Kolaborasi Dua Mata Pelajaran dalam Bermain Peran di SMA Negeri 1 Cileungsi

Oleh Franti Surya Fathul Janah, S.Pd.

Drama merupakan salah satu bentuk karya fiksi yang dinyatakan dalam bentuk dialog. Kalimat-kalimat yang tersaji di dalamnya hampir semuanya berbentuk dialog atau tuturan langsung para tokohnya. Karya ini berusaha mengungkapkan perihal kehidupan manusia melalui gerak dan percakapan di atas panggung.

Pembelajaran drama di sekolah selama ini disinyalir masihlah kurang memuaskan. Ada banyak persoalan yang berhubungan dengan gagalnya pementasan peserta didik dalam bermain peran. Salah satunya adalah banyak guru yang masih belum mengerti secara baik mengajarkan drama. Maka dari itu, di SMA Negeri 1 Cileungsi, guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI yang kebetulan ada tiga guru, berkolaborasi dengan guru Seni Budaya mencoba membangkitkan kepercayaan diri peserta didik dalam bermain peran dengan baik.

Sebelum seseorang memainkan perannya, maka dia terlebih dahulu harus mempelajari sebuah naskah. Naskah drama yang tepat, dapat menginspirasi banyak orang karena dapat mengembangkan ide, dialog, menciptakan konflik, alur, tokoh, dan simbolik secara kreatif. Pembelajaran drama tidak hanya sekadar bertujuan untuk mendidik ataupun membuat peserta didik handal dalam bermain drama, akan tetapi lebih ke arah memberikan pengalaman mengapresiasi drama. Melalui bekal apresisasi drama tersebut, guru akan mengantarkan peserta didik untuk memupuk minat, menghargai, dan kemudian mempunyai keinginan positif terhadap drama.

Tahap awal tim guru kolaborasi menyiapkan pembagian kelompok. Dalam satu kelasnya dibagi menjadi dua kelompok. Rombel kelas XI SMA Negeri 1 Cileungsi ada 10, sehingga kelompok drama tersebut terbagi menjadi 20 kelompok. Kemudian tim guru, menyusun jadwal pertunjukan untuk 2 hari. Setiap kelompok tampil dalam waktu 25-30 menit, sehingga dalam satu hari terdapat 10 kelompok pertunjukan yang kelasnya telah diundi terlebih dahulu. Lalu tim guru juga menyiapkan panggung sederhana yang akan dipergunakan untuk penampilan peserta didik.

Peran mereka bisa menjadi aktor, pimpro, penulis/pengedit naskah, tim make up, kameramen, dan lain-lain. Sebelumnya mereka melakukan latihan selama empat bulan. Berlatih di kelas, di lapangan sekolah, atau di tempat-tempat umum terbuka tempat tinggal mereka. Pada tahapan selanjutnya, mereka membuat properti dan menyiapkan segala keperluan, termasuk membuat poster pertunjukan. Tim make up harus dari kelompok tersebut dan tidak boleh mengambil perias dari luar peserta didik. Hasil dari pertunjukan ini telah dikirimkan ke media sosial youtube agar dapat dilihat oleh orang lain.