HOME VISIT DI MASA PANDEMI

Oleh Rohmat Slamet

(Kepala SMAN 1 Cimaragas Kab. Ciamis)

Pandemi Corona Virus Disease 19 (Covid 19) atau yang lebih dikenal dengan virus corona sudah hampir setengah tahun melanda dunia. Musibah luar biasa ini di luar jangkauan kemampuan dan nalar manusia, mengingat sangat dahsyatnya akibat yang ditimbulkan. Semua sendi kehidupan begitu terganggu oleh pandemi ini. Semua sektor kehidupan, mulai dari tatanan ekonomi, sosial budaya, keamanan, pendidikan dan yang lainnya tidak ada yang luput dari hantaman virus ini. Semua terganggu, semua meradang, semua luluh lantak tak tersisa.

Sektor pendidikan sangat merasakan dampak yang sangat signifikan dari adanya pandemi ini. Kebijakan Ujian Nasional (UN) yang merupakan rutinitas sakral tahunan dalam rangka mengakhiri proses pembelajaran bagi semua tingkat akhir di semua jenjang pendidikan, dihapuskan. Begitupun dengan seleksi bersama masuk perguruan tinggi negeri, pelaksanaannya sempat terkatung katung-dan mengalami beberapa kali penyesuaian.

Sebagaimana kita semua mafhum, bila dalam kondisi normal, bulan Juli ini biasanya merupakan awal tahun pelajaran baru. Semua anak sekolah, baik yang naik jenjang ataupun peserta didik baru, begitu suka cita menyambut datangnya awal tahun pelajaran ini. Akan tetapi, keberadaan Covid 19 telah mengubah kondisi yang ada. Hal ini terjadi dikarenakan pola dan sistem pembelajaran yang berubah. Jika dalam kondisi normal, setiap siswa belajar bersama dengan teman sekelasnya, teman sesekolahnya. Penuh dengan canda dan tawa serta senda gurau keceriaan. Dengan adanya pandemi ini mereka semua ‘terpaksa’ harus dirumahkan.

Belajar Dari Rumah menjadi kata yang sangat akrab bagi semua peserta didik, semua pendidik, orang tua dan masyarakat. Istilah ini begitu hebat menggema dikarenakan pandemi yang begitu luar biasa. Para siswa ‘diwajibkan’ berada di rumah dan belajar di rumah di bawah bimbingan dan arahan orangtua masing-masing dengan dipandu oleh para guru lewat media daring (dalam jaringan). Dalam masa ini keberadaan orang tua sangat vital dibutuhkan. Bagaimana mereka diharapkan akan selalu berada bersama dengan anak-anaknya serta membimbing mereka dalam belajar. Akan tetapi, tidak semua orang tua selalu berada di rumah setiap saat. Banyak orangtua yang harus ke luar rumah untuk bekerja bagi keluarganya, sehingga hal ini tentunya akan membuat anak tidak mempunyai pendamping dalam belajar. Hal ini tentu saja bisa membuat anak semakin kebingungan dalam memahami pelajaran.

Selain dari pada itu, berdasarkan hasil survei (yang dirilis oleh Disdik Provinsi Jawa Barat sebagai penyerta dari Surat Edaran No. 423/ 9614- Set. Disdik tertanggal 30 Juni 2020 tentang Pedoman Belajar Dari Rumah) menyatakan bahwa ‘pada saat berlaku BDR orang tua rata-rata mengalami kesulitan untuk mendampingi anaknya belajar di rumah. Kesulitan orang tua dialami karena pelajaran terlalu sulit dan tidak mudah untuk dipahami, kesulitan mengatur waktu membimbing belajar anak karena orang tua memiliki aktivitas atau pekerjaan, anak susah diatur, dan susah diajak belajar karena bosan. Kesulitan yang cukup signifikan juga masalah kuota atau koneksi Internet. Orang tua siswa hampir 100 persen setuju bahwa berharap anak-anaknya bisa belajar mandiri tanpa tergantung pada guru dan komunikasi yang baik antara guru dan orang tua harus tetap terjalin. Hal-hal baik lainnya yang perlu dikembangkan terus adalah tentang kebiasaan hidup sehat sesuai protokoler kesehatan (22%), kedisiplinan anak dalam membagi waktu belajar dan bermain (19%), dan penggunaan teknologi untuk pembelajaran (14%), anak mandiri dan bertanggung jawab 6%.

Berdasarkan hal tersebut, dalam rangka memasuki tahun pelajaran baru 2020/2021 sekolah hendaknya mengambil langkah strategis dalam rangka menjembatani hal tersebut. Kegiatan kunjungan rumah atau yang lebih keren dengan istilah home visit, nampakya bisa dijadikan alternatif pilihan. Program home visit yang selama ini identik dengan mengatasi anak yang bermasalah harus diubah sesuai kebutuhan. Kegiatan kunjungan ini harus dapat dimanfaatkan oleh sekolah, khususnya para wali kelas untuk dapat bersilaturahmi dengan orang tua dan siswa. Para wali kelas atau guru yang lain bisa mengunjungi rumah peserta didik serta berkomunikasi mengenai berbagai hal. Mulai dari kesulitan belajar, kondisi keluarga, kondisi sosial masyarakat, kebutuhan akan bimbingan dan sebagainya.

Dalam rangka Belajar Dari Rumah, idealnya dapat berjalan dengan memanfaatkan sarana dan kecanggihan teknologi. Akan tetapi, kita semua mafhum bahawa tidak semua orang tua memiliki akses untuk itu serta tidak semua daerah yang ada mampu terjangkau oleh jaringan komunikasi. Masih banyak orang tua yang bisa dikategorikan kurang mampu pun masih banyak daerah yang belum ter-cover oleh jaringan telekomunikasi.

Kegiatan home visit ini dirasa akan mampu memberikan asa bagi keberlangsungan program pendidikan yang sekarang terjadi (walapun tidak sebesar dan seefektif KBM tatap muka). Belajar dari rumah akan dapat terpantau oleh guru yang melaksanakan home visit. Siswa dan orang tua bisa menyampaikan permasalahan yang dihadapi dalam rangka BDR ini. Selanjutnya dari data dan informasi yang diperoleh, sekolah dapat mengambil langkah untuk ke depannya.

Mari kita ubah paradigma home visit yang biasa kita lakasanakan. Dari ‘biasanya’ menangani siswa yang bermasalah menjadi kegiatan sebagai ajang silaturahmi dan komunikasi bagi pihak sekolah dan orang tua. Kegiatan memberikan pendampingan pembelajaran di masa pandemi. Kegiatan yang lebih luas dari hanya sekadar ‘mengunjungi dan mengatasi’ siswa yang bermasalah. Memang kegiatan home visit ini tidak akan mampu mengkaper dan melayani seluruh siswa binaan, akan tetapi minimal kita bisa memilih dan menentukan skala prioritas bagi siswa yang akan dikunjungi. Semoga.