(GURU) SUDAHKAH MELAKUKAN PERUBAHAN?

Penulis: Winarno, S.H., M.Pd.

Dibaca: 1453 kali

Winarno, S.H., M.Pd.

Oleh Winarno, S.H., M.Pd.

(Calon Pengawas SMK/Guru PPKn SMK Negeri 1 Leuwimunding/KACI)

 

Sudah 9 (sembilan) bulan jika didasarkan laporan awal Badan Kesehatan Dunia (WHO) Covid-19 melanda dunia, seluruh sendi kehidupan terdampak akibat penyebaran Covid-19 di belahan dunia tidak tekecuali dunia pendidikan. Pemerintah, satuan pendidikan, guru, siswa, terkena imbasnya sehingga pembelajaran dilaksanakan dengan sistem online dengan menggunakan aplikasi yang tersedia dan tidak lagi melaksanakan pembelajaran di kelas (tatap muka). Sampai dengan saat ini kekhawatiran penyebaran Covid-19 masih menghantui di seluruh sendi kehidupan.

Berbagai permasalahan muncul semenjak diberlakukan pembelajaran secara online. Ketidaksiapan Bapak/Ibu guru dengan menggunakan pembelajaran online, turunnya minat belajar siswa terhadap pembelajaran online. Permasalahan lain pembelajaran online adalah akses internet yang belum bisa menjangkau ke pelosok daerah, fasilitas atau prasarana seperti hand phone (HP), pengeluaran membengkak akibat pembelian kuota di sisi lain banyak orang tua siswa tidak lagi bekerja karena perusahaan tempat mereka bekerja tutup sampai dengan waktu yang belum bisa ditentukan. Semua unsur ikut berperan menyumbangkan permasalahan di dunia pendidikan dari mulai pemerintah, pelaku pendidikan, siswa dan orang tua siswa sehingga diperlukan kesadaran bersama untuk menyelesaikan permasalahan pembelajaran secara bersama dan menyeluruh.

Permasalahan yang muncul selain dari guru (tidak memiliki fasilitas HP, biaya pembelian kuota, akses internet) dengan diterbitkannya Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19 sudah mulai teratasi. Dalam surat edaran ini disebutkan bahwa tujuan dari pelaksanaan Belajar Dari Rumah (BDR) adalah untuk mendapatkan layanan pendidikan selama darurat Covid-19, melindungi warga satuan pendidikan dari dampak buruk Covid-19, mencegah penyebaran dan penularan Covid-19 di satuan pendidikan dan memastikan pemenuhan dukungan psikososial bagi pendidik, peserta didik, dan orang tua. Sehingga satuan pendidikan atas instruksi dinas pendidikan harus segera mengatasi permasalahan siswa yang tidak memiliki HP, biaya pembelian kuota, akses internet dapat segera teratasi. Hal ini dipertegas dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 19 Tahun 2020 tentang Petunjuk Teknis Dana BOS, di mana dana BOS dapat diperuntukkan untuk membantu sekolah dalam menghadapi kondisi darurat akibat pandemi Covid 19.

Permasalahan lain terkait dengan kesiapan Bapak/Ibu guru menggunakan pembelajaran online apakah sudah dapat teratasi? Sebagai guru ketidaksiapan dalam memformulasikan model pembelajaran yang tepat bisa dijadikan sebagai alasan “pemaaf” dalam kondisi keterpaksaan karena ada sebab Covid-19 sehingga selama kurun waktu 6 (enam) bulan (Maret sampai dengan Agustus) pembelajaran online belum maksimal dalam praktiknya. Namun tidak akan bisa dijadikan sebagai alasan “pembenar” bagi seorang guru yang memiliki kompetensi di bidangnya jika tidak ada usaha untuk memperbaiki model pembelajaran yang lebih baik ke depannya diawali dengan pembuatan RPP yang mengimplementasikan pembelajaran jarak jauh atau Belajar di Rumah (BDR). Apalagi sudah banyak kegiatan webinar/seminar online tentang strategi pembelajaran di masa pandemi Covid-19, kegiatan in house training (IHT) di setiap satuan pendidikan.

Namun pada kenyataannya permasalahan ketidaksiapan guru dalam pembelajaran online belum maksimal teratasi. Ada kesan kegiatan webinar/seminar online hanya sekadar kegiatan musiman yang tidak memiliki arti, kegiatan selesai namun aplikasi dari materi yang disampaikan dalam kegiatan webinar sampai dengan sekarang belum dapat dirasakan manfaatnya secara maksimal. Seolah-olah materi yang tersampaikan hilang tertiup angin.

Tidak jauh berbeda dengan kegiatan in house training (IHT) yang dilaksanakan oleh setiap satuan pendidikan, ada kesan in house training (IHT) yang telah dilaksanakan hanya kegiatan seremonial sebagai tanda tahun ajaran baru akan dimulai, seolah-olah IHT adalah kegiatan formalitas sebagai penggugur kewajiban rutin awal tahun ajaran baru, namun permasalahan ketidaksiapan Guru dalam pembelajaran online tidak tersentuh sama sekali.

In house training (IHT) hanya dilaksanakan untuk pemenuhan pembuatan perangkat kurikulum, dan merealisasikan rencana program sekolah di awal tahun ajaran baru saja. Padahal di kegiatan IHT inilah seharusnya kesempatan yang tepat bagi Bapak/Ibu guru untuk merencanakan pembelajaran yang baik pada masa pandemi Covid-19, karena keadaan sekarang berbeda dengan keadaan sebelum adanya Covid-19. Sehingga sudah semestinya RPP yang dibuat oleh Bapak/Ibu guru disesuaikan dengan situasi dan kondisi saat ini.

Dalam kondisi apapun seorang guru harus dapat melaksanakan 4 (empat) kompetensi yang dimilikinya berdasar Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Kompetensi pedagogik guru harus mampu menguasai teori pembelajaran, prinsip-prinsip belajar disesuaikan dengan karakter siswa baik berkenaan dengan sifat, interest termasuk penyesuaian dengan situasai dan kondisi Covid-19. Kompetensi kepribadian, guru diharapkan mampu merefleksikan perilaku sebagai pendidik yang dijiwai nilai-nilai Pancasila terlebih dalam kondisi seperti sekarang ini. Kompetensi profesional adalah kemampuan yang harus dimiliki guru dalam perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran. Guru mempunyai tugas untuk mengarahkan kegiatan belajar siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Guru harus meng-update dan menguasai materi pembelajaran.

Terkait dengan situasi dan kondisi seperti ini dimana Covid-19 masih berpotensi penyebarannya, disini diperlukan inovasi pembelajaran sebagai terobosan baru untuk menjawab segala permasalahan yang muncul selama ini. Di sinilah kompetensi sosial sebagai guru sangat dibutuhkan, di mana seorag guru diharapkan mampu menyesuaikan diri terhadap tuntutan kerja di lingkungan sekitar dalam situasi dan kondisi apapun.

Sudah saatnya guru berani melakukan perubahan, Guru harus memiliki niat dan komitmen untuk melakukan perubahan dalam pembelajaran yang semula belajar dengan cara tatap muka beralih ke pembelajaran online disesuaikan dengan kondisi seperti saat ini meskipun di dalam pedoman BDR pembelajaran juga dapat dilaksanakan secara “luring”. Guru harus memiliki konsistensi dalam melaksanakan apa yang telah direncanakan terkait dengan pembelajaran online.

Dalam pembuatan RPP, guru harus konsisten membuat perencanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi saat ini sesuai dengan harapan semua pihak didasari pada pengetahuan yang didapat pada kegiatan webinar, didasarkan pada Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19. Guru harus berani melakukan sesuatu yang tidak biasa dilakukan (terobosan baru) agar kualitas guru dapat teruji sebagai pendidik yang profesional. Guru harus berani mencoba sesuatu yang sulit, sesuatu yang belum terbiasa mereka lakukan. Salah satu di antaranya adalah kolaborasi antarmata pelajaran serumpun, kolaborasi lintas mata pelajaran, tentunya diawali dengan analisis KD oleh guru terkait, pembelajaran tematik dan sebagainya. Inovasi ini bisa dijadikan terobosan bagi Bapak/Ibu guru dalam mengatasi permasalahan ketidaksiapan guru dalam pembelajaran online.

Butuh niat, komitmen, konsistensi dan keberanian dari guru untuk mengatasi permasalahan tentang ketidaksiapan dalam melakukan pembelajaran online. Guru harus berani mencoba untuk melakukan perubahan, harus berani melakukan sesuatu yang berbeda bahkan melakukan yang tersulit sekalipun agar terbiasa melakukan hal-hal yang baru sesuai dengan tuntutan situasi dan kondisi seperti saat ini di mana pembelajaran harus tetap berjalan meskipun dengan pembelajaran daring dan luring karena hak siswa adalah mendapatkan pendidikan. Seperti yang tercantum dalam Pasal 31 Ayat (1) UUD NRI Tahun 1945, yaitu: “Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan”. Sehingga dalam situasi dan kondisi apapun pembelajaran harus dapat berjalan dengan baik. Semoga bermanfaat.

Tag:
Nalar Lainnya
...
Dadan Supardan

Cerutu

Nalar Lainnya
...
ENDANG KOMARA

INDEPENDENSI ASN

...
Asep S. Muhtadi

Komunikasi Pembelajaran di Masa Pandemi

...
Prof. Dr Cecep Darmawan, S.Pd., S.IP., S.H.,M.H.,M.Si.

EKSISTING DAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DI JAWA BARAT

...
...
...