Gaya Lama Bikin Stuck: Bawa Ruang Kelas ke Dunia Informasi Lewat Multitalenta Literasi Jurnalistik

Gaya Lama Bikin Stuck: Bawa Ruang Kelas ke Dunia Informasi Lewat Multitalenta Literasi Jurnalistik

Penulis: Tita Sartika Maolina, S.Pd.
(Guru Bahasa Inggris, SMPN 1 Campaka, Kabupaten Purwakarta, Jawa Barat)

PURWAKARTA.beritadisdik.com. - KOMUNITAS Literasi Sekolah Purwakarta Membaca Setiap Hari (KLS Purbasari) bekerja sama dengan Dinas Pendidikan (Disdik) Kabupaten Purwakarta menggelar Pelatihan Multitalenta Literasi Jurnalistik Bagi Tenaga Pendidik dan Peserta Didik SD dan SMP se-Kabupaten Purwakarta pada Selasa (30/7/2026). Kegiatan yang bertempat di Aula SMPN 1 Purwakarta ini bertujuan meningkatkan enam dasar literasi, membendung arus disinformasi, sekaligus mengasah keterampilan kritis tenaga pendidik dan peserta didik di era digital.

Koordinator Pengawas SMP Disdik Kabupaten Purwakarta, Suparna mewakili Kepala Disdik Kabupaten Purwakarta secara resmi membuka pelatihan ini. Ia mengharapkan seluruh peserta dapat mengembangkan serta meningkatkan literasi secara masif. Usai pelatihan ini, para peserta juga diharapkan segera mendiseminasikan ilmu tersebut kepada seluruh warga sekolah masing-masing.

Kehadiran Kepala Disdik Kabupaten Purwakarta, Sadiyah, yang didampingi Sekretaris Disdik, Aries Rapelianto, serta Pengurus KLS Purbasari, Iis Kartis, Isep Suprapto,  Ai Siti Supriatin, Hetty Kusmiati. Kepala Disdik menyapa dan menyalami peserta dengan sahaja ketika peserta sedang asyik menjalankan proses kreatif praktik talenta.

Panitia kegiatan menghadirkan Trainer dan Motivator Edukasi Literasi Indonesia Pengurus Pusat Lembaga TEMALI QM The YAQINNA Foundation Yogyakarta, Yoni Haris Setiawan, didampingi Tim Korps Fasilitator Literasi Nasional (Kofasilitnas) YAQINNA Kabupaten Purwakarta. Tim Fasilitator tersebut terdiri dari para praktisi literasi yang kompeten, yaitu Pipin Tresnawati, Ida Kholidah, dan Fatmawati. Sinergi para pakar ini memastikan kualitas materi yang diterima peserta sangat berbobot.

Kegiatan ini diikuti unsur tenaga pendidik dan peserta didik tingkat SD serta SMP se-Kabupaten Purwakarta. Peserta terdiri dari kepala sekolah, tenaga pendidik penggerak literasi, pembina jurnalistik, koordinator literasi, serta para pegiat literasi. Perwakilan tingkat SD di antaranya berasal dari SDN 2 Cibodas, SD Plus 3 Al-Muhajirin, SDN 1 Sukamanah, SDN Pasawahan Kidul, dan SDS Plus 2 Al-Muhajirin.

Selain itu, hadir pula utusan dari SDN Sawahkulon, SDN 2 Mekarsari, SDN 1 Sukamulya, SDN Legoksari, SDN 2 Neglasari, SDN 1 Cibening, dan SDN 2 Ciseureuh. Sementara itu, tingkat SMP diwakili SMPS 2 Al-Muhajirin, SMPN 9 Purwakarta, SMPN 2 Purwakarta, SMPN 8 Purwakarta, dan SMPS Al-Muhajirin. Kehadiran massal ini menunjukkan komitmen besar sekolah dalam mengembangkan budaya literasi.

Peserta dari jenjang menengah lainnya meliputi SMPN 3 Pasawahan, SMPN 1 Pasawahan, SMPN 4 Purwakarta, SMP Satap Terpadu Cileunca, dan SMPN 3 Bojong. Tidak ketinggalan, SMPN 1 Campaka, SMPN 2 Pasawahan, SMPN 1 Bojong, SMPN 2 Wanayasa, serta SMPN Ekologi dan SMPN 7 Purwakarta juga turut mengirimkan utusan terbaik mereka. Seluruh delegasi membawa semangat yang sama untuk memajukan media sekolah.

Selama pelatihan berlangsung, seluruh peserta mendapatkan pembekalan materi yang sangat komprehensif dari para narasumber. Materi tersebut meliputi Strategi Membangun Budaya Literasi Sekolah, Pengelolaan Media Sekolah, serta Teknik Membimbing Jurnalistik Peserta Didik. Melalui pendekatan praktik baik (best practice), pelatihan ini menerapkan porsi lebih banyak praktik (90%) dan teori (10%) agar peserta dapat langsung menguasai talentanya.

Aktivitas bersama dengan metode elaboratif, kolaboratif, demonstratif, serta demokratif ini merupakan wujud nyata implementasi Kurikulum Merdeka dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning). Pembelajaran berpusat pada peserta didik dan berfokus pada pemberdayaan gerakan literasi sekolah yang berkelanjutan. Melalui pelatihan ini, target capaian yang berhasil diraih adalah peningkatan wawasan dan keterampilan teknik jurnalistik bagi tenaga pendidik dan peserta didik.

Peserta tidak hanya menerima teori di dalam ruangan, melainkan langsung diarahkan melakukan praktik multitalenta, ruangan pelatihan di tata menjadi “Ruang Redaksi Pemberitaan”. Praktik tersebut mencakup tugas sebagai penulis naskah (scriptwriter), pembawa berita (news anchor), reporter lapangan (field reporter), kameramen (cameraman), hingga proses penyuntingan video (video editing). Semua materi praktik ini bermuara pada kemampuan menghasilkan produk publikasi literasi sekolah yang kreatif dan informatif.

Pelatihan berjalan sangat interaktif, menarik, dan penuh energi berkat kehadiran Tim Ekstrakurikuler Jurnalistik SMPN 1 Bungursari sebagai role model. Tim tersebut beranggotakan Neng Mega Nur Asiah (Penulis Naskah), Sabrina Khoirunisa (Pembawa Berita), Silvy Auliya Octaviyana (Editor), dan Kanz Lay At-Tirmidzi (Kameramen). Mereka berkolaborasi bersama Ratu Natasya Nurrahman, reporter muda berbakat dari SMPN 9 Purwakarta.

Keberanian para jurnalis muda ini terbukti secara langsung menepis belenggu takut  saat mereka melakukan sesi wawancara dengan Kepala Disdik Purwakarta. Selain menjadi contoh, Tim Ekstrakurikuler Jurnalistik juga menjalankan peran penting dalam mendampingi peserta sesuai minat talenta masing-masing. Tenaga pendidik dan peserta didik saling belajar bersama dalam suasana kolaboratif yang menyenangkan.

Praktik langsung ini berhasil melahirkan karya jurnalistik sederhana serta konten media digital dasar buatan peserta. Antusiasme peserta terlihat sangat tinggi saat proses mengolah hasil take shot (pengambilan gambar), mensimulasikan, mempresentasikan penulisan berita, wawancara, pengambilan video, hingga penyuntingan akhir. Pemanfaatan gawai (smartphone) dan portal berita sekolah dioptimalkan sebagai sarana utama dalam tata kelola media informasi sekolah.

Pada aspek publikasi, narasumber memfasilitasi para peserta dalam mengoptimalkan pemanfaatan akses media sosial secara bijak. Pelatihan ini tidak berhenti begitu saja setelah acara seremonial selesai dilaksanakan. Hal terpenting dan menjadi tujuan utama adalah tindak lanjut pembentukan rintisan ekstrakurikuler jurnalistik baru di setiap sekolah yang hadir.

Melalui rintisan tersebut, gerakan literasi akan semakin hidup dan menemukan jati dirinya di lingkungan satuan pendidikan. Seluruh peserta diharapkan dapat membagikan ilmu yang didapat kepada ekosistem di sekolah masing-masing setelah pelatihan ini usai. Optimalisasi media digital sekolah dan jejaring KLS Purbasari diproyeksikan akan menjadi wadah publikasi yang masif.

Editor: Yoni Haris Setiawan
Dok. Foto: Yanto Susanto

#PelanjutRisalahPeradabanLiterasi

#JelajahNusantaraBumikanDanTebarkanLiterasi

#SalamLiterasiIndonesiaBerkarya

#KLSPurbasari

#P5