DURIAN RUNTUH MENIMPA GURU

Oleh Juli Wahyu Pari Dunda

(Komunitas Cinta Indonesia/KACI #PASTI BISA#)

Mas Menteri, bos gojek sepertinya sudah ditakdirkan Tuhan membawa perubahan pada dunia pendidikan Indonesia. Mas menteri dengan penghasilan luar biasa berani menanggalkan kedudukan sebagai bos gojek, demi bangsa dan negara yang dicintai, Indonesia sebagai tumpah darahnya, dan bersedia menjadi Menteri Pendidikan yang penghasilannya jauh dari bos gojek yang sudah diraihnya.

Berbagai program yang dinamakan Episode 1, 2 .... perubahan, salah satu pidato yang disampaikannya bahwa pendidikan akan bergeser dari teknologi yang bersifat fisik ke teknologi virtual atau disebut juga era disrupsi yang dapat mempercepat informasi, pelayanan tanpa ruang yang luas. Dan ini menjadi kenyataan dengan pembelajaran daring, di mana guru dan siswa berinteraksi melalui dunia maya.

Fenomenal memang Kementerian Pendidikan dipimpin oleh orang yang bukan berlatar belakang pendidikan. Banyak orang yang menyangsikan kemampuannya, tapi apa boleh buat. Kementerian Pendidikan sudah dipimpin oleh Nadiem Makarim atau Mas Menteri.

Ternyata Wabah Covid-19 memaksa dunia pendidikan berubah lebih cepat. Ini ibarat durian runtuh menimpa guru, di mana guru dipaksa melakukan pembelajaran melalui daring. Kendala memang awalnya sangat berat karena semua guru harus bisa menggunakan IT,  tetapi setelah berjalan ternyata kendala-kendala secara bertahap dapat diatasi dan pada akhirnya menyenangkan dan mengasyikkan baik bagi guru maupun bagi siswa, meskipun tidak bertatap muka langsung Merdeka Belajar.

Menurut Mas Menteri manajemen gojek tidak bisa diterapkan pada pendidikan. Hal ini sangat berbeda, karena pendidikan lebih berfokus membentuk manusia menjadi SDM yang berkualitas.

Sudah satu bulan pelaksanaan pembelajaran daring berjalan, suka dukanya banyak, dari gangguan sinyal internet, pembelian pulsa yang memusingkan orang tua, dan mau tidak mau anak kembali lagi bersahabat dan akrab dengan gadgetnya. Tapi, ada juga yang menyenangkan, tugas-tugas dikerjakan dengan suasana enjoy. Banyak waktu luang, lebih santai, lebih toleran dll. Yang paling banyak dikeluhkan oleh guru dan siswa, adalah penyediaan pulsa yang banyak menyedot kocek. Hal ini sudah direspons oleh Menteri Pendidikan dengan mengizinkan sekolah menggunakan dana BOS untuk pembelian pulsa. Hikmah yang dapat diambil dari pembelajaran daring, mendorong guru menjadi kreatif, mandiri, terampil menggunakan IT, dan bertanggung jawab. Sebagai guru penggerak.

Menjadi pertanyaan apakah model pembelajaran daring ini akan berlanjut pasca covid-19?