Kelas Daring RAME dengan Model Pembelajaran Snowball Throwing

Oleh Etik Sukmawati, S.Pd, M.M.

(Staf Pengajar Matematika SMKN 1 Cikalongkulon)

Kebijakan Pemerintah Daerah Kabupaten Cianjur menunda pembelajaran tatap muka sampai dengan waktu yang tidak ditentukan membuat kita para guru harus berpikir keras untuk bisa melakukan pembelajaran yang efektif bagi siswa agar tujuan pembelajaran tercapai. Hal ini juga dibarengi dengan tuntutan sekolah yaitu bagaimana cara guru agar dapat memotivasi siswa mengikuti pembelajaran secara daring di rumah dengan segala keterbatasan fasilitas yang ada di lingkungan mereka.

Pembelajaran dengan menggunakan aplikasi video conference memang merupakan salah satu pilihan yang tepat untuk bisa menyelenggarakan pembelajaran seperti halnya di kelas nyata. Namun sama dengan ketika kita berada dikelas nyata, model pembelajaran yang kita pilih untuk menyajikan pembelajaran kepada siswa juga menentukan minat siswa untuk aktif dalam mengikuti pembelajaran. Untuk itu kita para guru harus berani mencoba beberapa model pembelajaran yang berbeda yang sesuai dengan materi yang kita sampaikan agar siswa tidak merasa monoton dan bosan.

Kali ini penulis ingin berbagi pengalaman menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing dalam pembelajaran matematika secara daring dengan menggunakan aplikasi video conference. Model pembelajaran Snowball Throwing menurut Komalasari (2010) adalah metode pembelajaran yang melatih kepemimpinan siswa dalam kelompok serta ketrampilan membuat dan menjawab soal yang dilakukan dengan permainan imajinatif membuat dan melempar bola salju yang berisi soal-soal buatan siswa.

Gambar 1. Pembelajaran Secara Daring

Langkah-langkah model pembelajaran Snowball Throwing dalam kegiatan belajar mengajar di kelas nyata adalah sebagai berikut:

1.         Guru menyampaikan materi pelajaran.

2.         Guru membentuk kelompok yang heterogen dan menentukan ketua kelompok.

3.         Ketua kelompok menjelasakan ulang materi yang disampaikan oleh guru ke anggota kelompoknya.

4.         Setiap anggota kelompok diberikan secarik kertas dan menulis pertanyaan terkait materi yang disampaiakan.

5.         Kertas yang sudah berisi pertanyaan dibentuk seperti bola kemudiandi lempar ke anggota kelompok lainnya.

6.         Setelah 5-10 menit, siswa diminta mengambil bola.

7.         Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjawab pertanyaan yang ada di bola tersebut.

Nah langkah-langkah model pembelajaran Snowball Throwing dikelas nyata tersebut kita sesuaikan dengan kondisi kelas daring sebagai berikut:

1.         Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan model pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran daring kali ini.

2.         Guru meminta siswa untuk menyiapkan beberapa kertas HVS dan spidol hitam kecil serta menjaga sportivitas selama mengikuti pembelajaran daring.

3.         Guru menyampaikan materi pelajaran.

4.         Guru meminta salah seorang siswa sebagai ketua kelompok untuk menjelaskan kembali materi yang disampaikan oleh guru.

5.         Setiap siswa membuat pertanyaan berkaitan tentang materi pelajaran yang sudah disampaikan, semua microphone dimatikan.

6.         Lemparan pertama akan diberikan kepada ketua kelompok untuk memilih menghidupkan microphone temannya yang diminta menjawab soal yang dibuatnya dan di tampilkan dilayar share screen.

7.         Siswa yang mendapat lemparan soal tersebut mengerjakan soal yang dibuat oleh temannya dalam waktu tertentu dan memperlihatkan hasil pekerjaan soalnya.

8.         Guru mengkonfirmasi hasil jawaban siswa.

9.         Siswa yang sudah menjawab soal bisa kemudian melemparkan soal yang dibuatnya ke temannya yang lain dengan cara yang sama, share screen dan menghidupkan micropone teman yang dipilihnya.

10.       Guru mengkonfirmasi hasil jawaban siswa.

11.       Guru mengulangi kegiatan tersebut sampai 5 lemparan.

12.       Guru mereview kegiatan pembelajaran.

Gambar 2. Siswa sedang membagikan jawaban soal yang dilempar temannya

Berdasarkan pengalaman penulis, dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing yang sudah disesuaikan dengan kondisi pembelajaran daring ini sangat interaktif bahkan seru meskipun ada siswa yang malu-malu dan ketakutan karena saat temannya diberi kesempatan membuka micropone temannya yang ingin diberi pertanyaan, namun dengan komitmen di awal untuk seluruh siswa bisa menjaga sportivitas selama pembelajaran maka pembelajaran bisa berjalan dengan baik. Managemen waktu juga sangat diperlukan dalam melakukan pembelajaran dengan model Snowball Throwing ini supaya siswa tidak terlalu lama dalam menjawab soal yang diberikan oleh temannya.

Setiap model pembelajaran pasti ada kelebihan dan kekurangannya, namun apa salahnya jika kita mencoba menggunakan model pembelajaran yang interaktif supaya siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran daring yang kita selenggarakan. Karena tantangan terbesar guru saat melaksanakan pembelajaran daring adalah bagaimana menumbuhkan antusias siswa untuk selalu hadir dalam pembelajaran kita. Selamat mencoba di kelas Bapak/Ibu dan mari kita wujudkan merdeka belajar dalam pembelajaran daring kita.

http://www.matematrick.com/2016/10/macam-macam-model-pembelajaran.html