BERMAIN PERAN MASA DARURAT COVID-19

Oleh Eulis Saputra

(Komunitas Aksi Cinta Indonesia/KACI)

Saat ini dalam kondisi yang memang riskan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran di sekolah, semua orang diharapkan tanggap dan bijak.

Proses pendidikan tidak berhenti dan tidak akan pernah berhenti. Belajar tidak mengenal waktu, tempat dan usia. Long life education. Belajar, bisa dimana pun, kapan pun,  sepanjang hayat. Semua ruang adalah kelas semua orang adalah guru.

Seperti yang kita alami saat ini, tidak ada seorang pun yang menduga, bahwa wabah Corona begitu dasyatnya melanda dunia.

Hindari kontak fisik, kerumunan, tangkal dengan kebersihan, cuci tangan menggunakan sabun dan air mengalir. Ini adalah sapaan yang Allah bisikkan  pada umatnya, bahwa kesehatan sangatlah mahal dan berharga.

Pembelajaran virtual atau jarak jauh menjadi pilihan yang paling memungkinkan. Modal utamanya jaringan internet.

Tentunya yang namanya Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) tidak seefektif di sekolahan, di mana guru bisa berinteraksi langsung dengan siswa, secara dua arah dengan leluasa, dapat dikendalikan karena terencana dalam Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran.

Kiranya hal seperti itu janganlah terlalu dipersoalkan. Menuntut sempurna adalah hal yang sia-sia dimasa darurat ini.

Dengan mengupayakan berbagai solusi terbaik meminimalisir dampak yang kurang baik, itulah yang harus diperhatikan. Dengan pembelajaran virtual artinya anak akan lebih dekat dengan gadget, dengan internet. Di sinilah perlunya arahan dan pengawasan, terutama di kalangan siswa dasar dan menengah, yang masih belum terlalu bijak dalam bermedia sosial.

Dalam keadaan serba mendadak, serentak, tentunya awalnya akan menimbulkan kendala. Tapi tetaplah tenang dan berpikir positif itu yang menjadi keharusan.

Pemerintah, masyarakat dan semua instansi negeri maupun swasta, semua berfikir sama. Bagaimana menyehatkan Indonesia agar pendidikan maju di kala ada bencana.

Pembelajaran tetap bermutu dan berhasil guna.

Seperti yang disampaikan oleh Mas Menteri Nadiem Makarim, yang menyatakan bahwa pembelajaran daring janganlah dipersulit, tidak perlu penuntasan kurikulum, karena tujuannya bukan memindahkan tugas dari sekolah ke rumah.

Yah, kita sepakati, saatnya kita menghadirkan pembelajaran yang inovatif dan bermakna. Lebih membelajarkan siswa dalam berliterasi, kegiatan apresiasi dan empati.

Terlepas dari ketercapaian target sasaran kurikulum, alangkah bijaknya bila semua menyikapi dengan sederhana bagaimana proses pembelajaran daring berjalan dengan baik.

Untuk itu saat ini, kebijakan mengubah strategi efektif untuk pembelajaran jarak jauh di masa tanggap korona memerlukan dukungan besar. Terutama dari para orang tua siswa.

Strategi kepemimpinan persekolahan, sejenak diubah.

Anggap  kita sedang bermain peran.

1. Kepala sekolah sebagai Kadisdik

2. Guru/Wali Kelas  berperan sebagai  Pengawas

3. Orang tua berperan sebagai Guru/WK/BP

4. Rumah adalah tempat satuan pendidikannya, semisal Home Schoolingnya

Sebagai Kadisdik bayangan secara periodik meminta laporan tentang kegiatan belajar mengajar di setiap  home schooling, itu perlu sebagai kendali mutu.

Kepala sekolah memohon laporan kegiatan pembelajaran, kebaikan dan kesulitan atau kendala yang terjadi saat pembelajaran dilaksanakan. Kehadiran, pembiasaan, sampai penilaian

Anggap sekolah darurat, yang penting ada bimbingan untuk berkegiatan secara rileks dan nyaman.

Menciptakan Merdeka Belajar yang berkualitas dan bermartabat .

Semua harus siap. Ini tantangan untuk Indonesia.

Dulu waktu kanak-kanak mungkin banyak sebagian dari kita pernah mengalami permainan anak-anak, di Jawa Barat namanya " Aanjangan sasakolaan". (permainan edukasi sekolah bohong-bohongan)

Nah, saatna sekarang kita mainkan lagi secara masiv, dari mulai PAUD, sampai Perguruan Tinggi.

Yu kita bermain peran bersama, membangun sinergi yang berdaya guna melalui  Gerakan Bangun Parenting Class dalam permainan sasakolaan.

Untuk pembagian peran:

1. Ketua POS (Persatuan Orangtua Siswa), sebagai Kepala Sekolahnya, Bertugas sebagai manajer, yang mengendalikan berlangsungnya pendidikan di satuan pendidikan home shcooling masing-masing

2. Pengurus POS (sekretaris, bendahara, sie pendidikan) sebagai Wakasek (Kurikulum,

    Kesiswaan, Sarpras dan Humas)  

Kurikulum tugasnya, memantau kegiatan pembelajaran dari Senin sampai Jumat sesuai jadwal KBM di sekolah.

Kesiswaan, memantau kehadiran, (sakit izin, alfa) atau jika ada kendala/kasus yang dialami siswa

Sarpras bertugas memantau sarana dan prasarana pembelajaran yang dipakai siswa saat melaksanakan belajar mandiri, pada setiap mapel.

Humas mengkoordinasikan kegiatan antara sesama Wakasek, Guru, Ortu untuk dilaporkan  pada KS

3. Semua ortu , berperan sebagai Guru/WK/BP

Dengan catatan laporan kegiatan dilaksanakan secara rutin/hari, hanya oleh pelaksana tugas saja.

Permainan sasakolaan ini akan melibatkan peran orang tua.

Untuk itu sebelumnya Guru harus berkolaborasi dengan para ortu dalam menyiapkan RPP, dan membantu berjalannya sistem.

RPP sederhana, panduan untuk para ortu dalam  mendampingi putra-putrinya belajar mandiri, dan tidak memberatkan. Tetapi disana ada kewajiban sebagai pertanggungjawaban.

Mudah bukan? Dan sangat sederhana.

Pendidikan karakter dan budi pekerti menjadi tujuan utama. Karena bangsa yang kuat, membutuhkan pilar pendidikan yang kuat pula.

Memang segala peristiwa menjadi pembelajaran dan akan membawa perubahan. Pembelajaran yang bermakna itu yang diharapkan, sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.

Ini hanya sekali.

Semoga virus Corona membawa hikmah kebaikan yang konsisten

*KITA  PASTI BISA#