BreakOut Room, Solusi untuk Kolaborasi dalam PJJ

Oleh

1. Temy Yulianti, S.Pd (Guru Geografi MAN 20 Jakarta Timur, Anggota Organisasi Edutech Madrasah)

2. Dra. Hj. Umrotun, M.Si (Dosen dan Peneliti pada Fakultas Geografi UMS)

Ada sebuah pertanyaan ringan tentang hujan. Mengapa hujan itu menyenangkan? Jawabannya adalah karena turunnya rame-rame. Itu bukan pertanyaan serius, hanya menyiratkan sebuah aktivitas yang jika dilakukan bersama-sama akan lebih menyenangkan. Begitu pula dengan proses pembelajaran. Mengapa siswa jenuh belajar di rumah, salah satu alasannya adalah tidak bisa belajar bersama atau berkelompok seperti yang sering dilakukan di sekolah sebelum pandemi. 

Sejak pandemi covid-19 proses belajar mengajar berubah di sekolah, berubah drastis. Mereka hanya belajar di depan layar, menatap gawai masing-masing yang seringkali terkendala oleh sinyal atau kuota. Bahkan terkadang harus bergantian dengan adik atau kakak yang semuanya harus belajar. Kegiatan menjawab soal ataupun mengerjakan tugas pun berubah. Dari semula berkelompok di sekolah sehingga bisa sambil bercanda atau saling ledek, di ruang kelas secara luring, berganti menjadi tatap maya secara daring. Ditambah lagi jika guru hanya menyerahkan bahan bacaan polos yang hanya berisi kata-kata. Membuat belajar daring, menurut sebagian siswa yang saat ini merupakan generasi Z, menjadi bertambah garing.

Lalu apakah proses belajar mengajar di dunia maya tidak bisa melakukan kegiatan kelompok? Jika menggunakan aplikasi pesan instan seperti whatsapp, mungkin fitur video call bisa menjadi alternatif. Tentu saja dengan pembagian siswa yang manual dan guru akan sedikit repot bergantian masuk ke panggilan dari satu grup ke grup yang lain. 

Dari berbagai aplikasi yang tersedia di internet untuk melaksanakan tatap maya ini, ada sebuah aplikasi milik perusahaan Google yang digunakan untuk melakukan video konferensi atau tatap muka secara daring. Kita sudah mengenalnya yakni Google Meet. Beberapa pendidik telah terbiasa dengan aplikasi ini karena memang sudah lama disediakan oleh perusahaan tersebut. Walaupun saat ini sepertinya bersaing dengan aplikasi zoom.

Namun, ada yang baru dari google meet ini jika kita menggunakan Google Suite Enterprise for Education. Perusahaan Google, sebagaimana kita tahu memiliki penyimpanan data berbasis cloud, yang bisa kita sebut dengan Google Suite. Dan salah satu sistem penyimpanan  disediakan untuk dunia pendidikan, yakni Google Suite for Education.

Di dalam Google Suite for Education atau Google Suite Enterprise for Education terdapat aplikasi yang sangat membantu dalam dunia pendidikan, mulai dari LMS Kelas yang bisa kita kenal dengan Google Classroom, Google Document untuk mengolah kata, Google Slide untuk presentasi/mengolah gambar, serta Google Sheet untuk mengolah angka.

Untuk pembelajaran secara daring, yang terkadang membutuhkan kegiatan diskusi kelompok, kini  Google meet jika kita menggunakan Google Suite Enterprise for Education, menyediakan fitur BreakOut Room. Untuk apa fitur tersebut? tentu saja untuk melakukan kegiatan belajar yang dilakukan secara berkelompok atau kolaboratif. Beberapa penelitian menemukan bahwa model pembelajaran kolaboratif yang dikembangkan ternyata telah efektif dalam meningkatkan hasil belajar. 

Hal tersebut dapat terjadi karena saat belajar bersama banyak hal positif yang terbangun di antara peserta didik. Cooper dan Heinich (dalam Nur Asma, 2006) menjelaskan bahwa pembelajaran kolaboratif sebagai pendekatan pembelajaran yang melibatkan kelompok-kelompok kecil siswa.  Mereka bekerjasama untuk mencapai tujuan dan tugas bersama, sambil bekerja sama untuk menyelesaikan proses pembelajaran, mereka juga belajar keterampilan kolaboratif dan sosial. Tentu saja, hal menyenangkan lain akan hadir dengan sendirinya.

Jadi, dalam kegiatan diskusi kelompok, selain aspek kognitif akan berkembang saat peserta didik saling mengemukakan pendapat, aspek sosial juga akan terlihat mana peserta yang rajin, egois, yang cuek, yang rela melakukan semua hal dan sebagainya. Maka, tersedianya fitur BreakOut Room menjadi salah satu solusi di masa pandemi ini, saat guru dan peserta didik saling berjauhan di rumah masing-masing. Fitur ini menjadi salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk terwujudnya kolaborasi tadi. 

Fitur BreakOut Room merupakan fitur agar kegiatan belajar kelompok di kelas daring menjadi lebih mudah.  Guru bisa mendampingi langsung proses sejak awal dibentuk kelompok sampai kegiatan diskusi yang sedang berlangsung. Bagaimana cara memulai untuk membuat BreakOut Room? Berikut ini adalah tahapannya.

Untuk membuat ruang kerja kelompok, kita hanya mengklik simbol gabungan segitiga kecil dengan posisi diatas serta sebuah kotak dan sebuah lingkaran dibawah segitiga.

Ada empat menu dalam ruang kerja kelompok;

1.         Menu angka untuk membuat jumlah ruang yang diinginkan,

2.         Menu timer untuk menentukan berapa lama kelompok berdiskusi,

3.         Menu acak untuk membuat pengacakan secara otomatis terhadap anggota kelompok yang dibuat, walaupun kita tetap bisa mengganti jika ada yang kurang sesuai didalam kelompok dengan cara “Drag & Drop” di kelompok yang diinginkan,

4.         Menu hapus untuk menghapus anggota atau kelompok.

Saat diskusi kelompok berlangsung, guru bisa melakukan pergantian dari satu grup ke grup yang lain dengan cara gabung di kelompok yang akan dipilih atau keluar dari grup yang sedang dimasuki. Jadi benar-benar seperti saat kita berkeliling di kelas. Bedanya kita berkeliling di dunia maya, dan tentu saja tidak membuat berkeringat.

Dalam BreakOut Room ini, ada ruang aula atau ruang utama sebagai tempat berkumpul semua anggota. Ruang utama ini berfungsi sebelum diskusi dimulai sebagai ruang untuk guru menjelaskan apa yang akan didiskusikan.  Jika waktu untuk diskusi kelompok telah selesai, peserta juga akan kembali bertatap maya di ruang utama.

Dalam G Suite Enterprise for Edu, selain ada Breakout Room juga terdapat fitur lainnya yang tidak kalah penting dalam proses pembelajaran daring. Fitur tersebut adalah Polling yang bisa dijadikan pretest dan juga tanya jawab sebagai bagian dari interaksi siswa dan guru saat belajar.

Demikian penjelasan singkat bagaimana kita bisa melakukan proses pembelajaran secara berkelompok dengan fitur Breakout Room. Sekilas mudah, namun jika tidak dipraktekan tentu saja akan sulit karena penguasaan teknologi memerlukan literasi dan semangat yang tak henti untuk terus mempelajari.  Jika guru-guru sudah dapat mempelajari hal ini, maka salah satu karakter yang diharapkan oleh kurikulum yang ada dalam 4C, yaitu collaboration tentu perlahan bisa terwujud walau kita masih berada dalam pandemi.

Apakah tidak ada kendala dalam melakukan pembelajaran dengan Breakout Room ini? Tentu saja, kendala akan ditemukan dalam proses pembelajaran dengan platform apapun. kendala kuota dan sinyal akan tetap ada selama tingkat ekonomi guru dan peserta didik masih mengalami kesulitan ekonomi.

Kendala memahami proses untuk melaksanakan pembelajaran ini pun akan ada. Namun kendala bukanlah suatu hal yang harus ditakuti namun harus dilalui dan diselesaikan, salah satunya adalah berkolaborasi dengan guru lain di berbagai komunitas. Salah satu komunitas guru yang konsentrasi untuk mempelajari berbagai aplikasi pembelajaran berbasis teknologi adalah Edutech Madrasah.

Di organisasi ini, kita bisa saling belajar dan berbagi dengan guru-guru di seluruh Indonesia.  Dengan berbagai kendala yang ditemui, haruskah kita menyerah? Tentu saja tidak, pantang menyerah adalah kata kunci untuk sukses. Semangat belajar dengan menjalin kolaborasi untuk mencari solusi.