FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA SAAT PANDEMI COVID-19

Oleh Heri Supriyanto, S.Pd.

(Guru di SMKN 1 Cikalongkulon)

Pendidikan merupakan proses pengubahan sikap dan perilaku seseorang (memanusiakan manusia) atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui proses belajar mengajar. Pada saat ini Pendidikan Indonesia sedang mengalami tantangan besar dalam upaya mencerdaskan anak bangsa. Tantangan tersebut diakibatkan oleh mewabahnya virus Covid-19 yang menyebabkan sistem pendidikan mengubah metode pembelajaran yang pada awalnya dilakukan di suatu ruangan atau sekolah berubah menjadi belajar di rumah dengan metode pembelajaran online atau dalam jaringan (daring), dengan menggunakan media komputer atau Smartphone. Adanya perubahan sistem pada metode pembelajaran siswa, yang menuntut siswa wajib memiliki media teknologi yang mendukung.

Berdasarkan kondisi Negara Indonesia yang saat ini dilanda wabah virus Covid-19 yang mengakibatkan siswa “dirumahkan”, oleh karena itu digunakanlah pembelajaran berbasis online, yaitu salah satu pendukung untuk keberhasilan dunia pendidikan tanpa mengurangi kualitas pendidikan. Namun kenyataannya, pembelajaran berbasis online yang “memaksa” siswa untuk memiliki media yang mendukung tersebut malah menimbulkan beberapa masalah baru dan beberapa siswa mengalami kesulitan untuk dalam belajar.

Menurut Abin Syamsudin Makmun (2011, h. 308) siswa mengalami kesulitan belajar apabila:

1)         Siswa dikatakan mengalami kesulitan belajar apabila tidak mengerjakan tugas-tugas yang diberikan berdasarkan kemampuannya.

2)         Siswa dikatakan mengalami kesulitan belajar apabila dalam batas waktu tertentu yang bersangkutan tidak mencapai ukuran pemahaman materi pelajaran.

3)         Siswa dikatakan mengalami kesulitan belajar apabila tidak mampu mengikuti pelajaran pada pokok bahasan selanjutnya.

Adapun faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa dalam masa pandemi Covid-19 adalah sebagai berikut:

1.         Faktor Internal

Adalah faktor yang meliputi kondisi jasmani dan rohani siswa selain itu juga ada beberapa faktor lain. Yang termasuk faktor internal di antaranya adalah media pembelajaran yang dimiliki siswa kurang mendukung, karena keadaan ekonomi keluarga siswa yang kurang mampu.

2.         Faktor Eksternal

Adalah faktor yang meliputi kondisi lingkungan di sekitar siswa di antaranya adalah lingkungan yang kurang nyaman dan lingkungan tempat tinggal siswa termasuk ke dalam zona yang bisa dikatakan masih pelosok dan susah sinyal.

Dari beberapa faktor yang telah tercantum sebelumnya, ada beberapa siswa SMK yang juga memiliki kondisi yang sama dan mengalami kesulitan untuk mengikuti pembelajaran secara online. Namun ada beberapa siswa dengan semangat belajar yang sangat tinggi memutuskan untuk pergi ke rumah teman satu kelasnya agar dapat mengikuti proses belajar dengan baik.

Selain itu peran seorang guru sangatlah penting untuk menentukan kualitas pendidikan. Oleh karena itu seorang guru wajib untuk terus memperbaiki dan memperbaharui softskill agar proses pembelajaran selama pandemi Covid-19 berjalan sesuai ekspektasi. Guru juga harus selalu berinovasi agar media pembelajaran yang disampaikan kepada siswa selalu menarik dan tidak membuat bosan siswa serta mampu mendorong siswa agar terus bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.

Selain itu juga guru harus mampu mengayomi siswa yang mengalami masalah kesulitan belajar seperti terbatasnya media yang dimiliki siswanya, dengan cara melakukan pembelajaran luring atau home visit.