan metode pembelajaran yang asyik dan menyenangkan bagi siswa. Hal ini, dapat direalisasikan salah satunya dengan memberikan materi pembelajaran terlebih dulu seperti biasa, kemudian diakhir pertemuan memberikan tugas dalam kemasan yang menarik seperti contohnya menggunakan aplikasi quiziz yang dapat menjadikan jalannya tugas lebih seru dan menyenangkan.

•           Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan keluh kesah mereka terhadap materi suatu pelajaran yang jika memungkinkan dapat diulang kembali sampai mereka benar-benar paham dan bisa.

•           Selalu memberikan motivasi kepada siswa untuk tetap semangat dalam belajar meski di rumah. Hal ini dapat diterapkan salah satunya dengan menjalin komunikasi yang baik antara pihak sekolah dan siswa, sehingga siswa merasa nyaman dan kembali semangat untuk belajar.

•           Memberikan tenggat pengumpulan tugas kepada siswa agar mereka memiliki tanggung jawab untuk menyelesaikan tugasnya tepat sebelum tenggatnya berakhir. Yang dengan perlahan diharapkan sikap tanggung jawab mereka akan lebih dominan dibanding ego mereka terhadap game.

•           Membukakan pandangan siswa, bahwa momentum pandemi ini merupakan suatu cobaan bagi kita semua yang harus dilalui dengan penuh optimisme bahwa kita pasti bisa melaluinya dengan cara tetap giat meningkatkan pemahaman dengan belajar meski pandemi masih melanda.

Dengan memperhatikan aspek-aspek tersebut, diharapkan pembelajaran secara daring dapat berjalan dengan sangat optimal dan mampu mendorong tingkat semangat belajar siswa agar semakin tinggi sebab kita tidak tahu sampai kapan tepatnya pandemi ini akan berakhir. Namun, satu hal yang perlu diketahui bahwasanya pembelajaran secara daring ini akan terus diperpanjang selama status zona daerah itu tidak lantas menunjukkan penurunan kasus infeksi virus yang tergolong signifikan.

Hingga akhirnya, jika kemungkinan buruk ke depannya pembelajaran secara daring ini akan terus diperpanjang, maka kita telah siap mental menghadapi sistem pembelajaran daring seperti ini untuk jauh lebih lama lagi.